- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06011707
OPT-IN: Online-Elternschulungsintervention für Kleinkinder, bei denen eine Autismus-Spektrum-Störung diagnostiziert wurde
OPT-IN: Online-Elternschulungsintervention für kleine Kinder mit diagnostizierter Autismus-Spektrum-Störung: Eine randomisierte kontrollierte Studie
Das Ziel dieser beobachterverblindeten, randomisierten, kontrollierten klinischen Studie besteht darin, die Wirksamkeit einer vollständig online stattfindenden, von den Eltern vermittelten, videobasierten, selbstgesteuerten Intervention für kleine Kinder mit Autismus (12–60 Monate), bei denen diagnostiziert wurde, zu bestimmen Autismus in den letzten sechs Monaten. Die Hauptfrage(n), die es beantworten soll, sind:
- Führt eine Online-Intervention für autistische Kinder zu einem verbesserten Anpassungsverhalten im Vergleich zu einer psychoedukativen Kontrollgruppe?
- Führt eine Online-Intervention für autistische Kinder im Vergleich zu einer psychoedukativen Kontrollgruppe zu einer Verringerung der Autismussymptome bei Kindern sowie zu weniger Stress und einer erhöhten Selbstwirksamkeit bei Eltern?
- Was sind die Prädiktoren für die Reaktion auf Interventionen (d. h. Geschlecht und Alter des Kindes, anfängliche Autismussymptome und Anpassungsverhalten sowie Selbstwirksamkeit, Stress und Bildung der Eltern)?
Eltern erhalten sechs obligatorische und acht optionale Online-Module, die ihnen Fähigkeiten vermitteln, die sie im Umgang mit ihren autistischen Kindern anwenden können, um das Sozial- und Kommunikationsverhalten zu verbessern und Verhaltensweisen zu minimieren, die das Lernen beeinträchtigen.
Die Vergleichsgruppe erhält sechs obligatorische und acht optionale Online-Module, die sie im weiteren Sinne über Autismus unterrichten, einschließlich diagnostischer Kriterien, Symptomprofilen im Verlauf der Entwicklung usw.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Elizabeth A Kelley, PhD
- Telefonnummer: 613-533-2491
- E-Mail: kelleyb@queensu.ca
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Kind, bei dem innerhalb der letzten sechs Monate zu Studienbeginn Autismus oder eine Autismus-Spektrum-Störung diagnostiziert wurde
Ausschlusskriterien:
- Der Elternteil spricht nicht gut genug Englisch, um Fragebögen auszufüllen
- Der Elternteil oder das Kind hat einen vollständigen Seh- oder Hörverlust.
- Der Elternteil oder das Kind ist medizinisch instabil.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: OPT-IN-Eingriff
|
Eltern erhalten Online-Zugriff auf 6 obligatorische videobasierte Module und 8 optionale videobasierte Module.
In diesen Modulen lernen sie die kindliche Entwicklung, Verhaltensprinzipien und naturalistische Entwicklungsinterventionsprinzipien kennen.
Diese Module fördern Fähigkeiten, die Eltern nutzen können, um das Sozial- und Kommunikationsverhalten ihres Kindes zu verbessern und Verhaltensweisen zu minimieren, die das Lernen beeinträchtigen (z. B. Wutanfälle).
|
|
Aktiver Komparator: Psychoedukative Kontrolle
|
Diese Kontrollintervention bietet Eltern 6 obligatorische und 8 optionale Module, die sie über Autismus und seinen Entwicklungsverlauf informieren.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Änderung des adaptiven Verhaltens
Zeitfenster: Baseline, Post-Intervention (6 Monate nach Baseline), Follow-up (6 Monate nach der Intervention)
|
Change in Vineland Adaptive Behavior Scales, 3. Auflage Elterninterview
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Baseline, Post-Intervention (6 Monate nach Baseline), Follow-up (6 Monate nach der Intervention)
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung der Autismus-Symptome
Zeitfenster: Baseline, Post-Intervention (6 Monate nach Baseline), Follow-up (6 Monate nach der Intervention)
|
Änderung des Autismus-Auswirkungsmaßes
|
Baseline, Post-Intervention (6 Monate nach Baseline), Follow-up (6 Monate nach der Intervention)
|
|
Veränderung des Erziehungsstresses
Zeitfenster: Baseline, Post-Intervention (6 Monate nach Baseline), Follow-up (6 Monate nach der Intervention)
|
Change in Parenting Stress Index, Kurzform, Version 4
|
Baseline, Post-Intervention (6 Monate nach Baseline), Follow-up (6 Monate nach der Intervention)
|
|
Veränderung der elterlichen Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: Baseline, Post-Intervention (6 Monate nach Baseline), Follow-up (6 Monate nach der Intervention)
|
Änderung der Selbstwirksamkeitsskala für Eltern in der frühen Intervention
|
Baseline, Post-Intervention (6 Monate nach Baseline), Follow-up (6 Monate nach der Intervention)
|
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Sprachwandel
Zeitfenster: Baseline, Post-Intervention (6 Monate nach Baseline), Follow-up (6 Monate nach der Intervention)
|
Änderung im kommunikativen Entwicklungsinventar von MacArthur-Bates
|
Baseline, Post-Intervention (6 Monate nach Baseline), Follow-up (6 Monate nach der Intervention)
|
Mitarbeiter und Ermittler
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- OPTIN
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
IPD-Sharing-Zeitrahmen
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
- SAFT
- ICF
- ANALYTIC_CODE
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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