A PLAY-ben tanuló és aktív óvodás gyerekek (PLAY bővítmény) (PLAY)

A korai gyermekkori fizikai aktivitás a gyermekek egészségének és fejlődésének számos vonatkozása szempontjából fontos. Úgy gondolják, hogy az óvodások nagyon aktívak, de korábbi tanulmányok kimutatták, hogy az idő nagy részében ülnek, és nem kapnak megfelelő lehetőséget az aktív játékra. A szakértők olyan stratégiákat javasoltak, amelyek elősegítik a fizikai aktivitást a korai tanulási körülmények között, és bevonják a szülőket az aktív életvitelt elősegítő erőfeszítésekbe már fiatal koruktól kezdve. A korai tanulási beállítások révén képesek lehetünk a gyerekek nagy csoportjaiban a viselkedés megváltoztatására, és különösen előnyös lehet a sérülékenyebb gyermekek számára, akiknek kevesebb lehetőségük van a szabadtéri játékra és a fizikai tevékenységre otthon vagy a környezetükben. Ugyanakkor a családok érdemi szerepvállalása is fontos, és a kutatások azt sugallják, hogy az óvodások fizikai aktivitásával kapcsolatban hiányosságok vannak a pedagógusok és a szülők közötti kommunikációban és talán az összehangolásban. Ez a kutatás hordható technológiát használ a gyermekek fizikai aktivitásának nyomon követésére, motiválja a szülőket és a pedagógusokat az aktív játéklehetőségek megteremtésére, és platformot teremt a kommunikációhoz és a közös felelősségvállaláshoz ezzel a fontos egészségügyi viselkedéssel kapcsolatban. Különös figyelmet fordítunk az alacsonyabb jövedelmű gyermekekre, akik mind az egészségügyi, mind az oktatási eredményekben egyenlőtlenségben szenvednek. Elsődleges érdeklődésünk a gyorsulásmérővel mért fizikai aktivitás. Azt is megvizsgáljuk, hogy az óvodások fizikai aktivitásának változásai hogyan kapcsolódnak a viselkedési mutatókhoz, amelyek nagy jelentőséggel bírnak a koragyermekkori pedagógusok, politikai döntéshozók és szülők számára.