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Der Einfluss der Ego-Depletion auf implizite Aggression und kognitive Leistung

3. Mai 2021 aktualisiert von: Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf
Das Ziel der geplanten Online-Studie ist zweifach. Erstens entscheidet es sich dafür, weitere Beweise für die Existenz des Konstrukts Ego-Depletion zu liefern. Zweitens wird versucht, die deutsche Version der Wortstamm-Vervollständigungsaufgabe als Maß für implizite Aggression weiter zu validieren. Allerdings ist die psychologische Beurteilung von Aggression kein trivialer Aspekt. Im Allgemeinen haben explizite Aggressionsmaße eine höhere Scheinvalidität als ihre impliziten Gegenstücke. Allerdings haben auch implizite Messungen, wie etwa der implizite Assoziationstest für Aggression, eine gewisse Gesichtsvalidität, da die Teilnehmer möglicherweise daraus schließen können, dass die Aufgabe mit Aggression zusammenhängt. Ein weiteres implizites Aggressionsmaß ist die Wortstamm-Vervollständigungsaufgabe, bei der die Teilnehmer aufgefordert werden, Wortstämme zu ergänzen, um Wörter zu bilden. Kürzlich haben wir eine deutsche Version dieser Aufgabe entwickelt und einige vielversprechende erste Ergebnisse gefunden, d. h. eine Faktorenanalyse zeigte, dass die Wortstamm-Vervollständigungsaufgabe die einzigartige Varianz in der Aggression erklärt. Die vorliegende Studie zielt darauf ab, die deutsche Version der Wortstamm-Vervollständigungsaufgabe weiter zu validieren, indem Aggression experimentell durch ein Ego-Depletion-Paradigma manipuliert wird, bei dem kognitive Ressourcen erschöpft werden. Es wird erwartet, dass Teilnehmer in der Ego-Depletion-Situation aggressivere Lösungen für die Wortstamm-Vervollständigungsaufgabe finden als Teilnehmer in der Kontrollgruppe.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Fast jeder von uns kennt die Erfahrung, die eigenen Vorsätze trotz der Absicht, sich anders zu verhalten, nicht einzuhalten. In Dualprozessmodellen wird angenommen, dass menschliches Verhalten das Ergebnis der wechselseitigen Aktivität eines impulsiven und eines reflexiven Systems ist, wobei das impulsive System schnell, assoziativ und größtenteils unbewusst ist, während die Aktivität des reflexiven Systems langsam, regelbasiert und regelbasiert ist ist auf kognitive Ressourcen angewiesen. Daher neigen Menschen eher dazu, sich auf das assoziative System zu verlassen, wenn die kognitiven Ressourcen eingeschränkt sind oder vorübergehend nicht verfügbar sind. Ein solcher Zustand geringer geistiger Ressourcen wird mit verschiedenen nachteiligen Auswirkungen wie Impulskäufen, Stereotypisierung, ungesunder Ernährungsauswahl, Aggression sowie einer Beeinträchtigung der kognitiven Leistungsfähigkeit im Allgemeinen in Verbindung gebracht und wird als Ego-Depletion bezeichnet. Der Ego-Depletion-Theorie zufolge funktioniert die Selbstkontrolle wie ein Muskel, und Aktivitäten, die stark auf der Ausübung der Selbstkontrolle beruhen, erschöpfen diese begrenzte Ressource nach und nach. In letzter Zeit wurden einige kritische Bedenken geäußert, die das Ausmaß der Ego-Depletion-Effekte oder deren Existenz insgesamt in Frage stellen. Jüngste metaanalytische Erkenntnisse beseitigten jedoch den größten Teil der Unsicherheit und betonten die Bedeutung des Paradigmas, das zur Erschöpfung kognitiver Ressourcen verwendet wird, wobei Videos zur Unterdrückung von Emotionen am besten geeignet sind, einen Zustand der Ego-Erschöpfung herbeizuführen.

Daher wird in der vorliegenden Forschung ein emotionales Video verwendet, das Sequenzen einer Operation zeigt, um die Menge der verfügbaren kognitiven Ressourcen zu manipulieren. Während die Teilnehmer der Experimentalgruppe gebeten werden, beim Ansehen des Videos jegliche Emotionen zu unterdrücken, wird die Kontrollgruppe gebeten, das Video einfach aufmerksam anzusehen.

Die Wortstamm-Vervollständigungsaufgabe ist ein implizites Aggressionsmaß, bei dem die Teilnehmer aufgefordert werden, Wortstämme zu ergänzen, wobei davon ausgegangen wird, dass eine Person umso aggressiver ist, je aggressivere Lösungen sie generiert.

Das Experiment wird ein Paradigma mit sequentiellen Aufgaben verwenden, wobei die Hälfte der 60 Teilnehmer nach dem Zufallsprinzip der Ego-Depletion-Bedingung zugeordnet wird. Nach dem Ansehen des emotionalen Videos werden die Teilnehmer beider Gruppen aufgefordert, die Wortstamm-Vervollständigungsaufgabe, einen impliziten Aggressionsassoziationstest sowie eine Interferenzaufgabe mit mehreren Quellen abzuschließen. Darüber hinaus werden die Eigenschaft Aggression und das Ausmaß der subjektiven Emotionen, die beim Ansehen des Videos erlebt werden, als potenzielle Moderatoren bewertet.

Es wird erwartet, dass die Teilnehmer der Ego-Depletion-Gruppe bei impliziten Aggressionsmessungen (Wortstammvervollständigungsaufgabe und implizite Assoziationsaufgabe) bessere Ergebnisse erzielen und bei der Multi-Source-Interferenz-Aufgabe, die die kognitive Leistung misst, schlechter abschneiden.

Den Teilnehmern wird gesagt, dass das Experiment darauf abzielt, die Beziehung zwischen emotionalen Videos und Kognition und Kreativität zu verstehen. Am Ende der Studie werden die Teilnehmer über das eigentliche Ziel der Studie informiert und erhalten eine finanzielle Vergütung für ihre Teilnahme.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Voraussichtlich)

60

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

  • Name: Dimitrij Kugler, M.Sc.
  • Telefonnummer: 040 741024113
  • E-Mail: d.kugler@uke.de

Studienorte

      • Hamburg, Deutschland, 20246
        • Rekrutierung
        • University Clinic Hamburg-Eppendorf

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 55 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • geistig gesund sein
  • Deutsch als Muttersprache
  • zwischen 18 und 55 Jahre alt sein

Ausschlusskriterien:

  • in einem medizinischen Beruf tätig sein

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Ego-Depletion-Gruppe
Teilnehmer mit dieser Erkrankung werden gebeten, ihre Emotionen zu unterdrücken, während sie sich ein emotionales Video einer Operation ansehen. Die Unterdrückung der natürlichen emotionalen Reaktion auf ein solches Video erfordert kognitive Ressourcen und kann daher zu einem Zustand der Ego-Erschöpfung führen.
Das Operationsvideo dauert 9 Minuten und die Teilnehmer werden gebeten, ihre Emotionen zu unterdrücken. Nach der Intervention werden mehrere implizite Aggressionstests sowie eine Aufgabe zur Messung der kognitiven Leistung im Allgemeinen bewertet.
Aktiver Komparator: Kontrollgruppe
Die Teilnehmer der Kontrollgruppe werden gebeten, sich dasselbe emotionale Video anzusehen. Allerdings wird von ihnen verlangt, dass sie sich das Video einfach ansehen, ohne irgendwelche Emotionen zu unterdrücken.
Das Operationsvideo dauert 9 Minuten und die Teilnehmer der Kontrollgruppe werden gebeten, sich das Operationsvideo anzusehen, ohne ihre Gefühle unterdrücken zu müssen. Nach der 9-minütigen Videosequenz werden mehrere implizite Aggressionstests sowie eine Aufgabe zur Messung der kognitiven Leistung im Allgemeinen bewertet.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Aufgabe zur Vervollständigung des Wortstamms
Zeitfenster: Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung aller Aufgaben dauert 6 Minuten
Bei der Wortstamm-Vervollständigungsaufgabe werden den Teilnehmern bis zu 100 Wortstämme in zufälliger Reihenfolge präsentiert. Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, durch Ergänzung der Wortstämme innerhalb von sechs Minuten möglichst viele Wörter zu bilden. Lösungswörter können entweder aggressiv, teilweise aggressiv oder nicht aggressiv sein. Als erster Index impliziter Aggression werden Summenwerte für alle aggressiven und teilweise aggressiven Lösungen erstellt. Erste Ergebnisse der deutschen Version der Wortstammvervollständigungsaufgabe deuten jedoch darauf hin, dass ein Score, der die Anzahl der Gesamtlösungen sowie die Worthäufigkeiten in der deutschen Sprache berücksichtigt, besser zur Messung impliziter Aggression geeignet ist als die herkömmliche Summe Score-Methode. Daher wird der neue gewichtete Score als Hauptergebnisvariable verwendet.
Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung aller Aufgaben dauert 6 Minuten
Impliziter Assoziationstest (IAT) für Aggression
Zeitfenster: Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung dieser Aufgabe dauert etwa 5 Minuten.
Der IAT ist eine beschleunigte Klassifizierungsaufgabe, die darauf abzielt, die innere Stärke von Assoziationen zwischen bestimmten Konzepten zu messen. Während des IAT werden Wörter in der Mitte des Bildschirms präsentiert und die Teilnehmer werden gebeten, die Reize basierend auf den Anweisungen des jeweiligen Blocks entweder nach links oder nach rechts zu kategorisieren. IAT-Werte werden ermittelt, indem die Reaktionszeiten zwischen Blöcken, in denen die Teilnehmer als Reaktion auf aggressive und selbstreferenzielle Wörter denselben Knopf drücken müssen, mit den Reaktionszeiten von Blöcken verglichen werden, in denen friedliche und selbstreferenzielle Wörter dieselbe Reaktion erfordern. Wenn Teilnehmer bei Versuchen, bei denen aggressive und selbstreferenzielle Wörter die gleiche Reaktion erfordern, schneller reagieren, deutet dies vermutlich auf ein höheres Maß an impliziter Aggression hin.
Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung dieser Aufgabe dauert etwa 5 Minuten.
Multi-Source-Interferenz-Aufgabe (MSIT)
Zeitfenster: Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung dieser Aufgabe dauert etwa 5 Minuten.
Es wird angenommen, dass der MSIT die kognitive Kontrolle und die kognitive Leistung im Allgemeinen misst. Bei jedem Versuch werden in der Mitte des Bildschirms drei Items nebeneinander dargestellt, von denen zwei identisch sind und eines von den anderen abweicht. Die Teilnehmer werden gebeten, die Zahl zu identifizieren, die sich von den beiden anderen präsentierten Elementen (meist Zahlen) unterscheidet, und die entsprechende Taste auf der Tastatur zu drücken. Die Position und die tatsächliche Nummer können entweder gleich sein, z.B. die Zahl 2 steht zwischen zwei anderen Zahlen oder Buchstaben (sog. Flanker), wobei wir von Kongruenz sprechen bzw. Zahl und Position können inkongruent sein, zum Beispiel die Zahl 2 links dargestellt
Alle Maßnahmen werden bei einem einzigen Anlass in einem sequentiellen Aufgabenparadigma ergriffen, das in der Ego-Depletion-Forschung Standard ist. Die Erledigung dieser Aufgabe dauert etwa 5 Minuten.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

17. Februar 2021

Primärer Abschluss (Voraussichtlich)

17. Mai 2021

Studienabschluss (Voraussichtlich)

17. Mai 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

3. Mai 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

3. Mai 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

10. Mai 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

10. Mai 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. Mai 2021

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Ego-depletion study

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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