Bygge motstandskraft ved skoler: Emosjonell og biologisk vurdering og behandling av traumatisk stress

Bare i løpet av de siste fire årene har innbyggere i Puerto Rico opplevd en rekke naturkatastrofer, inkludert orkanen Maria i 2017, jordskjelv i 2019 og 2020, den fortsatte COVID-19-pandemien fra 2020-2022, og sist orkanen Fiona. Denne serien med plagsomme hendelser kan føre til økt behov for psykiske helseressurser og traumebehandling. Videre tillater den unike enkeltdistriktsstrukturen til det Puerto Ricanske utdanningssystemet effektiv formidling av potensielle intervensjoner og behandling til alle studenter.

Hensikten med denne studien er å undersøke to behandlingstilstander for lærere og barn i skolealder i Puerto Rico som opplever utbrenthet, tretthet og høyt stress: levering av en mindfulness-basert pedagogisk pensum og, for barn som rapporterer PTSD-symptomatologi, levering av mindfulness-pensum med tilleggsintervensjon fra Cue-Centered Therapy (CCT). Studien har to mål: 1) å vurdere effektiviteten av mindfulness-læreplanen og CCT i en populasjon av studenter, rådgivere og lærere, preget av høyt stress de siste årene med naturkatastrofer og pandemiske utfordringer, og 2) å identifisere genetiske bidrag til resiliens ved å analysere genuttrykk hos elever før og etter intervensjonen.

De overordnede målene for etterforskernes forskningssamarbeid er å forbedre læreres psykologiske velvære og barns sosioemosjonelle utvikling når de står overfor høyt stress og motgang og å forbedre mental helseklinikeres kompetanse og tillit til å behandle barn utsatt for traumer ved å trene dem i CCT . Etterforskernes forskning vil identifisere kritiske biopsykososiale komponenter som er ansvarlige for kognitive, atferdsmessige og emosjonelle forbedringer og effektive implementeringsstrategier i et stort, men geografisk spredt skoledistrikt. Kunnskapsbasen som vil resultere fra denne studien vil informere implementeringen av traumeinformert omsorg i skolemiljøer og med populasjoner som opplever stress og motgang, og bidra til etterforskernes forståelse av den underliggende biologien til disse intervensjonene for å gi en begrunnelse for videre utvikling og formidling.