Intervención Educativa como Estrategia de Seguridad del Paciente en el Cuidado de la Sonda Nasoentérica

La seguridad del paciente en terapia nutricional enteral depende de la evaluación constante del equipo de enfermería que, a través de habilidades específicas, permite establecer cuidados nutricionales y prevenir incidentes relacionados con el proceso de administración de la dieta. El desafío es adoptar prácticas seguras que contemplen todas estas especificidades, sabiendo que solo el conocimiento es insuficiente para el desarrollo de estas competencias, pero también depende de la capacidad y compromiso de estos profesionales.

La capacitación y la capacitación son estrategias predominantes en el área de la salud para aumentar la seguridad del paciente en la ejecución de las actividades asistenciales del personal de enfermería, sin embargo, este tipo de enfoque, cuando se aplica aisladamente, a veces es insuficiente para modificar comportamientos y desarrollar habilidades y actitudes entre estos profesionales . Se están implementando y evaluando estrategias combinadas como sistemas de alertas y recordatorios, visitas educativas, sistemas de auditoría, simulaciones clínicas, retroalimentación y talleres sobre seguridad en la práctica clínica como una forma más efectiva de cambiar el comportamiento.

En ese sentido, la pregunta de investigación del presente proyecto es: La implementación de una estrategia de seguridad en el servicio a través de una intervención educativa asociada a la campaña de identidad visual es capaz de aumentar la adhesión de los técnicos de enfermería al cumplimiento de rutinas en el uso. de sonda nasoenteral? El objetivo es evaluar el efecto de una intervención educativa aislada y combinada con una campaña de identidad visual sobre la práctica segura en el uso de cuidados de enfermería al paciente en uso de sondas nasoenterales. El ensayo clínico se llevará a cabo en 2017, en un hospital universitario. Serán incluidos en el estudio dos perfiles de participantes: el primero se refiere a los técnicos de enfermería de las áreas hospitalarias, parte de ellos recibirá un conjunto de intervenciones, y el segundo se refiere a los pacientes en uso de sonda nasoenteral, considerando que la el efecto de la intervención se medirá mediante la evaluación del cumplimiento de las rutinas de atención.

El estudio se realizará de acuerdo a los siguientes pasos, respectivamente: (1) Evaluación del acuerdo entre observadores, (2) Evaluación previa a la intervención (línea de base), (3) Intervención (Intervención Educativa y Campaña de Identidad Visual) y (4) Evaluación post-intervención. Ambos grupos (GI y GC) serán sometidos a los mismos procedimientos de investigación en las etapas de evaluación (pre y post intervención); Sin embargo, sólo los técnicos de enfermería del GI serán sometidos a una etapa de intervención.