- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06769334
Preparazione alla vita e studi accademici per i sopravvissuti al cancro infantile (PLAY)
Intervento sanitario digitale per migliorare i risultati dello sviluppo neurologico per i giovani sopravvissuti al cancro infantile nelle comunità svantaggiate
L'obiettivo di questo studio clinico è testare e migliorare un programma online per gli operatori sanitari di giovani sopravvissuti al cancro infantile chiamato Preparing for Life and Academics for Young Survivors Program (PLAY). Il programma PLAY è stato creato con un gruppo di caregiver di bambini piccoli malati di cancro e operatori sanitari. In definitiva, speriamo di vedere se il programma può migliorare i comportamenti genitoriali positivi, ridurre lo stress degli operatori sanitari e aiutare i bambini a prepararsi per la scuola. Nella fase preliminare di questo studio clinico, miriamo a rispondere a queste domande:
- Gli operatori sanitari dei sopravvissuti al cancro infantile sono disposti a partecipare al programma PLAY e a completare le valutazioni prima e dopo il programma?
- Gli operatori sanitari dei sopravvissuti al cancro infantile valutano il programma PLAY come facile da usare?
- I caregiver dei sopravvissuti al cancro infantile sono soddisfatti del programma PLAY?
- come si potrà migliorare il programma PLAY in futuro?
Quando il bambino sta passando alle terapie della fase di mantenimento o al trattamento del cancro, gli operatori sanitari saranno invitati a partecipare e completare i sondaggi quando inizieranno lo studio, nonché un'attività di interazione videoregistrata con il loro bambino. I bambini completeranno brevi test di sviluppo all'inizio del programma.
Gli operatori sanitari completeranno quindi il programma PLAY, che prevede il completamento di 7 moduli online settimanali o bisettimanali e l'incontro con un coach qualificato tramite videoconferenza per un massimo di 8 sessioni di un'ora nell'arco di tre mesi. Le sessioni si concentreranno sull'aiutare i figli a prepararsi per la scuola e ad aiutare la famiglia ad adattarsi e ad affrontare lo stress.
Gli operatori sanitari ripeteranno nuovamente i sondaggi e l'attività di interazione videoregistrata tre mesi dopo, dopo il completamento del programma PLAY. Saranno inoltre invitati a partecipare a un colloquio per conoscere la loro esperienza nel programma.
Panoramica dello studio
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Emily L Moscato, PhD
- Numero di telefono: 614-722-4724
- Email: moscato_lab@nationwidechildrens.org
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Cynthia Gerhardt, PhD
- Email: cynthia.gerhardt@nationwidechildrens.org
Luoghi di studio
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Ohio
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Columbus, Ohio, Stati Uniti, 43205
- Reclutamento
- Nationwide Children's Hospital
-
Contatto:
- Moscato Lab Email
- Numero di telefono: 614-722-4724
- Email: moscatolab@nationwidechildrens.org
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Investigatore principale:
- Emily Moscato, PhD
-
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
L'assistente è il tutore legale del bambino (ad esempio, madri, padri, nonni, genitori adottivi) L'assistente vive con il bambino per più del 50% del tempo La lingua principale dell'assistente è l'inglese L'assistente vive entro 150 miglia dall'ospedale pediatrico nazionale Sopravvissuto al cancro infantile ricevuto trattamento per il cancro (ad es. chemioterapia, resezione chirurgica, radioterapia) Sopravvissuto al cancro infantile che ha completato il trattamento del cancro o è stato sottoposto solo alla terapia di mantenimento, senza evidenza di recidiva della malattia Il sopravvissuto al cancro infantile ha attualmente un'età compresa tra 3 e 6 anni, ma non ha più di 6,5 anni al momento dell'arruolamento nello studio
Criteri di esclusione:
Il sopravvissuto al cancro infantile ha documentato un disturbo dello sviluppo neurologico prima della diagnosi di cancro (ad es. neurofibromatosi, sclerosi tuberosa, sindrome di Down, autismo) Il sopravvissuto al cancro infantile non ha ricevuto alcun trattamento (ad es. chemioterapia, resezione chirurgica, radiazioni) Il sopravvissuto al cancro infantile è stato trattato per un tumore benigno
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Programma Preparazione alla Vita e agli Studi per Giovani Sopravvissuti (PLAY)
PLAY è un intervento di salute digitale che comprende 7 moduli web autogestiti e fino a 10 sessioni di coaching virtuale condotte settimanalmente o bisettimanalmente (7 abbinate più fino a 3 sessioni di potenziamento) per i caregiver di giovani sopravvissuti al cancro infantile (3-6 anni).
Il contenuto del modulo si concentra sulla psicoeducazione e sulle competenze genitoriali positive e il coaching si concentra sulla pratica in tempo reale delle competenze genitoriali positive.
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Il programma PLAY è un programma basato sul web creato per gli operatori sanitari dei sopravvissuti al cancro infantile.
Il programma è composto da sette moduli con i seguenti argomenti: 1) Introduzione al programma 2) Cura di sé 3) Relazioni 4) Prepararsi per la scuola 5) Parlare, leggere e contare insieme 6) Sviluppo sociale ed emotivo 7) Modulo di revisione .
Il programma dovrebbe essere completato in circa tre mesi e gli operatori sanitari nel programma incontreranno un coach su base settimanale o bisettimanale per discutere ciò che hanno imparato nei moduli e come metterlo in pratica nella loro vita quotidiana.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Accettabilità della misura di intervento (AIM)
Lasso di tempo: 3 mesi dopo l'iscrizione
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Si tratta di una misura composta da quattro elementi che permetterà ai partecipanti di valutare l'accettabilità del programma PLAY.
Ogni elemento ha un punteggio da 1 a 5 e il punteggio finale per la misura è il numero medio di tutte le risposte.
Un punteggio più alto significa che un partecipante ha valutato il programma PLAY come più accettabile, un punteggio complessivo pari o superiore a 4 (80%) significa che un partecipante ha ritenuto il programma accettabile.
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3 mesi dopo l'iscrizione
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Scala di Usabilità del Sistema
Lasso di tempo: 3 mesi dopo l'arruolamento
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Questa è una misura di 10 elementi che valuterà quantitativamente l'usabilità del nostro programma basato sul web.
Il SUS misura quanto il sito web sia accessibile e se i partecipanti possono comprendere il contenuto del sito web su una scala da 0 a 100.
Continueremo a reclutare fino a quando il nostro sito web avrà raggiunto un punteggio medio di >68% (sopra la media).
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3 mesi dopo l'arruolamento
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Misura di Appropriatezza dell'Intervento (IAM)
Lasso di tempo: 3 Mesi Dopo l'Iscrizione
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I partecipanti utilizzeranno questa misura di quattro elementi per valutare l'appropriatezza del programma PLAY.
Ogni elemento è valutato da 1 a 5 e il punteggio finale della misura è la media numerica di tutte le risposte.
Un punteggio più alto significa che un partecipante ha valutato il programma PLAY come più appropriato, un punteggio complessivo di 4 o superiore (80%) significa che un partecipante ha ritenuto il programma appropriato.
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3 Mesi Dopo l'Iscrizione
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Questionario Adattato per la Valutazione del Sito Web (WEQ)
Lasso di tempo: 3 mesi dopo l'arruolamento
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Questa misura valuterà l'accessibilità e la soddisfazione con il Programma PLAY.
Quattro elementi complessivi saranno valutati da 1 a 10 dai partecipanti.
Il punteggio complessivo sarà la media delle risposte tra gli elementi.
Un punteggio più alto indica una maggiore soddisfazione con il programma.
Punteggi complessivi di 8 o superiori (> 80%) sono un'indicazione di soddisfazione con il programma PLAY.
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3 mesi dopo l'arruolamento
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Fattibilità del programma PLAY
Lasso di tempo: 3 mesi dopo l'arruolamento (Fase I); 3 e 6 mesi dopo l'arruolamento (Fase II)
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Tasso di arruolamento (#arruolati/#avvicinati; obiettivo maggiore o uguale al 50%), tasso di completamento (# che completano le sessioni principali PLAY/#arruolati; obiettivo maggiore o uguale al 75%), tasso di fidelizzazione (# che completano le valutazioni a 3 e 6 mesi/# arruolati al basale; obiettivo maggiore o uguale al 70%); Caregiver che valutano l'intervento maggiore o uguale all'80% sulla Misura di Fattibilità dell'Intervento (FIM; obiettivo >80%), che è una misura di quattro elementi.
Ogni elemento è valutato da 1 a 5 e il punteggio finale della misura è la media numerica di tutte le risposte.
Un punteggio più alto significa che un partecipante ha valutato il programma PLAY come più fattibile, un punteggio complessivo di 4 o superiore (80%) significa che un partecipante ha ritenuto il programma fattibile.
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3 mesi dopo l'arruolamento (Fase I); 3 e 6 mesi dopo l'arruolamento (Fase II)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Codifica dell'interazione genitore-figlio Strategie di gioco e apprendimento alternativo
Lasso di tempo: Baseline, follow-up a 3 e 6 mesi (Fase II)
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I caregiver registreranno se stessi mentre giocano con il proprio figlio per almeno 10 minuti per una misura dei comportamenti genitoriali positivi osservati, che saranno valutati con il sistema di codifica standardizzato Play and Learning Strategies da valutatori addestrati in cieco rispetto al punto temporale.
Il sistema di codifica prevede valutazioni su scala Likert da 1 a 5 dei comportamenti genitoriali positivi (ovvero calore, reattività contingente, mantenimento, impalcatura verbale, dimostrazione/insegnamento fisico).
La prova di concetto sarà determinata se 8 su 15 caregiver dimostreranno miglioramenti superiori a 1 punto nei comportamenti genitoriali positivi osservati rispetto al basale.
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Baseline, follow-up a 3 e 6 mesi (Fase II)
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Indice di Stress Genitoriale - Forma Breve
Lasso di tempo: Baseline, 3 e 6 mesi dopo l'arruolamento (Fase II)
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I caregiver completeranno l'Inventario dello Stress Parentale, Forma Breve (PSI-SF), che fornirà un Punteggio Totale di Stress Parentale.
La proof-of-concept sarà determinata se almeno 8 caregiver su 15 riporteranno mantenimento di livelli non clinici di stress parentale o riduzione a livelli non clinici post-intervento (cioè, Stress Parentale Totale < 85° percentile).
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Baseline, 3 e 6 mesi dopo l'arruolamento (Fase II)
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Scala Hospitalaria per la Depressione e l'Ansia (HADS)
Lasso di tempo: Baseline, 3 e 6 mesi dopo l'arruolamento (Fase II)
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I caregiver completeranno la Scala Ospedaliera per Ansia e Depressione (HADS) che fornisce Punteggi Totali per Ansia e Depressione.
La proof-of-concept sarà determinata se almeno 8 su 15 caregiver riporteranno o il mantenimento di livelli non clinici di ansia/depressione o la riduzione a livelli non clinici post-intervento (cioè, punteggi HADS inferiori a 8).
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Baseline, 3 e 6 mesi dopo l'arruolamento (Fase II)
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF-P o -2)
Lasso di tempo: Baseline, 3 e 6 mesi dopo l'arruolamento (Fase II)
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I caregiver e gli insegnanti compileranno il Behavior Rating Inventory of Executive Function, Preschool (BRIEF-P; età 2-5 anni) o il BRIEF-2 (età 5+), ottenendo un Composite Esecutivo Generale.
La prova di concetto sarà determinata se 8 su 15 caregiver e insegnanti riporteranno che il bambino ha mantenuto livelli non clinici di problemi di funzionamento esecutivo o ha ridotto i problemi di funzionamento esecutivo al range non clinico post-intervento (cioè un punteggio T del Composite Esecutivo Generale inferiore o uguale a 65).
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Baseline, 3 e 6 mesi dopo l'arruolamento (Fase II)
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Sistema di Valutazione del Comportamento Adattivo, Terza Edizione (ABAS-3; sottoscala Pre-Accademica o Accademica Funzionale)
Lasso di tempo: Baseline, 3 e 6 mesi dopo l'arruolamento (Fase II)
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I caregiver e gli insegnanti completeranno anche il Sistema di Valutazione del Comportamento Adattivo, Terza Edizione (ABAS-3; sottoscala Pre-Accademica o Accademica Funzionale).
La prova di concetto sarà determinata se 8 su 15 caregiver e insegnanti riporteranno che il bambino ha mantenuto prestazioni in linea con lo sviluppo per le abilità pre-accademiche, o ha migliorato le proprie abilità pre-accademiche fino a raggiungere un livello non ritardato (cioè, un punteggio scalare maggiore o uguale a 6).
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Baseline, 3 e 6 mesi dopo l'arruolamento (Fase II)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
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Prove cliniche su Cancro infantile
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Zeba Ahmad, Ph.D.American Cancer Society, Inc.ReclutamentoCaregiving for CancerStati Uniti
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M.D. Anderson Cancer CenterNational Cancer Institute (NCI)CompletatoAdenocarcinoma dell'intestino tenue | Adenocarcinoma dell'intestino tenue in stadio III AJCC v8 | Adenocarcinoma dell'intestino tenue in stadio IIIA AJCC v8 | Adenocarcinoma dell'intestino tenue in stadio IIIB AJCC v8 | Adenocarcinoma dell'intestino tenue stadio IV AJCC v8 | Ampolla di Vater... e altre condizioniStati Uniti
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Georgetown UniversityNational Cancer Institute (NCI); American Cancer Society, Inc.; Susan G. Komen...CompletatoStudio delle donne cinesi che non hanno aderito alle linee guida per lo screening mammografico dell'American Cancer SocietyStati Uniti
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Institut Cancerologie de l'OuestAttivo, non reclutanteQualità della vita al lavoro | Professionisti paramedici | Toccare Massaggio | Cancer CenterFrancia
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Emory UniversityNational Cancer Institute (NCI)RitiratoCancro al seno in stadio IV prognostico AJCC v8 | Neoplasia maligna metastatica nel cervello | Carcinoma mammario metastatico | Anatomic Stage IV Breast Cancer American Joint Committee on Cancer (AJCC) v8
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Yonsei UniversityNon ancora reclutamentoRAS/BRAF Wild-Type Advanced Cancer MathementCorea, Repubblica di
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NRG OncologyNational Cancer Institute (NCI)CompletatoCancro al seno in stadio anatomico IV AJCC v8 | Cancro al seno in stadio IV prognostico AJCC v8 | Neoplasia maligna metastatica nell'osso | Neoplasia maligna metastatica nei linfonodi | Neoplasia maligna metastatica nel fegato | Carcinoma mammario metastatico | Neoplasia maligna metastatica nel... e altre condizioniStati Uniti, Canada, Arabia Saudita, Corea del Sud
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Jonsson Comprehensive Cancer CenterReclutamentoAdenocarcinoma prostatico | Cancro alla prostata in stadio II AJCC v8 | Fase I Cancro alla prostata American Joint Committee on Cancer (AJCC) v8Stati Uniti
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Jonsson Comprehensive Cancer CenterNovartis PharmaceuticalsReclutamentoCarcinoma della prostata | Stadio IVB Cancro alla prostata American Joint Committee on Cancer (AJCC) v8Stati Uniti
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Second Affiliated Hospital, School of Medicine,...Attivo, non reclutanteElettroacopuntura combinata con paclitaxel legato alla proteina e anticorpo PD-1 per il trattamento di seconda linea di HER2 negativo, PMMR/MSS Advanced Gastric CancerCina
Prove cliniche su Programma GIOCA
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University of KansasUniversity of North CarolinaReclutamentoDisturbo dello spettro autisticoStati Uniti
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Hospices Civils de LyonCompletato
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University of ManitobaCanadian Institutes of Health Research (CIHR)ReclutamentoViolenza, domesticaCanada
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University MariborPlaybrush GmbH; Flegis d.o.o.; Middle-sized public primary school Videm pri PtujuSconosciutoIgiene orale | Placca dentale | Motivazione | Bambini, Solo | Apprendimento | Dispositivi dentali, assistenza domiciliareSlovenia
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Muş Alparslan UniversityCompletatoImpotenza appresa | Confronto socialeTacchino
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Riphah International UniversityCompletatoPrestazioni funzionali | EnergiaPakistan
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Leiden University Medical CenterUMC UtrechtIscrizione su invito
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Hospices Civils de LyonCompletatoMalattie neuromuscolariFrancia
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Dokuz Eylul UniversityNon ancora reclutamentoDolore | Paura Ansia | Procedura di prelievo del sangue
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Pakistan Institute of Living and LearningGrand Challenges Canada; The Hincks-Dellcrest CentreCompletatoDepressione maternaPakistan