Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Poprawa deficytów umiejętności czytania i pisania w opiece prenatalnej

26 lipca 2023 zaktualizowane przez: Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health
Celem badania było opracowanie i ocena opartej na umiejętnościach interwencji komputerowej zaprojektowanej w celu ułatwienia skutecznej komunikacji podczas wizyty prenatalnej kobietom z ograniczoną umiejętnością czytania i pisania.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Głównym celem badania jest opracowanie i ocena interaktywnej interwencji komputerowej opartej na umiejętnościach, mającej na celu poprawę umiejętności komunikacyjnych kobiet w ciąży z ograniczoną umiejętnością czytania i pisania. W tym celu randomizowana próba porównała interwencję komputerową opartą na umiejętnościach z ułatwionym przeglądem odpowiednich drukowanych materiałów edukacyjnych na temat procesów komunikacyjnych i ich konsekwencji. Wpływ interwencji oceniono na podstawie zapisów wizyt lekarskich i ocen powizytacyjnych dokonanych przez pacjentów i klinicystów. Postawiliśmy hipotezę, że kobiety przydzielone do interwencji komputerowej opartej na umiejętnościach wykazywałyby większe wykorzystanie ukierunkowanych umiejętności, były bardziej aktywnie zaangażowane w proces komunikacji i doświadczały bardziej skoncentrowanych na pacjencie wizyt niż kobiety przydzielone do interwencji opartej na druku. Postawiliśmy również hipotezę, że korzystanie z komputera zaowocuje większą satysfakcją z wizyty i bliższym dopasowaniem pacjenta i klinicysty w ocenie stanu zdrowia fizycznego i emocjonalnego pacjenta.

Projekt badania obejmował 84 kobiety, które spotkały się z 19 klinicystami położniczymi, losowo przydzielonymi do korzystania z interaktywnego, opartego na umiejętnościach programu komputerowego lub do spersonalizowanej recenzji przewodnika prenatalnego. Wizyty prenatalne rejestrowano i kodowano za pomocą systemu analizy interakcji Rotera (RIAS). Zgłaszano zadowolenie po wizycie oraz postrzeganie zdrowia fizycznego i emocjonalnego. Analiza dostosowana do zagnieżdżania pacjentów wśród lekarzy, ciąży, umiejętności czytania i pisania oraz długości wizyt.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

355

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Stany Zjednoczone, 21205
        • Johns Hopkins Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Kobiety w ciąży uczęszczające do klinik prenatalnych w ramach badania z klinicystami wyrażającymi na to zgodę. mówiący po angielsku

Kryteria wyłączenia:

-

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Zdrowe dzieci i zdrowe mamy
Zdrowe niemowlęta i zdrowe mamy został zaprojektowany jako 20-minutowy program komputerowy oparty na umiejętnościach komunikacyjnych, oparty na kluczowych zasadach społecznego uczenia się, mający na celu umożliwienie kobietom bardziej aktywnego i produktywnego wykorzystania ukierunkowanych umiejętności w celu poprawy dialogu medycznego podczas wizyt prenatalnych.
Aktywny komparator: Przewodnik prenatalny dotyczący podstaw dziecka
Przewodnik prenatalny Baby Basics, opublikowany przez Fundację What to Expect, został wykorzystany podczas bezpośredniej sesji edukacyjnej z asystentem naukowym, podczas której informacje dotyczące ciąży zostały spersonalizowane poprzez przejrzenie odpowiednich sekcji przewodnika prenatalnego Baby Basics.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
komunikacja skoncentrowana na pacjencie
Ramy czasowe: Linia bazowa
Nagrania audio z wizyt prenatalnych są kodowane za pomocą systemu analizy interakcji Rotera (RIAS). Miara wyniku komunikacji pochodzi z tego kodowania.
Linia bazowa

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
depresji ocenianej za pomocą Edynburskiej Skali Depresji
Ramy czasowe: po wizycie lekarskiej do 8 miesięcy
Korelacja między wynikiem pacjenta w Edynburskiej Skali Depresji a oceną oznak stanu emocjonalnego przez klinicystę. Edynburg ma 10 pozycji na 4-punktowej skali z przedziałem punktowym 10-40. Wyższe wyniki wskazują na więcej objawów depresji. Klinicysta dokonał nowej oceny stanu emocjonalnego uczestnika po wizycie, prosząc o wskazanie objawów lęku i depresji zaobserwowanych podczas zarejestrowanej wizyty. 1 (brak objawów), 2 (niektóre objawy, ale brak choroby), 3 (lekki przypadek), 4 (umiarkowany przypadek), 5 (ciężki przypadek). Wyższe oceny wskazywały na bardziej znaczący lęk i depresję.
po wizycie lekarskiej do 8 miesięcy

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
satysfakcja pacjenta oceniana za pomocą kwestionariusza opracowanego przez zespół badawczy
Ramy czasowe: po wizycie lekarskiej do 8 miesięcy
Zadowolenie pacjentów z wizyty lekarskiej oceniane za pomocą kwestionariusza opracowanego przez zespół badawczy. Narzędzie składało się z 8 pozycji na 5-stopniowej skali od słabej (1) do doskonałej (5). Wyniki na skali wahają się od 8 do 40.
po wizycie lekarskiej do 8 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Debra Roter, PhD, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 września 2006

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 czerwca 2011

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 czerwca 2011

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

22 lipca 2014

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

26 lipca 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

3 sierpnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

3 sierpnia 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

26 lipca 2023

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • HD050437
  • R01HD050437 (Grant/umowa NIH USA)

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Wiedza o zdrowiu

Badania kliniczne na Zdrowe dzieci i zdrowe mamy

Subskrybuj