Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Bobath-instruktion i fysioterapi: Virtuel virkelighed kontra traditionelle metoder (BOBATH-PT)

4. december 2025 opdateret af: Sena Çınarlı, Kocaeli Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi

Immersiv Virtual Reality versus traditionel undervisning til undervisning i Bobath-konceptet i fysioterapiuddannelsen: Et randomiseret kontrolleret forsøg

Denne randomiserede kontrollerede undersøgelse vurderede effektiviteten af undervisning baseret på immersiv virtual reality (VR) sammenlignet med traditionel ansigt-til-ansigt-undervisning til formidling af Bobath-konceptet i fysioterapiuddannelsen. Tredjeårs fysioterapistuderende blev tilfældigt tildelt enten VR-baseret eller konventionel undervisning og gennemførte standardiserede teoretiske og praktiske evalueringer umiddelbart efter træningen og igen to uger senere. Mens begge undervisningsmetoder resulterede i sammenlignelige korttidslæringsresultater, viste VR-gruppen overlegen opretholdelse af praktiske færdigheder ved opfølgningsundersøgelsen. Resultaterne tyder på, at immersiv VR er en gennemførlig og effektiv pædagogisk tilgang til at forbedre motorisk færdighedslæring i neurofysiologisk rehabiliteringstræning.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Dette toarmede, parallelle gruppe, enkeltblindede randomiserede kontrollerede forsøg har til formål at undersøge, om immersiv virtual reality (VR)-baseret undervisning kan forbedre læring og opretholdelse af Bobath-konceptet blandt bachelorstuderende i fysioterapi. Bobath-tilgangen, som er bredt anvendt i neurorehabilitering, kræver, at lærende integrerer principper for postural kontrol, teknikker til bevægelsesfacilitering og sensorimotoriske strategier - færdigheder, der traditionelt undervises gennem ansigt-til-ansigt forelæsninger og praktiske demonstrationer. I betragtning af den stigende integration af digitale teknologier i sundhedsprofessionsuddannelser, kan immersiv VR tilbyde et alternativ gennem interaktive, højfidelitets og gentagelige læringserfaringer.

Studerende vil blive randomiseret til at modtage enten en standardiseret ansigt-til-ansigt undervisningssession eller en immersiv 360° VR-baseret session af tilsvarende varighed og indhold. Begge grupper vil blive udsat for teoretiske forklaringer og praktiske demonstrationer, der fokuserer på strategier for kropskontrol, justeringsprincipper og faciliteringsteknikker. Praktiske komponenter i begge grupper vil blive forstærket gennem struktureret lillegruppepraksis efter undervisningssessionen.

For at sikre metodologisk strenghed vil to uafhængige evaluatorer, der er blinde for gruppetildeling, vurdere studerendes præstation gennem en multiple-choice videnstest og en tre-stations objektiv struktureret klinisk eksamen (OSCE), administreret to dage efter træningen og igen to uger senere for at evaluere opretholdelse. Interbedømmers pålidelighed vil blive beregnet for at sikre konsistens i scoring på tværs af evaluatorer.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

20

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Tredjeårs bachelorstuderende i fysioterapi.
  • Førstegangsindskrivning i kurset Neurofysiologiske Tilgange II.
  • Ingen tidligere træning eller formel eksponering for Bobath-konceptet.
  • System Usability Scale (SUS)-score klassificeret som A+ (96-100 percentil). -Evne til at deltage i VR- eller ansigt-til-ansigt-undervisning som tildelt.- Frivillig deltagelse med afgivelse af skriftligt informeret samtykke.-

Eksklusionskriterier:

  • Historie med medicinske tilstande, der kontraindicerer VR-brug (f.eks. vestibularlidelser, migræne, epilepsi).
  • Tidligere erfaring, certificering eller kursus relateret til Bobath-konceptet.
  • Manglende afgivelse af informeret samtykke.
  • Enhver tilstand, der kan begrænse sikker deltagelse i undervisningssessionen eller vurderingerne.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Ansigt-til-ansigt Bobath-instruktion
Deltagere tildelt ansigt-til-ansigt-gruppen (F2F) modtog en 45-minutters instruktørledet session, der bestod af teoretisk forklaring og praktiske demonstrationer af Bobath-baserede postural kontrolstrategier. Sessionen inkluderede live demonstration af facilitetsteknikker, justeringskorrektion og aktiviteter for overkropskontrol. Efter den instruktive del øvede deltagerne teknikkerne i små grupper under instruktørens tilsyn. Indholdets varighed, læringsmål og øvestruktur var standardiseret på tværs af begge studiearme.
Andet: Traditionel instruktion
Denne intervention leverer Bobath-konceptundervisning gennem konventionelle ansigt-til-ansigt undervisningsmetoder. Undervisningssessionen inkluderer fakultetsledet teoretiske forklaringer og live demonstrationer leveret i et traditionelt klasseværelse eller laboratoriemiljø. Studerende modtager det standardiserede indhold gennem direkte instruktørinteraktion, i overensstemmelse med sædvanlige fysioterapiuddannelsespraksisser. Alle deltagere deltager efterfølgende i vejledt praksis for at anvende de demonstrerede koncepter.
Eksperimentel: Virtual Reality Bobath Instruktion
Deltagerne i Virtual Reality (VR)-gruppen modtog det samme 45-minutters instruktionsindhold gennem en immersiv 360° VR-video optaget af den samme instruktør. VR-sessionen integrerede teoretisk narration med praktiske demonstrationer af Bobaths posturale kontrolstrategier. Studerende så sessionen kollektivt ved hjælp af VR-headsets. En struktureret debriefing fulgte for at forstærke nøglebegreber og give mulighed for afklaring af spørgsmål. Som i F2F-gruppen øvede studerende derefter teknikkerne i små grupper efter sessionen.
Enhed: Instruktion til immersiv VR-headset
Studiets interventioner bestod af to forskellige undervisningsmetoder, der blev anvendt til at undervise i Bobath-konceptet inden for fysioterapiuddannelse. Begge interventioner indeholdt identiske læringsmål, teoretisk indhold og praktiske demonstrationselementer relateret til postural kontrolstrategier. Undervisningsmaterialerne var standardiserede med hensyn til varighed, rækkefølge og uddannelsesmål for at sikre ækvivalens på tværs af grupperne. Forskellen lå udelukkende i formidlingsformatet, hvor den ene metode blev leveret gennem traditionel personlig undervisning og den anden gennem immersiv virtual reality-teknologi. Alle studerende øvede de demonstrerede teknikker efter undervisningsdelen, og der blev ikke yderligere undervisningsmateriale udover den tildelte metode.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Teoretisk Viden Score
Tidsramme: Posttest efter 2 dage og fastholdelsestest 2 uger efter interventionen

Beskrivelse:

Det teoretiske udfaldsmål vurderer elevernes forståelse af Bobath-baserede postural kontrolstrategier ved hjælp af en 10-spørgsmål multiple-choice eksamen. Hvert korrekt svar giver 1 point. Rå scorer (0-10) konverteres til en 0-100 skala.

Scoreområde: 0-100 Retning: Højere scorer indikerer bedre teoretisk viden. Den samme standardiserede test administreres ved begge vurderingspunkter for at evaluere læring og opbevaring under de to undervisningsmodaliteter.
Posttest efter 2 dage og fastholdelsestest 2 uger efter interventionen
Praktisk Præstationsscore (OSCE)
Tidsramme: Posttest efter 2 dage og fastholdelsestest 2 uger efter interventionen

Praktisk færdighedspræstation evalueres ved hjælp af en tre-stations Objektiv Struktureret Klinisk Eksamen (OSCE), der vurderer Bobath-baserede posturale kontrolstrategier. Hver station anvender en standardiseret 3-punkts tjekliste (0 = ikke udført, 1 = delvist udført, 2 = korrekt udført). De kombinerede stationsscore konverteres til en skala fra 0-100.

Scoreområde: 0-100 Retning: Højere score indikerer bedre praktisk præstation. Alle vurderinger optages på video og vurderes uafhængigt af to blindede evaluatorer ved hjælp af den samme bedømmelsesrubrik. Denne metrik evaluerer både øjeblikkelig færdighedsanskaffelse og efterfølgende opbevaring.
Posttest efter 2 dage og fastholdelsestest 2 uger efter interventionen

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Interbedømmervurderingsens pålidelighed af praktiske præstationsscore
Tidsramme: Ved post-test (2 dage) og opbevaring (2 uger)
Inter-rater-pålideligheden af OSCE-praktiske præstationsscores vurderes ved hjælp af Intraclass Correlation Coefficient (ICC, tovejs tilfældige effekter, absolut overensstemmelse) og Cohens kappa for bestået/ikke bestået-klassifikation. Disse målinger evaluerer konsistensen og overensstemmelsen mellem de to blindede evaluatorer, der scorer de praktiske eksaminer.
Ved post-test (2 dage) og opbevaring (2 uger)
Bestået/Ikke bestået-klassifikation baseret på kombineret score
Tidsramme: Post-test efter 2 dage og fastholdelsestest efter 2 uger
Elevernes samlede præstation klassificeres som bestået eller ikke bestået baseret på en foruddefineret grænseværdi på ≥70% fra kombinerede teoretiske og praktiske resultater. Beståelsesprocenter sammenlignes mellem grupper for at vurdere kompetenceopnåelse i hver undervisningsmodalitet.
Post-test efter 2 dage og fastholdelsestest efter 2 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Kocaeli Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Hatice Sena Çınarlı, Kocaeli University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. maj 2025

Primær færdiggørelse (Faktiske)

28. maj 2025

Studieafslutning (Faktiske)

30. juni 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

22. november 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

4. december 2025

Først opslået (Faktiske)

8. december 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

8. december 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

4. december 2025

Sidst verificeret

1. november 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • KOSTU-25-BOBATH

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

IPD-planbeskrivelse

Undersøgerne har endnu ikke afgjort, om individuelle deltagerdata (IPD) vil blive delt. En beslutning om datadeling vil blive truffet efter afslutningen af undersøgelsen under hensyntagen til institutionelle politikker, etiske krav og databeskyttelsesstandarder.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Fysisk terapi

Kliniske forsøg med Traditionel instruktion

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Switzerland

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner