- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT03422016
Elettroretinogramma nei disturbi dello spettro autistico (ERG in ASD)
L'incidenza di risposte alla luce alterate nei bambini con disturbi dello spettro autistico
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Il disturbo dello spettro autistico (ASD) è una condizione del neurosviluppo che diventa evidente man mano che i bambini crescono. I bambini con ASD sono lenti nello sviluppo del linguaggio e hanno problemi a interagire socialmente con gli altri. Non è chiaro il motivo per cui si verifica l'ASD, ma ci sono alcune prove che i segnali che dicono al cervello come crescere sono alterati, il che fa sì che il cervello si sviluppi e funzioni in modo diverso nelle persone con ASD. Gli occhi si sviluppano dallo stesso tessuto embrionale del cervello. Ciò significa che la retina, che è lo strato fotosensibile nella parte posteriore dell'occhio, condivide gli stessi segnali del cervello. Gli investigatori possono ascoltare i segnali retinici al di fuori dell'occhio e la retina può, in questo modo, agire come una parte accessibile del cervello.
Gli investigatori rileveranno i segnali retinici come messaggi elettrici. I sensori posizionati vicino all'occhio rilevano i cambiamenti elettrici nella retina ogni volta che una luce lampeggia. Questo test clinico di routine non invasivo è chiamato elettroretinogramma (ERG). I ricercatori hanno condotto uno studio che ha mostrato differenze negli ERG registrati da adulti con ASD rispetto ai partecipanti di controllo.
Lo scopo principale di questo progetto è scoprire quanto siano comuni le differenze ERG nei bambini con ASD rispetto ai controlli. Se è comune, gli investigatori potrebbero utilizzare l'ERG per fare una diagnosi precoce di ASD e aiutare prima le famiglie. Potrebbe aiutare gli investigatori a comprendere meglio il modo in cui il cervello ASD segnala e fornire agli investigatori un modo per misurare se le terapie funzionano.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Melbourne, Australia
- Swinburne University of Technology
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South Australia
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Adelaide, South Australia, Australia
- Flinders University
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London, Regno Unito, WC1N 3JH
- Great Ormond street Hospital for Children NHS Trust
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Connecticut
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New Haven, Connecticut, Stati Uniti, 06520
- Yale University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- coorte 1: individui con diagnosi di ASD con un QI superiore a 85
- coorte 2: controlli tipicamente sviluppati senza diagnosi di ASD
Criteri di esclusione:
- una storia di malattia oculare o trattamento o farmaci convulsivi che possono alterare la funzione retinica
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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disturbo dello spettro autistico
quoziente di intelligenza QI>85 età 4-25 anni
|
un ERG è una misura della risposta degli occhi a un lampo di luce
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controllo
età 4-25 anni nessun disturbo agli occhi
|
un ERG è una misura della risposta degli occhi a un lampo di luce
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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elettroretinogramma adattato alla luce
Lasso di tempo: 12 mesi
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incidenza di elettroretinogramma adattato alla luce ridotta nei bambini con diagnosi di disturbo dello spettro autistico
|
12 mesi
|
Collaboratori e investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Dorothy A Thompson, PhD, Consultant Clinical Scientist Visual Electrophysiology, Great Ormond Street Hospital for Children London UK
- Direttore dello studio: Paul Constable, PhD, Head Of Teaching Optometry, Flinders Vision Autism Centre, Flinders University, Australia
- Investigatore principale: James McPartland, PhD, Associate Professor of Child Psychiatry and Psychology, Director, Yale Developmental Disabilities Clinic, Yale University, USA
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Inizio studio (EFFETTIVO)
Completamento primario (EFFETTIVO)
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Primo Inserito (EFFETTIVO)
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Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 17PP33
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Prove cliniche su Disturbo dello spettro autistico
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