A Collaborative Approach in Diabetes Foot Education - A Pragmatic Randomized Control Trial

Traditionell direktivstil att begära eller kräva efterlevnad av fastställt beteende har visat sig ha liten effekt på patientens egenvårdsbeteende. Det rapporteras att patienter föredrar att omformulera eller omformulera sin förståelse i en vårdmiljö, istället för ett direktiv/didaktiskt tillvägagångssätt där läkaren tillhandahåller "envägs"-information. I själva verket tros övertalning av direktiv leda till motstånd mot förändring och är kontraeffektivt.

Nya tillvägagångssätt som öppen kommunikation, intervjustil och samarbetssätt har visat sig engagera patienterna bättre i sin egen vård och framkalla patientens egna inneboende motiv för att göra förändringar. Ett sätt att göra detta är att

1. bjud in patienten att dela med sig av sina tankar eller bekymmer då
2. klargöra patientens förståelse

Från deras svar:

(3a) bekräfta patientens korrekta förståelse eller (3b) ta itu med missuppfattningar med tillstånd.

I denna studie kommer utredarna att randomisera 240 försökspersoner i två grupper: Grupp A kommer att genomgå ovan beskrivna samarbetssätt för patientutbildning och rådgivning; Grupp B kommer att genomgå aktuell (traditionell, didaktisk metod) patientutbildning. Hypotesen är att gruppen för samarbetssätt (Grupp A) bör uppleva bättre förståelse för sitt hälsotillstånd och fotsår, bättre kunna följa behandlingsplanen genom att delta i samarbete och överlag vara mer nöjda med behandlingen. Resultaten kommer att spåras vid (i) efter intervention och (ii) 4 månader efter intervention.