- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05020366
Prevención de la Obesidad a través del Empoderamiento de los Padres y la Activación de Rutinas (PrO-PEAR) (Pro-PEAR)
Prevención de la obesidad a través del empoderamiento de los padres y la activación de rutinas (PrO-PEAR) Optimización y viabilidad: un ensayo piloto controlado aleatorio (RCT)
Este estudio examinará la viabilidad de la intervención Preventing Obesity through Parent Empowerment and the Activation of Routines (PrO-PEAR) utilizando una serie de casos abierta para la optimización de la intervención seguida de un RCT piloto en el que los participantes se aleatorizan para recibir PrO-PEAR o atención habitual (EUC).
Los objetivos específicos incluyen:
- Optimice el manual de intervención de PrO-PEAR utilizando una serie de casos abiertos con comentarios iterativos de las partes interesadas.
- Determinar la viabilidad de la intervención PrO-PEAR en términos de reclutamiento, aleatorización, retención, adherencia y aceptabilidad.
- Estimar los efectos de la intervención PrO-PEAR en los comportamientos de salud infantil informados por los padres en cada área de prevención de la obesidad del Instituto de Medicina (nutrición, actividad física, comportamiento sedentario, sueño) a lo largo del tiempo en comparación con un grupo de control.
Los siguientes puntos de referencia se utilizarán para determinar la viabilidad:
Reclutamiento: >3 parejas padre/hijo por mes Retención: >75 % de las parejas consentidas completarán > 8 sesiones Cumplimiento: >80 % cumplimiento del protocolo clínico durante el 100 % de las sesiones muestreadas Recopilación de datos: >80 % evaluaciones planificadas recopiladas entre quienes completaron la intervención.
Aceptabilidad: >90% de los padres que completaron la intervención califican la intervención como aceptable.
Además, se predice que los padres reportarán mayores ganancias en las áreas de nutrición, sueño, comportamiento sedentario y actividad física en el grupo PrO-PEAR que en el grupo de control.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Descripción detallada
Los participantes interesados se comunicarán con el equipo de investigación y la evaluación para determinar la elegibilidad se puede confirmar en persona o por teléfono. Los padres participantes interesados se someterán al proceso de consentimiento con un asistente de investigación capacitado y/o el investigador principal. Las familias recibirán los documentos de consentimiento informado antes del proceso de consentimiento informado. Antes de la recopilación de datos, un miembro del equipo de investigación utilizará un guión para discutir los riesgos y las actividades involucradas en la participación en el estudio y responderá cualquier pregunta que el participante tenga sobre el estudio. Luego del consentimiento informado firmado, se programará una cita para las evaluaciones de referencia.
Los niños participantes recibirán el dispositivo de actigrafía para la muñeca y el dispositivo de registro de actividades físicas para el muslo (activPAL), y los padres/cuidadores recibirán información sobre el calendario de uso y los controles periódicos de la piel para garantizar la integridad de la piel. Se indicará a los padres que realicen revisiones de la piel a diario para minimizar el riesgo de abrasiones y que se comuniquen con el equipo del estudio de inmediato si surge algún problema. El niño usará estos dispositivos para recopilar datos sobre actividad, comportamiento sedentario y sueño durante 7 días completos. Se anticipa que cada cita de evaluación durará aproximadamente 2 horas. Si se realiza de forma remota, los dispositivos y otros materiales se enviarán por correo al participante y se completarán con un miembro del equipo de investigación por teléfono o videoconferencia para responder cualquier pregunta. El equipo se recogerá en el momento de la primera sesión de intervención en persona o se colocará en una caja de franqueo prepago (proporcionada por el equipo de investigación) y se enviará por correo.
Después de las evaluaciones, las primeras aproximadamente diez familias recibirán la intervención PrO-PEAR de Caldwell (PI) durante 12 sesiones en su hogar. Cada dos semanas (semanas: 1, 3, 5, 7, 9, 11) los padres recibirán capacitación sobre un nuevo tema de promoción de la salud: comidas familiares, porciones saludables, rutinas a la hora de acostarse, estrategias para pantallas, movimiento y ritmo, y juegos que promueven la salud. . Cada una de estas sesiones tendrá una duración aproximada de 30 minutos y podrá realizarse de forma presencial o remota (usando Zoom). Durante las semanas alternas (2, 4, 6, 8, 10, 12), los terapeutas se comunicarán con las familias y abordarán cualquier problema o barrera (como el comportamiento del niño) que haya afectado el progreso hacia la creación de hábitos saludables. Cada una de estas sesiones durará aproximadamente 30 minutos y se impartirá de forma remota a través de Zoom.
Los datos recopilados de estas primeras ~10 familias informarán la optimización de la intervención y la finalización del manual de procedimientos para el RCT piloto. Una vez finalizado el manual, 24 familias adicionales serán reclutadas y aleatorizadas (2:1) para recibir PrO-PEAR o un control (atención habitual mejorada). Las familias asignadas a PrO-PEAR recibirán la intervención descrita anteriormente con modificaciones menores según lo informado por los primeros 10 participantes. PrO-PEAR será administrado por médicos de terapia ocupacional capacitados. Las familias asignadas al control recibirán la atención habitual mejorada. La atención habitual mejorada incluirá información sobre los hábitos de los niños en las áreas de alimentación saludable, actividad física, comportamiento sedentario y sueño en base a cuestionarios para padres y actigrafía. Tanto para el grupo PrO-PEAR como para el control, se documentará la atención habitual a través de preguntas sobre la recepción de servicios y entrevistas semiestructuradas con los padres.
Experiencia de los padres:
Todas las actividades de investigación se llevarán a cabo en los hogares de los participantes. Se espera que los padres completen las actividades de evaluación e intervención en la comodidad de su hogar con el equipo de investigación uniéndose en persona o virtualmente según sea necesario/preferido. Pueden negarse a participar en cualquier parte del estudio de investigación en cualquier momento y se les alentará a ser un colaborador activo en todas las actividades.
Experiencia del niño:
Se espera que los niños usen el Phillips Actiwatch en la muñeca y el activPAL en el muslo durante 1 semana en cada momento de la evaluación. Se espera que los niños participen en actividades iniciadas por sus padres y médicos según corresponda durante todas las fases de la investigación.
Con base en estudios previos dentro del laboratorio, se anticipa que >75 % de los participantes completarán el programa de 3 meses y el seguimiento de 6 meses (>18/24). Un tamaño de muestra de 24 en el ECA piloto nos proporcionará los >12 que completaron la intervención PrO-PEAR necesarios para estimar los valores de resultado promedio y la variabilidad para planificar ensayos posteriores más grandes.
Se utilizarán estadísticas descriptivas para determinar si se han cumplido los puntos de referencia de viabilidad para cada grupo. Las diferencias entre grupos y las diferencias en los resultados primarios a lo largo del tiempo se analizarán mediante modelos mixtos lineales con efectos fijos y aleatorios.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Pennsylvania
-
Pittsburgh, Pennsylvania, Estados Unidos, 15224
- Down Syndrome Center of Western Pennsylvania
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión de niños:
- entre las edades de 12 y 36 meses
- diagnostico de sindrome de down
- demostrar movilidad independiente (p. ej., caminar, gatear)
Criterios de exclusión de niños:
- la movilidad está significativamente restringida debido a una condición médica, o
- la nutrición se recibe principalmente por sonda de alimentación.
Criterios de inclusión de los padres
1) mayores de 18 años
Criterios de exclusión de los padres
- N / A
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Comparador activo: Atención habitual mejorada
Este grupo servirá como grupo de control y solo recibirá un informe del desempeño de su hijo y el cumplimiento de las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud en función de los datos de referencia.
|
Para el grupo de control, se mejorará la atención habitual proporcionando a los padres un informe del rendimiento de sus hijos y el cumplimiento de las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud en las áreas de alimentación saludable, actividad física, comportamiento sedentario y sueño.
Este informe consolidará los datos según el informe de los padres, los registros escritos y la actigrafía al inicio.
Otros nombres:
|
|
Experimental: Pro-PERA
Este grupo recibirá la intervención Pro-PEAR optimizada (además de la atención habitual).
|
Los padres recibirán un informe sobre el desempeño actual de su hijo y el cumplimiento de las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud en cada área de intervención.
Se entrenará a los padres para que establezcan rutinas familiares consistentes a la hora de comer, en las que los niños participen en la preparación de las comidas, la exploración de los alimentos y el juego.
Recibirán educación sobre los tamaños de porciones apropiados para niños pequeños e información básica sobre recomendaciones nutricionales.
Se diseñarán rutinas predecibles a la hora de acostarse para incorporar información sensorial calmante para mejorar la transición a la cama.
Se educará a los padres sobre las recomendaciones de tiempo frente a la pantalla y se ayudará a las familias a pensar en alternativas a las pantallas, incluidas rutinas familiares de movimiento y actividad.
Finalmente, se entrenará a los padres para que incorporen el juego en todas las rutinas recién adoptadas, a medida que los niños pequeños aprenden jugando.
Otros nombres:
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Número de sesiones de intervención Pro-PEAR completadas
Periodo de tiempo: 3 meses
|
Medido utilizando documentación intervencionista
|
3 meses
|
|
Aceptabilidad de la intervención informada por los padres según una escala de Likert.
Periodo de tiempo: 3 meses
|
Calificaciones de aceptabilidad de los participantes de la intervención PrO-PEAR utilizando el Cuestionario de Aceptabilidad del Tratamiento.
Las puntuaciones varían de 8 a 48 y las puntuaciones más altas indican una mayor aceptabilidad.
|
3 meses
|
|
Porcentaje de esfuerzos planificados de recopilación de datos completados con éxito
Periodo de tiempo: 6 meses
|
Medido por el número de resultados recopilados dividido por el número de resultados planificados
|
6 meses
|
|
Número de familias participantes reclutadas por mes
Periodo de tiempo: hasta 1 año
|
Cuantificado para cada mes de reclutamiento activo y promediado
|
hasta 1 año
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Cambio en la alimentación saludable desde el inicio hasta los 3 meses
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 3 meses
|
cambio en el número de frutas y verduras que los niños consumían, en promedio, cada día, según lo medido por el informe de los padres y el EAT FFQ (Evaluación de la alimentación en el Cuestionario de frecuencia alimentaria de los niños pequeños). Se informó el número promedio de porciones de frutas y verduras en dos preguntas de un Cuestionario de Frecuencia Alimentaria con opciones que iban de 0 a 4 porciones de frutas y de 0 a 4 porciones de verduras. Estas puntuaciones se sumaron en cada momento y las puntuaciones más altas indicaron un mayor consumo de frutas y verduras. |
desde el inicio hasta los 3 meses
|
|
Cambio en la alimentación saludable desde el inicio hasta los 6 meses
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 6 meses
|
cambio en el número de frutas y verduras que los niños consumían, en promedio, cada día, según lo medido por el informe de los padres y el EAT FFQ (Evaluación de la alimentación en el Cuestionario de frecuencia alimentaria de los niños pequeños). Se informó el número promedio de porciones de frutas y verduras en dos preguntas de un Cuestionario de Frecuencia Alimentaria con opciones que iban de 0 a 4 porciones de frutas y de 0 a 4 porciones de verduras. Estas puntuaciones se sumaron en cada momento y las puntuaciones más altas indicaron un mayor consumo de frutas y verduras. |
desde el inicio hasta los 6 meses
|
|
Cambio en la actividad física desde el inicio hasta los 3 meses
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 3 meses
|
Cambio en el número de horas de actividad física infantil ligera, moderada o vigorosa, en promedio, cada día, según lo medido por activPAL.
|
desde el inicio hasta los 3 meses
|
|
Cambio en la actividad física desde el inicio hasta los 6 meses
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 6 meses
|
Cambio en el número de horas de actividad física infantil ligera, moderada o vigorosa, en promedio, cada día, según lo medido por activPAL.
|
desde el inicio hasta los 6 meses
|
|
Cambio en el comportamiento sedentario desde el inicio hasta los 3 meses
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 3 meses
|
cambio en el número de minutos dedicados a episodios de conducta sedentaria >60 minutos, en promedio, cada día, según lo medido por activPAL (registro de actividades físicas)
|
desde el inicio hasta los 3 meses
|
|
Cambio en el comportamiento sedentario desde el inicio hasta los 6 meses
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 6 meses
|
cambio en # minutos de episodios de conducta sedentaria >60 minutos, en promedio, cada día, según lo medido por activPAL
|
desde el inicio hasta los 6 meses
|
|
Cambio en la duración del sueño desde el inicio hasta los 3 meses
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 3 meses
|
cambio en # minutos de sueño infantil, en promedio, cada noche, según lo medido por el Phillips Actiwatch
|
desde el inicio hasta los 3 meses
|
|
Cambio en la duración del sueño desde el inicio hasta los 6 meses
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 6 meses
|
cambio en # minutos de sueño infantil, en promedio, cada noche, según lo medido por el Phillips Actiwatch
|
desde el inicio hasta los 6 meses
|
|
Cambio en el peso del niño desde el inicio hasta los 6 meses
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 6 meses
|
El peso del niño se evaluará mediante revisión de gráficos y báscula.
|
desde el inicio hasta los 6 meses
|
|
Cambio en la altura del niño desde el inicio hasta los 6 meses
Periodo de tiempo: desde el inicio hasta los 6 meses
|
El peso del niño se evaluará mediante revisión de gráficos y báscula.
|
desde el inicio hasta los 6 meses
|
|
Cambio en el peso del niño desde el inicio hasta 1 año
Periodo de tiempo: 1 año
|
El peso del niño se evaluará mediante la revisión de gráficos.
|
1 año
|
|
Cambio en la altura del niño desde el inicio hasta 1 año
Periodo de tiempo: un año
|
La altura del niño se evaluará mediante la revisión de gráficos.
|
un año
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Angela Caldwell, PhD, University of Pittsburgh
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- STUDY21040155
- 5K12HD055931-14 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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