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Applicazione del feedback video sull'apprendimento per migliorare le prestazioni delle competenze degli stagisti in fisioterapia

5 giugno 2024 aggiornato da: I Hsien Lin, Taipei Medical University WanFang Hospital

Dipartimento di Medicina Fisica e Riabilitazione, Ospedale Wang Fang, Università di Medicina di Taipei, Taipei, Taiwan

Questo progetto utilizza feedback video di auto-pratica per imparare a migliorare le prestazioni degli stagisti in fisioterapia. Per i tradizionali corsi di tirocinio in fisioterapia, gli insegnanti condurranno corsi di base e dimostreranno l'insegnamento, ma gli studenti hanno meno familiarità con l'applicazione delle competenze, anche se aggiungono corsi pratici. I risultati di apprendimento del corso non sono ancora buoni in termini di performance delle competenze. Registrando i video di auto-pratica, l'insegnante utilizza l'osservazione e il feedback per far sapere agli stagisti di fisioterapia se la postura del singolo caso, la posizione fissa degli arti è adeguata, la resistenza data e se l'istruzione verbale è corretta e basata sui risultati della valutazione per osservare lo stato di apprendimento degli studenti e la capacità di pensiero clinico possono migliorare le prestazioni delle competenze e la soddisfazione dell'apprendimento.

Panoramica dello studio

Stato

Non ancora reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Metodi:

Un disegno a gruppi paralleli. Novanta stagisti di fisioterapia provenienti da un istituto medico sono stati arruolati come partecipanti, con gruppi di feedback pratici e video ciascuno composto da 45 partecipanti. Due gruppi hanno ricevuto il corso base tradizionale. Il gruppo di pratica ha ricevuto altri 20 minuti di corso pratico. Tuttavia, il gruppo di feedback sui video ha ricevuto altri 20 minuti di registrazione dei video di auto-pratica, l'insegnante utilizza l'osservazione e l'apprendimento tramite feedback delle capacità di valutazione per migliorare le prestazioni degli stagisti in fisioterapia. Osservazione diretta delle abilità procedurali, mini-esercizio di valutazione clinica , un esame clinico strutturato oggettivo e un questionario di soddisfazione sono stati utilizzati nel test pre-test, post-test e di follow-up. I criteri di inclusione erano quelli di età superiore a 20 anni. Gli studenti venivano esclusi se non riuscivano a completare il questionario.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

90

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

  • Nome: Hsien I Lin, MS
  • Numero di telefono: 1600 +886-2-29307930
  • Email: 88262@w.tmu.edu.tw

Backup dei contatti dello studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • gli stagisti di terapia fisica richiedono che le persone abbiano più di 20 anni.

Criteri di esclusione:

  • Individui non disposti a partecipare allo studio.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Doppio

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Comparatore attivo: Gruppo di pratica
I partecipanti a questo gruppo partecipano al tradizionale corso base, seguito da una sessione pratica di 20 minuti in cui si uniscono per una pratica pratica reciproca. La valutazione degli interventi sui tessuti molli degli arti superiori richiede circa 4 minuti per sessione, consentendo circa 5 sessioni di pratica.
Altro: Gruppo di pratica
I partecipanti a questo gruppo partecipano al corso base tradizionale (lezione di 1 ora sulla diagnosi differenziale dei tessuti molli dell'arto superiore e sulle tecniche di valutazione. Hanno l'opportunità di osservare le dimostrazioni degli insegnanti (e il contenuto del corso e le dimostrazioni didattiche sono coerenti e fornite dallo stesso terapista), seguite da una sessione pratica di 20 minuti in cui si uniscono per una pratica pratica reciproca. La valutazione degli interventi sui tessuti molli degli arti superiori richiede circa 4 minuti per sessione, consentendo circa 5 sessioni di pratica.
Sperimentale: Gruppo di feedback video
I partecipanti ricevono il corso base tradizionale insieme a una sessione di feedback video di 20 minuti. Inizialmente, un terapista registra le tecniche di valutazione degli studenti in azione, catturando il processo dinamico su video. Il video registrato viene quindi riprodotto su uno schermo affinché sia ​​l'insegnante del corso che gli studenti possano guardarlo insieme. I partecipanti possono annotare azioni specifiche durante la visione e l'insegnante del corso facilita una discussione riflessiva in cui i partecipanti osservano e identificano eventuali problemi o correggono le azioni come previsto. L'insegnante fornisce feedback sulle aree di miglioramento nel processo di azione per ulteriore pratica. L'auto-visione del video registrato costituisce uno strumento prezioso per migliorare le prestazioni degli stagisti in fisioterapia.
Altro: Gruppo di pratica
I partecipanti a questo gruppo partecipano al corso base tradizionale (lezione di 1 ora sulla diagnosi differenziale dei tessuti molli dell'arto superiore e sulle tecniche di valutazione. Hanno l'opportunità di osservare le dimostrazioni degli insegnanti (e il contenuto del corso e le dimostrazioni didattiche sono coerenti e fornite dallo stesso terapista), seguite da una sessione pratica di 20 minuti in cui si uniscono per una pratica pratica reciproca. La valutazione degli interventi sui tessuti molli degli arti superiori richiede circa 4 minuti per sessione, consentendo circa 5 sessioni di pratica.
Altro: Gruppo di feedback video
I partecipanti ricevono il corso base tradizionale (come lo stesso nel gruppo di pratica) insieme a una sessione di feedback video di 20 minuti. Inizialmente, un terapista registra le tecniche di valutazione degli studenti in azione, catturando il processo dinamico su video. Il video registrato viene quindi riprodotto su uno schermo affinché sia ​​l'insegnante del corso che gli studenti possano guardarlo insieme. I partecipanti possono annotare azioni specifiche durante la visione e l'insegnante del corso facilita una discussione riflessiva in cui i partecipanti osservano e identificano eventuali problemi o correggono le azioni come previsto. L'insegnante fornisce feedback sulle aree di miglioramento nel processo di azione per ulteriore pratica. L'auto-visione del video registrato costituisce uno strumento prezioso per migliorare le prestazioni degli stagisti in fisioterapia.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Esame Clinico Strutturato Obiettivo (OSCE)
Lasso di tempo: pre-test, entro 1 settimana dal test, follow-up a 3 mesi

I valutatori utilizzano una lista di controllo standardizzata dettagliata e definita operativamente per valutare le prestazioni dei candidati in una valutazione strutturata delle competenze cliniche. Questo progetto didattico mira ad aiutare gli studenti nell'apprendimento e nella comprensione dei risultati dell'apprendimento, valutando le conoscenze, le abilità e le attitudini degli esaminandi attraverso un approccio di test basato sulle prestazioni.

La scheda di punteggio comprende una lista di controllo standardizzata e una valutazione complessiva delle prestazioni. La lista di controllo standardizzata comprende 15 elementi, con i risultati presentati in percentuale, dove punteggi più alti indicano prestazioni migliori. La valutazione complessiva della prestazione varia da 5 punti (eccellente) a 1 punto (scarso).
pre-test, entro 1 settimana dal test, follow-up a 3 mesi

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Mini esercizio di valutazione clinica (Mini-CEX)
Lasso di tempo: pre-test, entro 1 settimana dal test, follow-up a 3 mesi

Il Mini-CEX si concentra sulle prestazioni delle interazioni con i pazienti. Gli istruttori clinici possono utilizzarlo per osservare direttamente l'interazione tra studenti e pazienti, condurre una semplice valutazione del Mini-CEX e fornire un feedback diretto agli studenti. Gli istruttori clinici possono valutare di volta in volta un aspetto specifico (colloquio medico, esame fisico, capacità operative, consulenza ed educazione sanitaria, giudizio clinico, efficienza organizzativa, professionalità umanitaria).

La valutazione si compone di 7 item, con punteggi che vanno da 1 a 9 punti ciascuno. Il punteggio totale varia da 7 a 63 punti, con punteggi più alti che indicano prestazioni migliori.
pre-test, entro 1 settimana dal test, follow-up a 3 mesi
Osservazione diretta delle abilità procedurali (DOPS)
Lasso di tempo: pre-test, entro 1 settimana dal test, follow-up a 3 mesi

Gli istruttori clinici valutano e forniscono feedback sulle capacità procedurali del candidato. Ogni abilità procedurale clinica viene valutata e viene fornito feedback per garantire l'efficacia dell'apprendimento.

La valutazione è composta da 10 item, con punteggi che vanno da 1 a 6 punti ciascuno. Il punteggio totale varia da 10 a 60 punti, con punteggi più alti che indicano prestazioni migliori.
pre-test, entro 1 settimana dal test, follow-up a 3 mesi
Soddisfazione del corso
Lasso di tempo: entro 1 settimana dal test

Comprendi il tuo grado di soddisfazione riguardo ai vari arrangiamenti di questa attività del corso, inclusi i relatori, il contenuto delle lezioni e le attività correlate.

La valutazione si compone di 12 item, con punteggi che vanno da 1 a 5 punti ciascuno. Il punteggio totale varia da 12 a 60 punti, con punteggi più alti che indicano una maggiore soddisfazione.
entro 1 settimana dal test

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Taipei Medical University WanFang Hospital

Investigatori

  • Investigatore principale: Hsien I Lin, MS, Wan Fang Hospital, Taipei Medical University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

1 luglio 2024

Completamento primario (Stimato)

30 maggio 2026

Completamento dello studio (Stimato)

31 maggio 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

10 dicembre 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

5 giugno 2024

Primo Inserito (Effettivo)

10 giugno 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

10 giugno 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

5 giugno 2024

Ultimo verificato

1 giugno 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • N202211059

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

SÌ

Descrizione del piano IPD

Protocollo di studio, Piano di analisi statistica, Rapporto sullo studio clinico

Periodo di condivisione IPD

Descrizione del piano di condivisione dei dati dei singoli partecipanti I dati dureranno 3 anni dopo la fine dello studio.

Criteri di accesso alla condivisione IPD

Ecxel

Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD

  • STUDIO_PROTOCOLLO
  • LINFA
  • RSI

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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Prove cliniche su Gruppo di pratica

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