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Selbstkontrolle und Achtsamkeit in ambulant bewerteten Netzwerksystemen in gesundheitsbezogenen Bereichen (SMASH)

6. März 2017 aktualisiert von: Mario Wenzel, Johannes Gutenberg University Mainz

Die SMASH-Studie: Selbstkontrolle und Achtsamkeit in ambulant bewerteten Netzwerksystemen in gesundheitsbezogenen Bereichen

Ziel dieser Studie ist es, einen neuartigen Netzwerkansatz (Bringmann et al., 2013) zu testen, der es ermöglicht, das komplexe, interdependente Netzwerk der Selbstkontrolle und seine Einflüsse im Alltag zu untersuchen. Durch Hinzufügen einer Intervention zum Netzwerk, wie z. B. Achtsamkeitstraining, ist es auch möglich, zu untersuchen, wie Achtsamkeit die Verbindungsstärken zwischen Netzwerkvariablen verändert.

Sechs Wochen lang werden mit 120 Studierenden der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, die einer Kontroll- (n=60) oder Interventionsbedingung (n=60) zugeteilt wurden, ein ambulantes Assessment und zusätzlich sieben wöchentliche Laborsitzungen durchgeführt. Vor- und Nachmesssitzungen finden statt, um die selbstberichtete Selbstbeherrschung und Achtsamkeit sowie ein Verhaltensmaß für Achtsamkeit zu bewerten (Levinson, Stoll, Kindy, Merry & Davidson 2014). Teilnehmer sowohl der experimentellen als auch der Kontrollbedingung kommen zu fünf wöchentlichen Labortreffen, in denen sie Fragebögen ausfüllen, um Veränderungen in der selbstberichteten Selbstkontrolle und Achtsamkeit zu bewerten. An wöchentlichen computergestützten Achtsamkeitstrainings nehmen jedoch nur Teilnehmer der experimentellen Bedingung teil. Während des ambulanten Assessments füllen die Teilnehmer sechsmal täglich Fragebögen über Mobiltelefone aus, die nach dem Zufallsprinzip abgefragt werden und Fragen zu staatlicher Selbstkontrolle, Motivation, Affekt und aktueller Situation beantworten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

137

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Deutschland
    • Rhineland-Palatinate
      • Mainz, Rhineland-Palatinate, Deutschland, 55122
        • Department of Psychology, Johannes Gutenberg University Mainz

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

14 Jahre bis 61 Jahre (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Deutsch verstehen und sprechen
  • im Alter zwischen 18 und 65 Jahren
  • Kenntnisse im Umgang mit einem Mobiltelefon

Ausschlusskriterien:

  • psychische Erkrankung
  • geistige oder körperliche Behinderung, die die Nutzung eines Mobiltelefons beeinträchtigen könnte

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Achtsamkeitsintervention
Die Experimentalgruppe kommt zu wöchentlichen Labortreffen und praktiziert Achtsamkeit. Die Teilnehmer füllen auch Selbstbericht-Fragebögen aus, die Selbstbeherrschung und Achtsamkeit bewerten.
Verhalten: Achtsamkeitsintervention
Achtsamkeit wird mit einer wöchentlichen computergestützten geführten Atemmeditation geübt, bei der der eigene Atem wiederholt von 1 bis 9 gezählt werden muss. Die Teilnehmer müssen eine bestimmte Taste für die Atemzüge 1 bis 8 drücken und dann eine andere Taste für den Atemzug 9 auf einer Tastatur drücken. Während dieser Übung setzen sie Kopfhörer auf und hören einer Stimme zu, die sie durch die Atemmeditation führt. Wenn der Atem falsch gezählt wird, ertönt ein „Klick“-Geräusch (Levinson et al., 2014). Nach jeder computergestützten Atemmeditation tauschen der Experimentator und die Teilnehmer Meditationserfahrungen und Ansichten aus. Nach dem ersten Achtsamkeitstraining können die Teilnehmer der Experimentalgruppe auch zu Hause Achtsamkeit üben, indem sie Audiodateien auf dem Handy hören (Bodyscan oder Atemmeditation).
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Die Kontrollgruppe kommt zu den wöchentlichen Labortreffen und füllt Selbstberichtsfragebögen aus, die Selbstkontrolle und Achtsamkeit bewerten. Es wird kein Achtsamkeitstraining durchgeführt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Drei Items aus der State Self-control Capacity Scale (SSCCS)
Zeitfenster: Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Deutsche Version des SSCCS. Selbstauskunft zur aktuellen Selbststeuerungsfähigkeit der Teilnehmer.
Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Drei Items aus der Mindfulness Attention Awareness Scale (MAAS)
Zeitfenster: Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Artikel aus der deutschen Version der MAAS. Selbstbericht zur aktuellen Achtsamkeit der Teilnehmer.
Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Acht Affekt-Items basierend auf dem affektiven Circumplex (Russel, 2003)
Zeitfenster: Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr und bei wöchentlichen Laborbesprechungen
Acht Items, die Kuppens und Kollegen für eine Experience-Sampling-Studie verwendet haben (Kuppens, Allen & Sheeber, 2010). Selbstbericht zur momentanen Betroffenheit der Teilnehmer.
Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr und bei wöchentlichen Laborbesprechungen
Achtung (Zustand)
Zeitfenster: Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Ein einzelnes Selbstberichtselement zur Bewertung der momentanen Aufmerksamkeit: „In den letzten 30 Minuten hatte ich Probleme, mich zu konzentrieren.“
Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Vier Items aus der Situational Motivation Scale (SIMS)
Zeitfenster: Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Selbstauskunft der Teilnehmer zu momentaner intrinsischer Motivation, identifizierter Regulation, externer Regulation und Amotivation.
Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Fünf Emotionsregulationsstrategien (Koval, Brose, Pe et al., 2015)
Zeitfenster: Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Selbstbericht zu momentanen Emotionsregulationsstrategien der Teilnehmer.
Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Drei Items aus dem Dutch Eating Behavior Questionnaire (DEBQ)
Zeitfenster: Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Deutsche Version des DEBQ. Selbstbericht zum momentanen restriktiven, emotionalen und externen Essverhalten der Teilnehmer.
Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Drei Items aus dem Work Related Flow Inventory (WOLF)
Zeitfenster: Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Selbstbericht über die momentane Arbeitsablauferfahrung der Teilnehmer.
Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Drei Positionen der staatlichen Erwachsenenbindungsmassnahme (VSV)
Zeitfenster: Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Selbstbericht zum aktuellen Bindungsstil der Teilnehmer.
Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Drei Punkte aus dem Fragebogen zur Genesungserfahrung
Zeitfenster: Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Selbstbericht zur Erholung von der Arbeit in der Freizeit der Teilnehmer.
Von Tag 1 bis Tag 40, sechsmal täglich zwischen 10 und 20 Uhr
Selbstkontrollskala (SCS-KD)
Zeitfenster: bei sieben wöchentlichen Labortreffen (Tag 0, 7, 14, 21, 28, 35 und 42)
Deutsche Adaption des SCS. Selbstbericht zur dispositionellen Selbstkontrolle der Teilnehmer.
bei sieben wöchentlichen Labortreffen (Tag 0, 7, 14, 21, 28, 35 und 42)
WHO-Fünf-Well-Being-Index
Zeitfenster: Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Deutsche Version des WHO-5-Wohlbefindensindex. Selbstauskunft zum Wohlbefinden der Teilnehmenden.
Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Fragebogen zur Emotionsregulation (ERQ)
Zeitfenster: Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Deutsche Adaption des ERQ. Selbstbericht zur gewohnheitsmäßigen Anwendung von Emotionsregulationsstrategien (kognitive Aufarbeitung und Ausdrucksunterdrückung) der Teilnehmer.
Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Bindungsskala für Erwachsene (AAS)
Zeitfenster: Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Deutsche Adaption des AAS. Selbstbericht zu bindungsbezogenen Einstellungen der Teilnehmer.
Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Niederländischer Fragebogen zum Essverhalten (DEBQ)
Zeitfenster: Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Deutsche Version des DEBQ. Selbstauskunft über restriktives, emotionales und externes Essverhalten der Teilnehmer.
Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Achtsame Aufmerksamkeits- und Bewusstseinsskala (MAAS)
Zeitfenster: Bei den wöchentlichen Laborbesprechungen (Tag 0, 7, 14, 21, 28, 35 und 42)
Deutsche Version der MAAS. Selbstbericht zur dispositionellen Achtsamkeit der Teilnehmer.
Bei den wöchentlichen Laborbesprechungen (Tag 0, 7, 14, 21, 28, 35 und 42)
Big-Five-Inventar (BFI-44)
Zeitfenster: Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Deutsche Adaption des BFI-44. Selbstauskunft zu Persönlichkeitsmerkmalen der Teilnehmer.
Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Atemzählaufgabe (Levinson et al., 2014)
Zeitfenster: Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Verhaltensmaß der Achtsamkeit.
Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Kurzes Symptominventar (BSI-18)
Zeitfenster: Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Deutsche Fassung des BSI-18. Selbstbericht zu Symptomen von Somatisierung, Depression und Angst der Teilnehmer.
Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Kentucky Inventory of Mindfulness Skills (KIMS)
Zeitfenster: Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)
Deutsche Version des KIMS. Selbstbericht zu den Achtsamkeitsfähigkeiten der Teilnehmer.
Vor- und Nachmessung (am Tag 0 und 42)

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Toronto Achtsamkeitsskala (TMS)
Zeitfenster: Bei den wöchentlichen Laborbesprechungen (7., 14., 21., 28., 35. Tag)
Selbstbericht zu Meditationserfahrungen nach Atemmeditation.
Bei den wöchentlichen Laborbesprechungen (7., 14., 21., 28., 35. Tag)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Johannes Gutenberg University Mainz

Ermittler

  • Hauptermittler: Mario Wenzel, Dipl. Psych., Department of Psychology, Johannes Gutenberg University Mainz
  • Hauptermittler: Thomas Kubiak, Prof. Dr., Department of Psychology, Johannes Gutenberg University Mainz

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2015

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2016

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2016

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

15. Dezember 2015

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

4. Januar 2016

Zuerst gepostet (Schätzen)

6. Januar 2016

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

7. März 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. März 2017

Zuletzt verifiziert

1. März 2017

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2015-JGU-psychEK-011

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