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Akupressur und Akupunktur als Intervention bei Kindern mit Autismus II

22. März 2017 aktualisiert von: Lana Warren, Johns Hopkins University

Untersuchung der Anwendung von Akupressur und Akupunktur bei Kindern mit Autismus II

Der Zweck dieser Studie ist es zu sehen, ob Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) eine zweimal wöchentliche Akupressur- und Akupunktur-Intervention über einen Zeitraum von 3 Monaten vertragen, die auf regulatorische und Verhaltensfunktionen abzielt. Es wird erwartet, dass: 1) Kinder mit ASD Akupressur und, wenn sie richtig vorbereitet sind, Akupunktur vertragen; 2) Eltern und Kinder nehmen über einen Zeitraum von 3 Monaten an zweiwöchentlichen Terminen teil; 3) Eltern werden die angewandte Akupressurtechnik als vorteilhaft für ihr Kind und die Eltern-Kind-Beziehung empfinden; 4) Eltern berichten über ein geringeres Maß an Stress in Bezug auf ihre Erziehungserfahrung. Darüber hinaus erfahren wir Informationen über spezifische kindliche Regulations- und Verhaltensfunktionen (einschließlich Schlaf und Aufmerksamkeit) aus Berichten von Eltern und Lehrern, während das Kind Akupressur und/oder Akupunktur erhält. Eine kleine klinische Studie wird mit 50 in Frage kommenden Kindern (3-10 Jahre) mit ASS (und jeweils einem Elternteil) durchgeführt, die in zwei Gruppen eingeschrieben werden: Phase-1-Vorpilotgruppe mit 10 Kindern, die 8 Wochen absolvieren Behandlung zur Unterstützung der Entwicklung eines Behandlungsprotokolls; Phase 2 mit 40 behandelten Kindern für 12 Wochen. Eltern und Lehrer füllen Vor- und Nachbefragungen aus, und Kinder, die Akupressur/Akupunktur nicht vertragen, werden als „Behandlungsversagen“ für Analysen gezählt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese Studie wird in zwei Phasen durchgeführt. In Phase 1 haben wir 10 Kinder mit ASD (und jeweils 1 Elternteil für jedes Kind). Die Kinder erhalten vier Wochen lang Akupressur. In der fünften Woche werden sie in die Akupunktur eingeführt, die für den Rest der Studie je nach Verträglichkeit fortgesetzt wird. Die Sitzungen finden zweimal wöchentlich statt und dauern 30 Minuten, mit Ausnahme der ersten Sitzung, die eine Bewertungs- und Behandlungssitzung umfasst und ungefähr anderthalb Stunden dauert. Die gesamte Studiendauer für Phase 1 beträgt 8 Wochen. Der Akupunkteur der Studie hat basierend auf den oben zitierten Arbeiten und seiner eigenen klinischen Erfahrung ein vorgeschlagenes Behandlungsprotokoll für Kinder mit ASD entwickelt. Dies wird während des Phase-I-Teils dieser Forschung weiterentwickelt und verfeinert. Während der ersten Sitzung, die eine TCM-Bewertung und eine erste Behandlungssitzung umfasst, wird der Akupunkteur basierend auf den Bewertungsergebnissen einen Behandlungsansatz unter Verwendung der 7 Meridiane und 4 unten aufgeführten Punkte festlegen und einleiten. Die Reihenfolge der Behandlung und die Richtung der Striche liegen im Ermessen des Akupunkteurs. Wenn die Behandlung eingeleitet wird, wird dies, falls vom Arzt als notwendig erachtet, an einer Puppe, dem Arzt oder den Eltern demonstriert. Die Behandlung umfasst nur Punkte und Bahnen an den Armen, Händen, Füßen und Beinen des Kindes. Es wird beinhalten:

  1. Meridiane: Akupressur auf die folgenden Meridiane bis zur Einführung der Akupunktur (dies sind auch die Striche, die die Eltern während der gesamten Behandlungsphase der Studie zu Hause anwenden werden):

    1. Herz (Arm)
    2. Milz (Bein)
    3. Bauch (Bein)
    4. Niere (Bein)
    5. Blase (Bein)
    6. Leber (Bein)
    7. Gallenblase (Bein)
  2. Punkte: Konzentrieren Sie sich während der gesamten Studienzeit auf folgende Punkte:

    1. Ht 7 (Arm)
    2. St 36 (Bein)
    3. SP 6 (Bein)
    4. Ki 3 (Bein)
  3. Zusätzliche Punkte: Nach den ersten 4 Wochen der Akupressur beurteilen Sie das Kind erneut und beginnen, je nach Verträglichkeit, mit der Akupunkturbehandlung aus derselben Akupunkturpunktliste wie oben identifiziert, sowie den folgenden zusätzlichen Punkten, die sich speziell auf den Zustand des einzelnen Kindes beziehen.

Ht 8 Beseitigt Hitze aus dem Herzen (Hand) Liv 2 Beseitigt Hitze aus dem Körper (Fuß) Liv 3 Beruhigt Geist und Körper und zerstreut Emotionen (Fuß) St 41 Beseitigt Hitze (Fuß) St 44 Beseitigt Hitze aus dem Körper (Fuß) Sp 4 Tonisiert Milz-Qi (Fuß) GB 41 Klärt Hitze (Bein) GB 43 Heißer Schleim (Fuß)

Aus unserer Erfahrung mit diesen Kindern in Phase I werden wir ein vorläufiges Handbuch mit Richtlinien für die Einführung von Akupressur bei Kindern mit ASD, für den Übergang zur Akupunktur und für die Aufrechterhaltung der fortgesetzten Teilnahme an der Intervention erstellen. Dieses Handbuch wird vom Beratungsausschuss und dem Ergotherapeuten auf weitere Kommentare überprüft und dem IRB vorgelegt, bevor es mit Phase 2 fortfährt.

In Phase 2 werden wir eine vorläufige klinische Studie mit 40 geeigneten Kindern mit ASD (und einem Elternteil für jedes Kind) durchführen. Die Kinder erhalten die manuelle Intervention zweimal wöchentlich für 12 Wochen für insgesamt bis zu 24 Sitzungen. Wie oben, werden die Sitzungen 30 Minuten lang sein.

Kinder, die Akupressur bis zur vierten Sitzung ablehnen oder nicht vertragen, werden von der Studie ausgeschlossen und ein anderes Subjekt hinzugefügt. Eltern werden beginnend mit der ersten Behandlungssitzung in den Akupressurtechniken geschult und gebeten, dies täglich, vor dem Schlafengehen und/oder wie vom Kind gewünscht oder von den Eltern als notwendig erachtet, z. Wenn das Kind das Lernverfahren als beruhigend empfindet, können die Eltern einleiten, wenn das Verhalten des Kindes eskaliert. Je nach Reaktion des Kindes dauert dies bis zu 15 Minuten. Die Eltern werden angewiesen, keine Akupressur durchzuführen, wenn das Kind sich widersetzt, sondern dies weiterhin jeden Abend anzubieten. Wenn den Eltern die Techniken beigebracht werden, erhalten sie eine mündliche Erklärung mit körperlicher Demonstration und schriftlichen Anweisungen mit Diagramm. Sie beobachten, praktizieren und lehren und werden vom Akupunkturpraktiker auf ihre Fähigkeiten bei der Durchführung von Akupressur beurteilt. Dies geschieht, indem der Elternteil beobachtet wird, wie er die Akupressurbewegungen am Kind ausführt, und Druck, Genauigkeit, Richtung und Geschwindigkeit bewertet. Die Eltern erhalten ein strukturiertes Tagebuch, das Arten von Beobachtungen und die Mindesthäufigkeit enthält.

Die Eignung der Kinder zur Teilnahme an einer Akupunkturbehandlung wird nach Ermessen des Akupunkteurs zwischen der 5. und 7. Woche beurteilt. Dies wird bestimmt durch Faktoren wie die Empfänglichkeit und Akzeptanz des Kindes für Berührungen während Akupressursitzungen, die Bereitschaft, behandelt zu werden, die Beobachtung der Entspannung während der Behandlung, seine Reaktion auf das Einführen in die Nadeln und Berichte über positive Verhaltensänderungen des Kindes und/oder oder Elternteil. Das Kind wird in der Lage sein, eine Nadel zu sehen und zu berühren sowie eine Einführung in den Arm des Arztes (oder der Puppe oder des Elternteils) mitzuerleben, wenn der Arzt es für notwendig erachtet. Die Reaktion des Kindes auf diese Einführung bestimmt, wann die eigentliche Nadelung beginnt. Das Needling beginnt erst mit der mündlichen Zustimmung des Kindes. Bis Woche 7 werden alle Kinder mit Akupunktur/Needling vertraut gemacht. Wenn die Nadelung zu diesem Zeitpunkt immer noch abgelehnt wird, wird die Akupressur für den Rest der Studie fortgesetzt.

Aufgrund möglicher Urlaube, Krankheiten und anderer Ereignisse können die 24 Behandlungen (16 für Phase 1) über einen Zeitraum von 15 Wochen (10 für Phase 1) mit nicht mehr als 2 Sitzungen pro Woche erfolgen. Jedes Kind muss an mindestens 75 % der Sitzungen teilnehmen (18 für Phase 2; 12 für Phase 1), um in die Studie aufgenommen zu werden. Wenn ein Kind genügend Sitzungen versäumt, so dass es die Studienkriterien nicht erfüllen kann, wird die Behandlung zu diesem Zeitpunkt abgebrochen.

Kinder, die diese Kriterien aufgrund unvermeidbarer Umstände (z. B. Familienurlaub, nicht damit zusammenhängende Krankheit) nicht erfüllen, werden bei der Analyse der Studiendaten nicht berücksichtigt. Alle anderen Kinder, die dieses Kriterium nicht erfüllen, gelten als nicht vertragen. Ein Elternteil und der Grundschullehrer des Kindes werden gebeten, bei 3 verschiedenen Gelegenheiten (vor, während und nach der Behandlung) Fragebögen auszufüllen, für deren Ausfüllen die Eltern etwa 70-120 Minuten und die Lehrer etwa 45-70 Minuten benötigen. Die Eltern füllen fünf Fragebögen aus, die das Verhalten, den Schlaf und das Stressniveau der Eltern des Kindes ansprechen. Zu den Fragebögen gehören: Behavior Assessment Scale for Children, Conners' Rating Scales, PDD Behavior Inventory, Parenting Stress Inventory und the Children's Sleep Inventory. Die Eltern werden auch zwei zusätzliche Fragebögen ausfüllen: Autism Parent Survey und Autism Child Survey. Diese Fragebögen dienen dazu, die Reaktion der Teilnehmer auf die Behandlung zu ermitteln. Einen Fragebogen füllen die Eltern aus, den anderen möglichst gemeinsam mit dem Kind. Der Lehrer füllt die Verhaltensbewertungsskala für Kinder, die Conners-Bewertungsskalen und das PDD-Verhaltensinventar aus. Die Eltern unterschreiben einen an den Lehrer adressierten Brief des Primary Investigator, der dem Lehrer die Erlaubnis erteilt, die Formulare auszufüllen. Die Eltern werden auch gebeten, ein strukturiertes Tagebuch (mitgeliefert) zu führen, in dem sie alle Verhaltensänderungen festhalten, die ihnen auffallen. Anmeldungen sind mindestens wöchentlich vorzunehmen. Der Akupunkteur wird die Eltern daran erinnern, diese Einträge jede Woche zu vervollständigen.

Eignungsprüfungen für Phase 1 werden im Kennedy Krieger Institute Center for Autism and Related Disorders (CARD) durchgeführt, und Akupressur-/Akupunktur-Behandlungssitzungen werden in den CARD-Behandlungsräumen oder in den Büros des Akupunkteurs in Catonsville durchgeführt.

Phase 2 wird an zwei verschiedenen Orten (Baltimore und Laurel/Silver Spring) zu zwei verschiedenen Zeiten stattfinden, um eine größere Stichprobengröße zu ermöglichen und für Familien bequemer zu sein. Nach Abschluss der Studie werden die Eltern über alle Veröffentlichungen informiert, die das Ergebnis dieser Studie sind. Die Eltern können auf Wunsch auch die Aufzeichnungen des Akupunkteurs über den Teilnehmer erhalten.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

10

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Vereinigte Staaten, 21205
        • Kennedy Krieger Institute

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

5 Monate bis 6 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Zusätzlich zur Qualifizierung nach Alter und IQ (IQ von mindestens 50) erfüllen Kinder zwei von drei der folgenden Kriterien für ASD (PDD-NOS, Autismus oder Asperger-Syndrom): (1) Autismus-Diagnose-Beobachtungsplan – generisch, ( ADOS-G) Algorithmuskriterien für ASD oder Autismus, (Lord, Rutter, DiLavore, & Risi, 2001) (2) Autism Diagnostic Interview-Revised, (ADI-R) Algorithmuskriterien (Lord, Rutter, & Le Couteur, 2003) die Kriterien für Autismus für den sozialen oder Kommunikationsbereich erfüllen, indem sie andererseits innerhalb von 2 Punkten des Algorithmus-Grenzwerts für Autismus liegen oder innerhalb von 1 Punkt des Grenzwerts für Autismus auf beiden liegen und (3) ein klinisches Urteil über Autismus haben , PDD-NOS oder Asperger-Syndrom von einem Autismus-Experten. Alle ADOS-G-Testsitzungen werden auf Video aufgezeichnet, wobei die Interrater-Zuverlässigkeit bei 20 % der getesteten Kinder durchgeführt wird. Diese Videobänder werden nach der Feststellung der Eignung für die Studie für diejenigen, die als nicht geeignet befunden wurden, vernichtet. Für diejenigen, die berechtigt sind, werden die Videobänder vernichtet, nachdem die Eignung festgestellt wurde, oder für die 20 %, die für die Bestimmung der Inter-Rater-Zuverlässigkeit verwendet wurden, werden die Videobänder nach dieser Analyse vernichtet. Die Eltern werden gebeten, während des Studienzeitraums keine neue Intervention oder Änderung der aktuellen Intervention zu beginnen, es sei denn, dies wird als absolut notwendig erachtet. Wenn eine solche Änderung vorgenommen werden muss, werden die Eltern gebeten, den leitenden Prüfarzt zu informieren, und entweder wird die Teilnahme abgebrochen (ohne Berücksichtigung als Behandlungsversagen) oder Daten nach diesem Zeitpunkt werden von den Analysen ausgeschlossen.

Ausschlusskriterien:

  • Kinder, die in den letzten vier Wochen vor Beginn der Studie eine signifikante Änderung der Medikation oder Behandlung erfahren haben, Kinder in Pflegefamilien, Kinder mit einer Blutgerinnungsstörung, Kinder, die der englischen Sprache nicht mächtig sind, Kinder, die nicht normal sind Hören mit oder ohne Hörgeräte, und Kinder, die die Einschlusskriterien nicht erfüllen, kommen nicht für die Studie infrage. Wenn ein Kind während der Studie eine signifikante Änderung in seinem Eingangsbehandlungsprogramm hat (z. B. signifikante Änderung der Medikation, Schulplatzierung), wird der PI in Absprache mit den Mitgliedern des Beratungsausschusses, Dr. Rebecca Landa und Dr. Andrew Zimmerman, beide Experten für Autismusforschung, beraten , bestimmt, ob das Kind für den Verbleib in der Studie geeignet ist. Eltern, die der englischen Sprache nicht mächtig sind, werden nicht in die Studie aufgenommen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Akupunktur und Akupressur
In Phase 1 erhalten 10 Kinder mit ASS vier Wochen lang Akupressur. In Woche 5 werden sie in die Akupunktur eingeführt, die für den Rest der Studie je nach Verträglichkeit fortgesetzt wird. In Phase 2 erhalten 40 Kinder mit ASD 12 Wochen lang zweimal wöchentlich Akupressur. Die Eltern werden in den Akupressurtechniken geschult und gebeten, dies täglich, vor dem Schlafengehen und/oder wie vom Kind gewünscht oder von den Eltern als notwendig erachtet, zu tun. Die Eignung der Kinder zur Teilnahme an einer Akupunkturbehandlung wird nach Ermessen des Akupunkteurs zwischen der 5. und 7. Woche beurteilt. Bis Woche 7 werden alle Kinder mit Akupunktur/Needling vertraut gemacht. Wenn die Nadelung zu diesem Zeitpunkt immer noch abgelehnt wird, wird die Akupressur für den Rest der Studie fortgesetzt.
Bei der Akupressur werden bestimmte Akupunkturpunkte durch festen Druck stimuliert, während bei der Akupunktur sehr feine Nadeln (in der Größe einer Haarsträhne) eingeführt werden. Die Nadeln können schnell eingeführt und entfernt oder in bis zu 5 Minuten auf einmal belassen werden.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Anteil der Kinder, die eine Akupressur- und Akupunkturbehandlung abschließen.
Zeitfenster: 2 Monate in Phase 1
2 Monate in Phase 1

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Bewertungsskalen von Conners
Zeitfenster: Präintervention (Baseline), Postintervention (8 Wochen)
Die Conners' Rating Scales Revised (CRS-R) wird verwendet, um die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) sowie andere damit zusammenhängende Verhaltensprobleme zu beurteilen. Der CRS-R besteht aus 14 Skalen. Die Analyse wurde auf 6 dieser Skalen durchgeführt: Conners' Global Index Restless-Impulsive, Conners' Global Index Emotional Lability, Conners' Global Index Total, DSM-IV Inattentive, DSM-IV Hyperactive-Impulsive und DSM-IV Total. Rohwerte werden basierend auf Alter und Geschlecht des Kindes in T-Werte umgewandelt. Ein hoher T-Wert weist auf eine größere Anzahl und/oder Häufigkeit gemeldeter Bedenken hin. Pre-T-Scores wurden von Post-T-Scores subtrahiert, um die Änderung des T-Scores zu berechnen.
Präintervention (Baseline), Postintervention (8 Wochen)
Fragebogen zur Veränderung der Schlafgewohnheiten von Kindern
Zeitfenster: Präintervention (Baseline), Postintervention (8 Wochen)
Der Children's Sleep Habits Questionnaire (CSHQ) bewertet Schlafprobleme, die bei Kindern im Schulalter üblich sind, und besteht aus acht Subskalen. Jedes Element erhält eine Punktzahl von 1 (was bedeutet, dass das Problem selten auftritt) bis 3 (was bedeutet, dass das Problem normalerweise auftritt); Daher ist eine höhere Punktzahl das schlechtere Ergebnis. Die Skalenbereiche sind wie folgt: Schlafenszeitwiderstand: 6 bis 18, Einschlafverzögerung: 1 bis 3, Schlafdauer: 3 bis 9, Schlafangst: 4 bis 12, Nachtwachen: 3 bis 9, Parasomnien: 7 bis 21, Atemstörungen : 3 bis 9, Tagesmüdigkeit: 8 bis 24 und Gesamtstörung (Items aus allen Skalen): 33 bis 99. Die Subskalen-Scores vor der Intervention wurden von den Post-Subskalen-Scores subtrahiert, um die Veränderung der Scores zu erhalten.
Präintervention (Baseline), Postintervention (8 Wochen)
Änderung des Parenting Stress Index
Zeitfenster: Präintervention (Baseline), Postintervention (8 Wochen)
Der Parenting Stress Index (PSI) wurde für Eltern von Kindern im Alter von 1:6 bis 12:5 entwickelt und identifiziert Stressoren in der Eltern-Kind-Beziehung. Insbesondere misst der PSI die Merkmale des Kindes auf sechs Subskalen, die summiert werden, um eine Gesamtpunktzahl im Bereich des Kindes (47 bis 235) zu erhalten. Der PSI hat auch sieben Subskalen, die Elternmerkmale messen und summiert werden, um eine Gesamtpunktzahl in der Elterndomäne zu erhalten (54 bis 270). Die Summen aus den Eltern- und Kinddomänen werden für eine Gesamtbelastungspunktzahl (101 bis 505) summiert. Höhere Werte weisen auf ein höheres Stressniveau hin. Die Pre-Scores wurden von den Post-Scores abgezogen, um die Veränderung der Scores zu erhalten.
Präintervention (Baseline), Postintervention (8 Wochen)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Mitarbeiter

Ermittler

  • Hauptermittler: Lana Warren, Ed.D., Hugo W. Moser Research Institute at Kennedy Krieger, Inc.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Juli 2009

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Februar 2011

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Februar 2011

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. Juli 2009

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. Juli 2009

Zuerst gepostet (Schätzen)

9. Juli 2009

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

18. April 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

22. März 2017

Zuletzt verifiziert

1. März 2017

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Autismus-Spektrum-Störung

Klinische Studien zur Akupressur und Akupunktur

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