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Emotionsfokussierte Familientherapie für Eltern von Kindern mit psychischen Problemen

21. Januar 2026 aktualisiert von: Kristel Thomassin, University of Guelph

Eine randomisierte kontrollierte Studie zur emotionsfokussierten Familientherapie für Eltern von Kindern mit psychischen Problemen

Emotionsfokussierte Familientherapie (EFFT) ist eine vielversprechende Intervention, die darauf abzielt, Eltern fortgeschrittene Fähigkeiten beizubringen, um die Entwicklung emotionaler Fähigkeiten ihres Kindes zu unterstützen und ihr adaptives Verhalten zu verbessern, was möglicherweise zu Verbesserungen der psychischen Funktion ihres Kindes und der Familie im weiteren Sinne führt.

Diese randomisierte kontrollierte Studie (RCT; EFFT vs. Wartelistenkontrolle) wird (1) die Wirksamkeit eines 6-wöchigen EFFT-Gruppenprogramms auf die Ergebnisse von Eltern und Kindern testen und (2) die Aufrechterhaltung des Behandlungserfolgs bis zu vier Monate nach der Intervention untersuchen.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese randomisierte kontrollierte Studie (RCT) wird die Wirksamkeit eines 6-wöchigen Gruppenprogramms zur emotionalen Familientherapie (EFFT) auf die Ergebnisse von Eltern und Kindern im Vergleich zu einer Wartelistenkontrolle testen. Familien werden randomisiert entweder der EFFT-Gruppenbehandlung oder einer Warteliste zugeteilt. Der RCT wird Veränderungen in der Funktionsfähigkeit von Eltern, Kindern und der Eltern-Kind-Beziehung bewerten. Eine 4-Monats-Follow-up wird testen, ob Änderungen von der Prä- zur Post-Intervention nach 4 Monaten aufrechterhalten werden.

Die RCT wird auch vorgeschlagene Veränderungsmechanismen (Qualität der Eltern-Kind-Beziehung, Funktionieren der Familie) und Moderatoren der Behandlungswirksamkeit (elterlicher Stress) testen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

200

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Kanada
    • Ontario
      • Guelph, Ontario, Kanada, N1G 4S7
        • Rekrutierung
        • Maplewoods Centre for Family Therapy and Child Psychology, University of Guelph

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

3 Jahre bis 11 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Elternteil eines Kindes im Alter von 7 bis 15 Jahren mit Angstzuständen, Depressionen oder Verhaltensauffälligkeiten
  • Der Elternteil des Kindes ist bereit, an der Intervention teilzunehmen
  • Der Elternteil lebt mit dem Kind zu Hause

Ausschlusskriterien:

  • Elternteil oder Kind sprechen/verstehen Englisch nicht ausreichend, um Maßnahmen oder EFFT-Interventionskomponenten abzuschließen
  • Eltern oder Kinder mit einer schweren psychischen Störung (z. B. aktiver Suizidalität und Psychose) werden aufgrund der klinischen Notwendigkeit einer sofortigen Intervention als nicht geeignet für die Studienintervention erachtet
  • Ein Elternteil oder Kind erhält aktiv oder in Kürze eine intensive psychologische Intervention, die sich auf kognitive und/oder Verhaltensstrategien konzentriert, um bei emotionalen oder Verhaltensschwierigkeiten einzugreifen
  • Ein Elternteil oder Kind hat Sprach-, Sprech- oder Hörbehinderungen, die die Durchführung des EFFT und der Maßnahmen beeinträchtigen würden
  • Eltern oder Kinder sind allergisch gegen die Verwendung von Klebeelektrodengel bei einigen Aufgaben (z. B. Natriumchlorid).

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Warteliste (verzögerte Intervention)
Den Teilnehmern in diesem Arm wird keine Behandlung verabreicht, bis die 4-monatige Nachuntersuchung im Labor abgeschlossen ist.
Experimental: EFFT-Intervention
Den Teilnehmern dieses Arms wird eine Behandlung (6-wöchige emotionsfokussierte Familientherapie in der Gruppe) verabreicht.
Verhalten: Emotionsfokussierte Familientherapie

Die Intervention der Emotionsfokussierten Familientherapie (EFFT) für diese Studie wird an Gruppen von vier bis zehn Eltern in sechs wöchentlichen Sitzungen von jeweils zwei Stunden durchgeführt. Das Ziel von EFFT ist es, Eltern zu lehren und zu befähigen, ihr Kind zu coachen, um die Emotionen an der Quelle ihrer psychischen Gesundheitssymptome zu verarbeiten, das adaptive Verhalten ihres Kindes zu verbessern und emotionale Verletzungen in der Eltern-Kind-Beziehung zu reparieren. EFFT zielt auch auf die eigenen emotionalen Herausforderungen der Eltern ab, die sie möglicherweise daran hindern, sich in der Lage zu fühlen, die Behandlung ihres Kindes zu unterstützen.

Jede EFFT-Sitzung umfasst Einführungen, Psychoedukation über Emotionen und Psychopathologie, Einführung in Fähigkeiten, Erfahrungsaktivitäten (z. B. Stuhlarbeit), offene Diskussion und Feedback sowie Hausaufgabenaktivitäten, die die Schwerpunkte von EFFT abdecken: Emotionscoaching, Verhaltenscoaching, therapeutische Entschuldigung und elterliche Emotionsblockaden.

Andere Namen:
  • EFFEKT

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der elterlichen psychopathologischen Symptome nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Dieses Ergebnis wird anhand der Kessler Psychological Distress Scale (K10) gemessen, einem 10-Punkte-Selbstberichtsmaß für psychische Symptome, das die Eltern ausfüllen. Die Eltern bewerten das Ausmaß, in dem sie von verschiedenen psychopathologischen Symptomen betroffen sind, auf einer Fünf-Punkte-Likert-Skala von 1 (nicht immer) bis 5 (immer), wobei größere Gesamtpunktzahlen (Bereich = 10-50) angezeigt werden schwerere Psychopathologie.
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Veränderung der kindlichen psychopathologischen Symptome nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Dieses Ergebnis wird durch die Verhaltens- und Gefühlserhebung (BFS) gemessen, eine 12-Punkte-Messung von psychopathologischen Symptomen bei Kindern, die von beiden Eltern (Elternbericht) und Kindern (Jugendbericht) ausgefüllt werden muss. Eltern und Kinder bewerten Items auf einer Fünf-Punkte-Likert-Skala von 0 (kein Problem) bis 4 (ein sehr großes Problem), mit höheren Punktzahlen (Internisierender Subskalenbereich = 0-24; Externalisierender Subskalenbereich = 0-24; Gesamt Score-Bereich = 0–48), was auf eine schwerere Psychopathologie hinweist.
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Veränderung der elterlichen Emotionsregulation nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Dieses Ergebnis wird anhand der Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) gemessen, einer 36-Punkte-Selbstbeurteilung von Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation, die von den Eltern ausgefüllt werden muss. Die Eltern geben die Häufigkeit an, mit der sie Schwierigkeiten mit der Emotionsregulation haben, auf einer fünfstufigen Likert-Skala von 1 (fast nie) bis 5 (fast immer), wobei höhere Gesamtpunktzahlen (Bereich = 36-180) größere Schwierigkeiten mit der Emotionsregulation anzeigen .
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Veränderung der kindlichen Emotionsregulation nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Dieses Ergebnis wird anhand der Subskala Negative Emotionalität der Child and Adolescent Dispositions Scale (CADS) gemessen, einer Skala zur kindlichen Emotionsregulation, die von Eltern (Elternbericht) und Kindern (Jugendbericht) auszufüllen ist. Eltern und Kinder bewerten die sieben Elemente der negativen Emotionalität auf einer vierstufigen Likert-Skala von 1 (überhaupt nicht) bis 4 (sehr oft/sehr oft), wobei höhere Werte (Bereich = 7-28) eine schlechtere Emotionsregulation anzeigen.
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Änderung der Eltern-Kind-Koregulation nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Dieses Ergebnis wird anhand der Eltern-Kind-Synchronität der Herzfrequenzvariabilität während der gemeinsamen Bearbeitung von zwei Laboraufgaben (Konfliktdiskussion und Rätselaufgabe) gemessen.
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Veränderung der Eltern-Kind-Beziehung nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Dieses Ergebnis wird gemessen, indem Eltern und ihre Kinder gemeinsam an zwei Laboraufgaben (Konfliktdiskussion und Rätselaufgabe) teilnehmen und Verhaltensbeobachtungen codieren.
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der elterlichen Emotionssozialisation nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Dieses Ergebnis wird anhand der Coping with Children's Negative Emotions Scale (CCNES) gemessen, einem 12-Punkte-Selbstberichtsmaß für elterliche Emotionserziehungspraktiken als Reaktion auf den Ausdruck negativer Emotionen durch Kinder. Die Antworten sind in sechs Subskalen unterteilt, die sechs verschiedene Arten von elterlichen Antworten darstellen. Die Antworten werden in zwei Gesamtbewertungen gruppiert: Unterstützende (ausdrucksstarke Ermutigung, problemorientierte und emotionale Reaktionen) und nicht unterstützende (bestrafende, minimierende und belastende Reaktionen). Die Eltern bewerten die Wahrscheinlichkeit, dass sie auf diese unterschiedliche Weise reagieren würden, auf einer siebenstufigen Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich), wobei höhere Gesamtpunktzahlen (Bereich = 1-7) ein höheres Niveau jedes Typs anzeigen der elterlichen Reaktion.
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Veränderung der elterlichen Emotionsblockaden nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Dieses Ergebnis wird anhand der Caregiver Traps Scale (CTS) gemessen, einem 14-Punkte-Selbstberichtsmaß für emotionale Blockaden der Eltern. Die Eltern bewerten jedes Element auf einer siebenstufigen Likert-Skala von 1 (nicht wahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich), wobei höhere Gesamtpunktzahlen (Bereich = 14-98) auf ein stärkeres Maß an emotionalen Blockaden der Eltern hinweisen.
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Veränderung der elterlichen Selbstwirksamkeit nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Dieses Ergebnis wird durch den Me as a Parent Questionnaire (MaaP) gemessen, ein 16-Punkte-Selbstberichtsmaß für die elterliche Selbstwirksamkeit. Die Eltern bewerten den Grad, in dem sie den Aussagen über ihr Gefühl der Kompetenz in ihrer Elternrolle zustimmen, auf einer fünfstufigen Likert-Skala von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 5 (stimme voll und ganz zu), mit höheren Gesamtwerten (Bereich = 16-80). ), was auf eine größere elterliche Selbstwirksamkeit hindeutet.
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Treue des EFFT-Programms
Zeitfenster: Während des gesamten Eingriffs über 6 Wochen
Dieses Ergebnis wird anhand von Audioaufzeichnungen von Gruppensitzungen gemessen. Treuewerte werden basierend auf der inhaltlichen Treue berechnet – d. h. dem Grad, in dem die Anbieter die wichtigsten EFFT-Komponenten implementiert haben, einschließlich: Verhaltenscoaching, Emotionscoaching, elterliche Emotionsblockaden, therapeutische Entschuldigung.
Während des gesamten Eingriffs über 6 Wochen
Veränderung des wahrgenommenen elterlichen Stresses nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Der wahrgenommene Stresspegel der Eltern im Zusammenhang mit Aufgaben im Zusammenhang mit der Erziehung wird anhand der Parental Stress Scale bewertet. Die Parental Stress Scale ist ein 18-Punkte-Elternberichtsmaß, das den wahrgenommenen elterlichen Stress bewertet (Beispielitem: „Die Betreuung meines/r Kindes(er) erfordert manchmal mehr Zeit und Energie, als ich geben kann“) und berücksichtigt positive und negative Aspekte Facetten der Elternschaft. Die drei Subskalen, aus denen das Maß besteht (positiver emotionaler Nutzen der Elternschaft, Gefühl der Bereicherung und persönlichen Erfüllung sowie negative Komponenten der Elternschaft), können zu einem zusammengesetzten Score summiert werden. Die Items werden auf einer Fünf-Punkte-Likert-Skala von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 4 (stimme voll und ganz zu) bewertet, wobei niedrigere Werte (Bereich = 18-90) ein geringeres Maß an elterlichem Stress anzeigen.
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Zufriedenheit der Eltern mit der Behandlung
Zeitfenster: Mit 6 Wochen
Die Zufriedenheit der Eltern mit der Behandlung wird anhand des Elternberichts der Eltern-Kind-Zufriedenheitsskalen bewertet, einem Maß für die Zufriedenheit der Eltern mit kindorientierten psychiatrischen Diensten. Der Elternbericht (Beispielitem: „Inwieweit hat unser Programm die Bedürfnisse Ihres Kindes erfüllt?“) hat eine gute interne Konsistenz und Test-Retest-Reliabilität in früheren Stichproben von Eltern von in die Klinik überwiesenen Kindern gezeigt. Die Items werden auf einer vierstufigen Likert-Skala von 1 (ziemlich unzufrieden) bis 4 (sehr zufrieden) bewertet, wobei höhere Gesamtpunktzahlen (Bereich = 8-32) eine höhere Gesamtzufriedenheit mit der Behandlung anzeigen.
Mit 6 Wochen
Von den Eltern berichtete Veränderungen in der familiären Funktion nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Der Bericht der Eltern über das Funktionieren der Familie wird mit dem McMaster Family Assessment Device bewertet, einem 60-Punkte-Maß für das Funktionieren einer breiten Familie, das durch jedes Maß des Familiensystems ergänzt werden kann. Das Maß hat Subskalen, die bestimmte Facetten des Funktionierens der Familie bewerten (z. B. affektive Reaktionsfähigkeit; „wir weinen offen“), die zu einer zusammengesetzten Punktzahl summiert werden können. Die Items werden auf einer vierstufigen Likert-Skala von 1 (stimme voll und ganz zu) bis 4 (stimme überhaupt nicht zu) bewertet. Item-Antworten werden summiert und durch die Anzahl der Items in der Messung dividiert, um eine Gesamtpunktzahl (Bereich = 1-4) zu berechnen, wobei niedrigere Gesamtpunktzahlen ein anpassungsfähigeres Funktionieren der Familie anzeigen.
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Veränderung der physiologischen Erregung nach 6 Wochen und 4 Monaten
Zeitfenster: Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten
Dieses Ergebnis wird anhand der Hautleitwerte von Eltern und Kindern während der gemeinsamen Bearbeitung von zwei Laboraufgaben (Konfliktdiskussion und Rätselaufgabe) gemessen.
Wechsel nach 6 Wochen; Wechsel nach 4 Monaten

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Guelph

Ermittler

  • Hauptermittler: Kristel Thomassin, Ph.D, University of Guelph

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

11. Oktober 2022

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. März 2027

Studienabschluss (Geschätzt)

1. März 2027

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

13. Oktober 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

27. Oktober 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

2. November 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

23. Januar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

21. Januar 2026

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • EFFT

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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