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Programa de Entrenamiento Visual para Mejorar el Equilibrio y Prevenir Caídas en Adultos Mayores

19 de diciembre de 2014 actualizado por: Sunnybrook Health Sciences Centre

Procesamiento Visual y Reacciones Posturales: Desarrollo y Prueba Piloto de un Programa de "Entrenamiento Visual" para Mejorar el Control del Equilibrio y Prevenir Caídas en Adultos Mayores

La capacidad de mantener el equilibrio y evitar caídas depende en gran medida de la capacidad de localizar objetos y características arquitectónicas en el entorno. Esta necesidad de monitorear continuamente el entorno a medida que uno se mueve en la vida diaria sugiere un papel fundamental para la atención visual, el control de la mirada y la memoria espacial, todos los cuales se sabe que disminuyen con el envejecimiento. En este estudio, los investigadores probarán la eficacia de un programa de entrenamiento visual basado en computadora diseñado para mejorar la capacidad de extraer información rápidamente del campo visual periférico. Se espera que los adultos mayores involucrados en la intervención de entrenamiento visual mejoren la velocidad, la precisión y la eficacia de las reacciones de recuperación del equilibrio de alcanzar para agarrar provocadas por una perturbación repentina e impredecible del equilibrio.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Las reacciones de equilibrio que implican dar un paso rápido o alcanzar para agarrar un pasamanos u otros objetos para apoyarse juegan un papel crucial para evitar que nos caigamos cuando perdemos el equilibrio. Sin embargo, para recuperar el equilibrio con éxito, el sistema nervioso central debe ser capaz de controlar el movimiento de pisar o agarrar para hacer frente a las "restricciones ambientales" (es decir, objetos y características arquitectónicas que pueden obstruir el paso o servir como asideros para agarrar), y por lo tanto deben monitorear de alguna manera la ubicación de las limitaciones potenciales a medida que nos movemos en nuestra vida diaria. La necesidad de monitorear estas características ambientales sugiere un papel fundamental para la atención visual, el control de la mirada y la memoria espacial, todos los cuales se sabe que disminuyen con el envejecimiento. Aunque ningún estudio ha examinado los efectos sobre el control del equilibrio, se sabe que tales déficits pueden afectar otros comportamientos motores como la conducción y pueden contrarrestarse con éxito utilizando una intervención de "entrenamiento visual" basada en computadora diseñada para mejorar la capacidad de extraer información rápidamente de el campo visual periférico (el llamado "Campo de visión útil", o UFOV).

La investigación propuesta utilizará un enfoque análogo para mejorar el control del equilibrio. Específicamente, probaremos si: 1) el programa de entrenamiento visual basado en computadora UFOV® o un videojuego disponible en el mercado mejora la capacidad de usar la visión periférica para monitorear cambios en las características espaciales del entorno circundante, y 2) si tal los cambios en el procesamiento visual están asociados con una mejor capacidad para alcanzar y agarrar rápidamente un pasamanos como apoyo, en respuesta a una perturbación repentina e impredecible del equilibrio. Los adultos mayores con deficiencias documentadas en las puntuaciones de UFOV se asignarán aleatoriamente al entrenamiento visual (UFOV o videojuego) o a un grupo de control. Cada grupo de entrenamiento se someterá a dos sesiones de una hora por semana, durante cinco semanas consecutivas. Ninguno de los grupos recibirá información sobre qué método de entrenamiento se espera que sea más beneficioso.

Los participantes en el grupo experimental completarán la intervención computarizada de velocidad de procesamiento UFOV® o la intervención de entrenamiento de videojuegos. Esta intervención UFOV se centra en la capacidad de identificar y localizar rápidamente objetivos visuales presentados (por breves intervalos de tiempo) en los campos visuales central y periférico. El entrenamiento desafía al participante a identificar el(los) objetivo(s) en la menor duración de visualización posible, dentro de condiciones de tarea cada vez más difíciles. La dificultad de la tarea de entrenamiento aumenta al dificultar la identificación del objetivo central, disminuir la duración del tiempo de presentación del objetivo, aumentar la cantidad de tareas para completar simultáneamente, agregar elementos de distracción y aumentar la excentricidad (ángulo visual) de los objetivos periféricos. .

Los participantes en el grupo de entrenamiento de videojuegos participarán en sesiones de juego utilizando un videojuego de acción basado en dibujos animados con niveles crecientes de desafío y dificultad.

Los participantes en el grupo de control completarán rompecabezas de palabras computarizados cronometrados durante las sesiones de capacitación. Esta tarea cognitiva implica niveles de interacción social y uso de la computadora similares a los del grupo experimental, pero no se espera que produzca mejoras en la capacidad de procesar rápidamente la información visoespacial periférica.

Las evaluaciones de equilibrio se realizarán inmediatamente antes y después de la finalización de los programas de intervención. Las perturbaciones de equilibrio se entregarán utilizando una gran plataforma de movimiento controlada por computadora (2x2m). Los sujetos se pararán en el centro de la plataforma y se montará un sistema de agarre móvil accionado por motor en la pared frontal de la plataforma. En cada prueba, se controlará el asidero (una barra de 10 cm) para que se mueva, de manera intermitente e impredecible, hacia adelante y hacia atrás a lo largo de un eje horizontal en el plano frontal, antes de detenerse en una de las cuatro ubicaciones finales (correspondientes a ángulos visuales de 5 , 10, 15 y 20 grados). La plataforma móvil generará una pequeña perturbación unos segundos después de que se alcance la ubicación final del asidero. Se les indicará a los sujetos que agarren el asidero lo más rápido posible en respuesta al movimiento de la plataforma. Durante cada prueba, los sujetos realizarán una tarea de vigilancia visual simultánea, que requiere que miren continuamente hacia el centro de la pantalla de una computadora. Esta tarea está diseñada para garantizar que los sujetos confíen en la visión periférica para adquirir la información espacial necesaria para dirigir la mano hacia el asidero tras el inicio de la perturbación de la plataforma. La ausencia de movimientos oculares hacia la ubicación de agarre se confirmará a través de grabaciones de un rastreador ocular montado en la cabeza. Se utilizará un sistema de análisis de movimiento para determinar la velocidad y precisión de las reacciones de agarre.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

33

Fase

  • Fase 1

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Canadá, M4N 3M5
        • Centre for Studies in Aging, Sunnybrook Health Sciences Centre

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

64 años a 80 años (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Vivienda comunitaria
  • Movilidad funcional (sin dependencia de ayudas a la movilidad)
  • Deterioro del procesamiento visual (puntuación de atención dividida UFOV de 200 ms o peor)

Criterio de exclusión:

  • Trastorno neurológico o musculoesquelético
  • Trastorno cognitivo (p. demencia)
  • Deficiencias visuales no corregidas
  • Mareos o inestabilidad recurrentes

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: 1
programa de entrenamiento visual informatizado UFOV
dos sesiones de entrenamiento de una hora por semana, durante cinco semanas consecutivas
Otros nombres:
  • Entrenamiento de "Campo de visión útil" (UFOV)
Experimental: 2
entrenamiento visual basado en videojuegos
dos sesiones de entrenamiento de una hora por semana, durante cinco semanas consecutivas
Otros nombres:
  • Entrenamiento de videojuegos
Comparador de placebos: 3
rompecabezas de palabras computarizados
dos sesiones de una hora por semana, durante cinco semanas consecutivas
Otros nombres:
  • Rompecabezas "Super Text-Twist"

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
capacidad de usar la visión periférica para recuperar el equilibrio agarrando un asidero
Periodo de tiempo: dentro de una semana de comenzar y completar la intervención
dentro de una semana de comenzar y completar la intervención

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
mirada natural y comportamiento de recuperación del equilibrio (en respuesta a una perturbación repentina e impredecible del equilibrio al caminar en un entorno desconocido); medidas de equilibrio clínico; medidas de procesamiento visual
Periodo de tiempo: dentro de una semana de comenzar y completar la intervención
dentro de una semana de comenzar y completar la intervención

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Brian E Maki, PhD, PEng, Sunnybrook Health Sciences Centre, University of Toronto
  • Investigador principal: Sandra M McKay, PhD, Sunnybrook Health Sciences Centre, University of Toronto

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de junio de 2008

Finalización primaria (Actual)

1 de julio de 2011

Finalización del estudio (Actual)

1 de febrero de 2012

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

24 de octubre de 2007

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

24 de octubre de 2007

Publicado por primera vez (Estimar)

25 de octubre de 2007

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimar)

23 de diciembre de 2014

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

19 de diciembre de 2014

Última verificación

1 de diciembre de 2014

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • 2007-PREV-INT-452
  • CIHR grant# MOP-13355

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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