- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT04879719
Der Einfluss der Ego-Depletion auf implizite Aggression und kognitive Leistung
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Fast jeder von uns kennt die Erfahrung, die eigenen Vorsätze trotz der Absicht, sich anders zu verhalten, nicht einzuhalten. In Dualprozessmodellen wird angenommen, dass menschliches Verhalten das Ergebnis der wechselseitigen Aktivität eines impulsiven und eines reflexiven Systems ist, wobei das impulsive System schnell, assoziativ und größtenteils unbewusst ist, während die Aktivität des reflexiven Systems langsam, regelbasiert und regelbasiert ist ist auf kognitive Ressourcen angewiesen. Daher neigen Menschen eher dazu, sich auf das assoziative System zu verlassen, wenn die kognitiven Ressourcen eingeschränkt sind oder vorübergehend nicht verfügbar sind. Ein solcher Zustand geringer geistiger Ressourcen wird mit verschiedenen nachteiligen Auswirkungen wie Impulskäufen, Stereotypisierung, ungesunder Ernährungsauswahl, Aggression sowie einer Beeinträchtigung der kognitiven Leistungsfähigkeit im Allgemeinen in Verbindung gebracht und wird als Ego-Depletion bezeichnet. Der Ego-Depletion-Theorie zufolge funktioniert die Selbstkontrolle wie ein Muskel, und Aktivitäten, die stark auf der Ausübung der Selbstkontrolle beruhen, erschöpfen diese begrenzte Ressource nach und nach. In letzter Zeit wurden einige kritische Bedenken geäußert, die das Ausmaß der Ego-Depletion-Effekte oder deren Existenz insgesamt in Frage stellen. Jüngste metaanalytische Erkenntnisse beseitigten jedoch den größten Teil der Unsicherheit und betonten die Bedeutung des Paradigmas, das zur Erschöpfung kognitiver Ressourcen verwendet wird, wobei Videos zur Unterdrückung von Emotionen am besten geeignet sind, einen Zustand der Ego-Erschöpfung herbeizuführen.
Daher wird in der vorliegenden Forschung ein emotionales Video verwendet, das Sequenzen einer Operation zeigt, um die Menge der verfügbaren kognitiven Ressourcen zu manipulieren. Während die Teilnehmer der Experimentalgruppe gebeten werden, beim Ansehen des Videos jegliche Emotionen zu unterdrücken, wird die Kontrollgruppe gebeten, das Video einfach aufmerksam anzusehen.
Die Wortstamm-Vervollständigungsaufgabe ist ein implizites Aggressionsmaß, bei dem die Teilnehmer aufgefordert werden, Wortstämme zu ergänzen, wobei davon ausgegangen wird, dass eine Person umso aggressiver ist, je aggressivere Lösungen sie generiert.
Das Experiment wird ein Paradigma mit sequentiellen Aufgaben verwenden, wobei die Hälfte der 60 Teilnehmer nach dem Zufallsprinzip der Ego-Depletion-Bedingung zugeordnet wird. Nach dem Ansehen des emotionalen Videos werden die Teilnehmer beider Gruppen aufgefordert, die Wortstamm-Vervollständigungsaufgabe, einen impliziten Aggressionsassoziationstest sowie eine Interferenzaufgabe mit mehreren Quellen abzuschließen. Darüber hinaus werden die Eigenschaft Aggression und das Ausmaß der subjektiven Emotionen, die beim Ansehen des Videos erlebt werden, als potenzielle Moderatoren bewertet.
Es wird erwartet, dass die Teilnehmer der Ego-Depletion-Gruppe bei impliziten Aggressionsmessungen (Wortstammvervollständigungsaufgabe und implizite Assoziationsaufgabe) bessere Ergebnisse erzielen und bei der Multi-Source-Interferenz-Aufgabe, die die kognitive Leistung misst, schlechter abschneiden.
Den Teilnehmern wird gesagt, dass das Experiment darauf abzielt, die Beziehung zwischen emotionalen Videos und Kognition und Kreativität zu verstehen. Am Ende der Studie werden die Teilnehmer über das eigentliche Ziel der Studie informiert und erhalten eine finanzielle Vergütung für ihre Teilnahme.
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Dimitrij Kugler, M.Sc.
- Telefonnummer: 040 741024113
- E-Mail: d.kugler@uke.de
Studienorte
-
-
-
Hamburg, Deutschland, 20246
- Rekrutierung
- University Clinic Hamburg-Eppendorf
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- geistig gesund sein
- Deutsch als Muttersprache
- zwischen 18 und 55 Jahre alt sein
Ausschlusskriterien:
- in einem medizinischen Beruf tätig sein
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Ego-Depletion-Gruppe
Teilnehmer mit dieser Erkrankung werden gebeten, ihre Emotionen zu unterdrücken, während sie sich ein emotionales Video einer Operation ansehen.
Die Unterdrückung der natürlichen emotionalen Reaktion auf ein solches Video erfordert kognitive Ressourcen und kann daher zu einem Zustand der Ego-Erschöpfung führen.
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Das Operationsvideo dauert 9 Minuten und die Teilnehmer werden gebeten, ihre Emotionen zu unterdrücken.
Nach der Intervention werden mehrere implizite Aggressionstests sowie eine Aufgabe zur Messung der kognitiven Leistung im Allgemeinen bewertet.
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Aktiver Komparator: Kontrollgruppe
Die Teilnehmer der Kontrollgruppe werden gebeten, sich dasselbe emotionale Video anzusehen.
Allerdings wird von ihnen verlangt, dass sie sich das Video einfach ansehen, ohne irgendwelche Emotionen zu unterdrücken.
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Das Operationsvideo dauert 9 Minuten und die Teilnehmer der Kontrollgruppe werden gebeten, sich das Operationsvideo anzusehen, ohne ihre Gefühle unterdrücken zu müssen.
Nach der 9-minütigen Videosequenz werden mehrere implizite Aggressionstests sowie eine Aufgabe zur Messung der kognitiven Leistung im Allgemeinen bewertet.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Aufgabe zur Vervollständigung des Wortstamms
Zeitfenster: Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung aller Aufgaben dauert 6 Minuten
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Bei der Wortstamm-Vervollständigungsaufgabe werden den Teilnehmern bis zu 100 Wortstämme in zufälliger Reihenfolge präsentiert.
Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, durch Ergänzung der Wortstämme innerhalb von sechs Minuten möglichst viele Wörter zu bilden.
Lösungswörter können entweder aggressiv, teilweise aggressiv oder nicht aggressiv sein.
Als erster Index impliziter Aggression werden Summenwerte für alle aggressiven und teilweise aggressiven Lösungen erstellt.
Erste Ergebnisse der deutschen Version der Wortstammvervollständigungsaufgabe deuten jedoch darauf hin, dass ein Score, der die Anzahl der Gesamtlösungen sowie die Worthäufigkeiten in der deutschen Sprache berücksichtigt, besser zur Messung impliziter Aggression geeignet ist als die herkömmliche Summe Score-Methode.
Daher wird der neue gewichtete Score als Hauptergebnisvariable verwendet.
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Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung aller Aufgaben dauert 6 Minuten
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Impliziter Assoziationstest (IAT) für Aggression
Zeitfenster: Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung dieser Aufgabe dauert etwa 5 Minuten.
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Der IAT ist eine beschleunigte Klassifizierungsaufgabe, die darauf abzielt, die innere Stärke von Assoziationen zwischen bestimmten Konzepten zu messen.
Während des IAT werden Wörter in der Mitte des Bildschirms präsentiert und die Teilnehmer werden gebeten, die Reize basierend auf den Anweisungen des jeweiligen Blocks entweder nach links oder nach rechts zu kategorisieren.
IAT-Werte werden ermittelt, indem die Reaktionszeiten zwischen Blöcken, in denen die Teilnehmer als Reaktion auf aggressive und selbstreferenzielle Wörter denselben Knopf drücken müssen, mit den Reaktionszeiten von Blöcken verglichen werden, in denen friedliche und selbstreferenzielle Wörter dieselbe Reaktion erfordern.
Wenn Teilnehmer bei Versuchen, bei denen aggressive und selbstreferenzielle Wörter die gleiche Reaktion erfordern, schneller reagieren, deutet dies vermutlich auf ein höheres Maß an impliziter Aggression hin.
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Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung dieser Aufgabe dauert etwa 5 Minuten.
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Multi-Source-Interferenz-Aufgabe (MSIT)
Zeitfenster: Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung dieser Aufgabe dauert etwa 5 Minuten.
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Es wird angenommen, dass der MSIT die kognitive Kontrolle und die kognitive Leistung im Allgemeinen misst.
Bei jedem Versuch werden in der Mitte des Bildschirms drei Items nebeneinander dargestellt, von denen zwei identisch sind und eines von den anderen abweicht.
Die Teilnehmer werden gebeten, die Zahl zu identifizieren, die sich von den beiden anderen präsentierten Elementen (meist Zahlen) unterscheidet, und die entsprechende Taste auf der Tastatur zu drücken.
Die Position und die tatsächliche Nummer können entweder gleich sein, z.B. die Zahl 2 steht zwischen zwei anderen Zahlen oder Buchstaben (sog. Flanker), wobei wir von Kongruenz sprechen bzw. Zahl und Position können inkongruent sein, zum Beispiel die Zahl 2 links dargestellt
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Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung dieser Aufgabe dauert etwa 5 Minuten.
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Mitarbeiter und Ermittler
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Strack F, Deutsch R. Reflective and impulsive determinants of social behavior. Pers Soc Psychol Rev. 2004;8(3):220-47. doi: 10.1207/s15327957pspr0803_1.
- Hagger MS, Wood C, Stiff C, Chatzisarantis NL. Ego depletion and the strength model of self-control: a meta-analysis. Psychol Bull. 2010 Jul;136(4):495-525. doi: 10.1037/a0019486.
- Baumeister RF, Bratslavsky E, Muraven M, Tice DM. Ego depletion: is the active self a limited resource? J Pers Soc Psychol. 1998 May;74(5):1252-65. doi: 10.1037//0022-3514.74.5.1252.
- Dang J. An updated meta-analysis of the ego depletion effect. Psychol Res. 2018 Jul;82(4):645-651. doi: 10.1007/s00426-017-0862-x. Epub 2017 Apr 8.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
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- Ego-depletion study
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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