Evaluering av Helseutdanningsteater
Studieoversikt
Status
Status
Forhold
Forhold
Intervensjon / Behandling
Intervensjon / Behandling
Studietype
Studietype
Registrering (Faktiske)
Registrering
Fase
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
California
-
Davis, California, Forente stater, 95616
- University of California Davis
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- University of California (UC) Davis-studenter som registrerer seg for kurset med tittelen "Health Education Theatre", som skal holdes i løpet av 2019 Spring Quarter, dvs. fra april 2019 til juni 2019.
Ekskluderingskriterier:
- Voksne kan ikke samtykke
- Personer som ennå ikke er voksne (spedbarn, barn, tenåringer)
- Fanger
- Personer som ikke er i samsvar med dette prosjektets retningslinjer for helsebegrensninger. I henhold til denne prosjektretningslinjen forventes ikke fravær på grunn av helsebegrensninger å overstige maksimalt 3 dager i tillegg til standard klassepolicy i løpet av kvartalet. Så lenge et emne er i samsvar med denne prosjektretningslinjen og de ekstra tilretteleggingene som er autorisert av UC Davis Student Disability Center (SDC), kan enhver student (inkludert en gravid kvinnestudent og en student med funksjonshemming) delta i denne studien.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Forebygging
- Tildeling: N/A
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Antall våpen
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / ArmDeltakergruppe / Arm |
Intervensjon / BehandlingIntervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Annen: Helse utdanning
Denne armens fag har i oppgave å lage et originalt 10-minutters teater som kreves for å bruke retningslinjene om fysisk aktivitet og kosthold/ernæring.
|
Alle fag har i oppgave å lage et originalt 10-minutters teater om fysisk aktivitet og kosthold/ernæring.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i kunnskap om helseretningslinjene vedrørende fysisk aktivitet
Tidsramme: baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
Kunnskap om retningslinjer for fysisk aktivitet vurdert via spørreskjema.
Dette utfallet er todelt, enten 0 eller 1, og representerer en undersøkelsesrespondentens kunnskap om retningslinjen er henholdsvis feil eller korrekt.
Denne retningslinjen er satt av UC Davis Health Education and Promotion (HEP) (https://shcs.ucdavis.edu/wellness/physical-activity).
|
baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
|
Endring i kunnskap om helseretningslinjene vedrørende kosthold/ernæring
Tidsramme: baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
Kunnskap om retningslinjene vedrørende kosthold/ernæring vurdert via spørreskjema.
Dette utfallet er todelt, enten 0 eller 1, og representerer en undersøkelsesrespondentens kunnskap om retningslinjen er henholdsvis feil eller korrekt.
Denne retningslinjen er satt av UC Davis Health Education and Promotion (HEP) (https://shcs.ucdavis.edu/fruits-andveggies).
|
baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
|
Endring i etterlevelse av helseretningslinjene for fysisk aktivitet
Tidsramme: baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
Overholdelse av retningslinjene for fysisk aktivitet vurdert via spørreskjema.
Dette utfallet er todelt, enten 0 eller 1, og representerer en undersøkelsesrespondent er henholdsvis ikke-kompatibel eller i samsvar med retningslinjen.
Denne retningslinjen er satt av UC Davis Health Education and Promotion (HEP) (https://shcs.ucdavis.edu/wellness/physical-activity).
|
baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
|
Endring i samsvar om helseretningslinjene angående kosthold/ernæring
Tidsramme: baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
Overholdelse av retningslinjene vedrørende kosthold/ernæring vurdert via spørreskjema.
Dette utfallet er todelt, enten 0 eller 1, og representerer en undersøkelsesrespondent er henholdsvis ikke-kompatibel eller i samsvar med retningslinjen.
Denne retningslinjen er satt av UC Davis Health Education and Promotion (HEP) (https://shcs.ucdavis.edu/fruits-andveggies).
|
baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
|
Endring i helserelatert livskvalitet
Tidsramme: baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
Helserelatert livskvalitet vil bli målt med nytteenheten (fra 0 til 100), som vil bli utledet med den etablerte metoden for visuell analog skala etter EuroQol Group (Health Policy).
1990;16(3):199-208).
|
baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
|
Endring i selvtillit
Tidsramme: baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
Selvtillit vil bli målt med den etablerte metoden for "Rosenbergs selvtillitskala", som strekker seg fra 10 til 40 (Rosenberg M. Society and the Adolescent Self-Image.
Princeton, NJ, Princeton University Press, 1965).
|
baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
|
Endring i selvtillit
Tidsramme: baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
Self-efficacy vil bli målt ved hjelp av den etablerte metoden «the Generalized self-efficacy scale», som strekker seg fra 10 til 40 (Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (1995).
Generalisert egeneffektivitetsskala.
I J. Weinman, S. Wright, &M.
Johnston, Tiltak i helsepsykologi: En brukers portefølje.
Årsaks- og kontrolloppfatninger (s.
35-37).
Windsor, England: NFER-NELSON.).
|
baseline, umiddelbart etter intervensjon, 6 måneder etter intervensjon, 12 måneder etter intervensjon
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Økonomisk effektivitet av intervensjonen
Tidsramme: 60 år etter avsluttet intervensjon basert på en simuleringsanalyse
|
Avkastning på investeringen (ROI) av intervensjonen basert på en simuleringsanalyse
|
60 år etter avsluttet intervensjon basert på en simuleringsanalyse
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Sponsor
Publikasjoner og nyttige lenker
Hjelpsomme linker
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær fullføring (Faktiske)
Primær fullføring
Studiet fullført (Antatt)
Studiet fullført
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Først lagt ut
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
Sist oppdatering lagt ut
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
Andre studie-ID-numre
- 1341383
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på Felles helseutdanning
-
NCT07479342FullførtGamification in Health Education
-
NCT03684551FullførtCommunity Health Worker Performance
-
NCT07004985Aktiv, ikke rekrutterendeAkademisk oppnåelse | Utdanningsarmering | Jordmorutdanning | Studentmotivasjon | Gamification in Health Education
-
NCT05929586RekrutteringSvangerskap | Helsesystemer | Electronic Community Health Information Systems | Opptak av svangerskapsklinikk
-
NCT07309939FullførtSpillifisering | Sykepleierstudenter | Akademisk oppnåelse | Spillbasert læring | Gamification in Health Education | Spillifisert læring | Gimkit | Respiratoriske ferdigheter | Prestasjonsmotivasjon
-
NCT07229573RekrutteringPostpartum blødning | Spillifisering | Sykepleierstudenter | Sykepleie | Gamification in Health Education | Sykepleierutdanning
-
NCT07276412RekrutteringStudie om effekten av et spillifisert helseopplysningsprogram på barn i grunnskolen (BELLOTEX-SALUD)Helse utdanning | Gamification in Health Education
-
NCT07349862Påmelding etter invitasjonUtdanning | Sykepleierstudenter | Flipped Education Model
-
NCT06988878FullførtBevisbasert praksis | Flipped Education Model
-
NCT01547572FullførtKolorektal kirurgi | Bruk av Video Education
Kliniske studier på Helse utdanning
-
NCT05520515Aktiv, ikke rekrutterende
-
NCT03723174FullførtOral sykdom | Gingival sykdom
-
NCT05923632Rekruttering
-
NCT06985680FullførtType 2 diabetes mellitus (T2DM) | Diabetespasienter, egenomsorg, kunstig intelligensbasert, egeneffektivitet
-
NCT04823975FullførtHelsekunnskap, holdninger, praksis
-
NCT01812421UkjentFor å undersøke forholdet mellom overholdelse av HHEP etter ISTIA og tilbakefall av hjerneslag eller kardiovaskulære hendelser.