Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Dual-task træning hos børn med cerebral parese

1. marts 2021 opdateret af: Sema BÜĞÜŞAN ORUÇ

Effekten af ​​dual-task træning på aktivitet og deltagelse hos børn med cerebral parese

Der er undersøgelser, der undersøger dual-task-effekten ved at sidde, stå op uden at sidde og gå hos børn med spastisk CP. Nogle af disse undersøgelser undersøgte motor-motoriske, nogle af dem motorisk-kognitive dobbeltopgavetilstande, og børn med CP blev sammenlignet med typisk udviklende børn. I alle disse undersøgelser ses det tydeligt, at børn med CP har flere dobbeltopgavekompleksiteter end deres typisk udviklende jævnaldrende. Nogle af disse undersøgelser henleder opmærksomheden på dual-opgave undervisning hos børn med CP. Men bortset fra en randomiseret kontrolleret undersøgelse og en case-rapport i litteraturen fandt vi ingen undersøgelser, der undersøgte effektiviteten af ​​dual-task træning hos børn med CP. Når litteraturen undersøges i detaljer, er der ingen undersøgelse, der undersøger effekten af ​​dual-task træningsprogrammer på gangaktiviteter og børns deltagelse i dagligdagen hos børn med CP.

Denne undersøgelse er planlagt ud fra denne mangel i litteraturen. Baseret på ICF, har denne undersøgelse været planlagt dual-task træning for børn med CP.

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

25

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Ordu, Kalkun
        • Ordu Uni

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

7 år til 18 år (Barn, Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • At blive diagnosticeret med cerebral parese,
  • At have spastisk type ensidig og bilateral involvering,
  • er mellem 7-18 år,
  • At være GMFCSS niveau I og niveau II,
  • Fortsætte med normal uddannelse (ikke at være en mainstreaming-elev),
  • Ikke at have foretaget nogen kirurgisk operation, der involverer bevægeapparatet inden for de sidste 6 måneder,
  • Har ikke fået påført botulinumtoksin inden for de sidste 6 måneder.

Ekskluderingskriterier:

  • Undladelse af at udføre den kognitive opgave (startende fra et tal mellem 0-100 og tæller ikke 1 tilbage hver)
  • At være et adfærdsproblem, der gør det vanskeligt at deltage i undersøgelsen,
  • Manglende evne til at gå uden støtte

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Andet: kontrolgruppe
klassisk fysioterapi+ klassisk fysioterapi
dual-opgave træning
Andet: studiegruppe
klassisk fysioterapi+ dual-task træning
dual-opgave træning

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
10m gangprøve
Tidsramme: 5 min
10m gangtest (ganghastigheden måles)
5 min
10m gangtest med dual-task
Tidsramme: 5 min
10m gangtest med dobbeltopgave (ganghastigheden måles) (dobbeltopgave tæller baglæns)
5 min
10m baglæns gangtest
Tidsramme: 5 min
10m baglæns gangtest (ganghastigheden måles)
5 min
10m baglæns gangtest med dobbeltopgave
Tidsramme: 5 min
10m baglæns gangtest med dobbeltopgave (ganghastigheden måles) (dobbeltopgave tæller baglæns)
5 min
balance
Tidsramme: 15 min
Balancefærdigheder hos deltagere vurderes med 'Pediatric Berg Balance'.
15 min
deltagelse i dagligdagen
Tidsramme: 15 min
Børns deltagelse i dagligdagen vurderes med PODCI-spørgeskema.
15 min
Visuel gangvurdering
Tidsramme: 10 min
Deltageres positioner af led vurderes med Edinburg Visual Score. Børn gik 10 m gangsti. Kameraoptagelserne var frontside, bagud og laterale.
10 min

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

27. juni 2019

Primær færdiggørelse (Faktiske)

27. februar 2020

Studieafslutning (Faktiske)

27. februar 2020

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

26. februar 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

1. marts 2021

Først opslået (Faktiske)

2. marts 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

2. marts 2021

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

1. marts 2021

Sidst verificeret

1. marts 2021

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Cerebral Parese

Kliniske forsøg med dual-opgave træning

Abonner