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Adaptives kognitives Training bei gesunden älteren Erwachsenen

31. Juli 2019 aktualisiert von: Bruyere Research Institute
Kognitives Training hat sich als vielversprechende Methode zur Aufrechterhaltung, Verbesserung und Wiederherstellung kognitiver Funktionen bei älteren Erwachsenen und Menschen mit Demenz erwiesen. In den letzten Jahren ist eine solche Schulung im klinischen Kontext besonders attraktiv geworden, da viele Paradigmen speziell auf Erwachsene abzielen, die verschiedene Stadien des kognitiven Verfalls aufgrund leichter kognitiver Beeinträchtigungen, Alzheimer-Krankheit und vaskulärer Demenz erleben. Es bleiben jedoch grundlegende Fragen offen. Beispielsweise besteht weiterhin Unsicherheit hinsichtlich der Faktoren, die die beobachteten Verbesserungen beeinflussen, sowie der Bedingungen, die den Transfer und die Nachhaltigkeit der Trainingseffekte maximieren würden. Ziel dieser Studie ist es, Faktoren zu bewerten, die den Nutzen computergestützten kognitiven Trainings bei älteren Erwachsenen maximieren können.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Die Studie umfasst 25 Sitzungen eines adaptiven kognitiven Trainingsprogramms, das über einen Zeitraum von 5 Wochen durchgeführt wird. Durch Beurteilungen vor und nach dem Training werden alle Nah- und Fernübertragungseffekte des Trainings bewertet.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

99

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Ontario
      • Ottawa, Ontario, Kanada, K1N 5C8
        • Bruyère Continuing Care

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

60 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Englisch als mütterliche oder primär gesprochene Sprache.
  • Guter eigener Gesundheitszustand (d. h. keine zerebro-, kardiovaskulären oder neurologischen Erkrankungen).
  • Normales oder korrigiertes Seh- und Hörvermögen.

Ausschlusskriterien:

  • Schlechtes Hören oder Sehen
  • Unzureichende Kenntnisse der englischen Sprache

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Verdreifachen

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Computergestütztes kognitives Training
Reihe spielerischer Aufgaben.
Andere Namen:
  • Aktivieren Sie
Placebo-Komparator: Computergestütztes Spieltraining
Reihe spielerischer Aufgaben.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Bewertungen in der Umfrage zum kognitiven Training
Zeitfenster: Ausgangswert, Woche 5
Diese Umfrage zielt darauf ab, die Wahrnehmung der Teilnehmer zum kognitiven Training zu bewerten und umfasst eine Reihe verwandter Fragen, die auf einer Skala von 1 bis 7 bewertet werden.
Ausgangswert, Woche 5
Veränderung der neuronalen Aktivität
Zeitfenster: Ausgangswert, Woche 5
Wir werden sowohl den Ruhezustand als auch aufgabenbezogene EEG-Reaktionen messen, um die Auswirkungen des kognitiven Trainings auf neuronaler Ebene zu bestimmen.
Ausgangswert, Woche 5
Leistungsveränderung bei neuropsychologischen Tests
Zeitfenster: Ausgangswert, Woche 5
Mithilfe einer Reihe standardmäßiger neuropsychologischer Untersuchungen werden wir Veränderungen der Aufmerksamkeit, des Gedächtnisses und der exekutiven Funktionen nach dem kognitiven Training messen.
Ausgangswert, Woche 5

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Bewertungen des psychischen Wohlbefindens
Zeitfenster: Ausgangswert, Woche 5
Zur Beurteilung der Lebensqualität werden wir standardisierte Fragebögen verwenden, um den Einfluss kognitiven Trainings auf Faktoren im Zusammenhang mit dem Wohlbefinden zu messen.
Ausgangswert, Woche 5

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Mitarbeiter

Ermittler

  • Hauptermittler: Patrick Davidson, PhD, University of Ottawa
  • Studienleiter: Sheida Rabipour, MSc, University of Ottawa

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. August 2016

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. August 2018

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. August 2018

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

29. Juli 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

30. Juli 2014

Zuerst gepostet (Schätzen)

31. Juli 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

2. August 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

31. Juli 2019

Zuletzt verifiziert

1. August 2017

Mehr Informationen

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Leichte kognitive Einschränkung

Klinische Studien zur Computergestütztes kognitives Training

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