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Einschlussvideos und Absicht, sich für pädiatrische klinische Studien anzumelden

17. April 2025 aktualisiert von: Kevin Johnson, University of Pennsylvania

Testen der Auswirkungen von Appellen an Diversität und Inklusion in Videos zur Einschreibung in pädiatrische klinische Forschungsstudien: eine Basisbewertungsstudie

Ein Informationsvideo über den Beitritt zu einem Research Notification Registry wird mit einer Version des Videos verglichen, die auf afroamerikanische/afroamerikanische Eltern zugeschnitten ist und sie daran erinnert, wie wichtig ihre Teilnahme an klinischen Studien ist. Zielgruppe sind afroamerikanische/afroamerikanische Eltern und Betreuer von Kindern unter 13 Jahren.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die Verbesserung der Vielfalt in Forschungsprojekten und nationalen Datenspeichern ist von entscheidender Bedeutung für die Bereitstellung einer sicheren und wirksamen Versorgung marginalisierter Gruppen. Bedauerlicherweise sind bestimmte Gruppen wie Afroamerikaner in vielen verfügbaren Daten und in aktuellen klinischen Studien nur unzureichend vertreten. Vor kurzem haben Forscher damit begonnen, neue Messaging-Ansätze einzusetzen, um die Vielfalt bei der Registrierung für klinische Studien zu erhöhen. Diese Nachrichten dienen in der Regel der Information, rufen keine bestimmten Gruppen zum Handeln auf und sind nicht auf bestimmte Gruppen zugeschnitten. Über die möglichen Auswirkungen von Inklusionsappellen – direkte Appelle an historisch marginalisierte Gruppen, die ihre Einbeziehung in Forschungsstudien fordern – ist nur sehr wenig bekannt. Die Anwendung der Wissenschaft der Appelle auf Rekrutierungsbotschaften kann die Wirksamkeit von Lehrvideos verbessern und zu einer stärkeren Beteiligung an der Forschung führen. Diese Pilotstudie schlägt vor, empirisch zu untersuchen, ob ein Inklusionsbeschwerde die Entscheidungen zur Einschreibung von Kindern in Studien erhöht.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

125

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 19139
        • CHOP Primary Care, Cobbs Creek

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Aufnahme:

  1. Englisch sprechend
  2. Selbstidentifizierter Afrikaner oder Afroamerikaner
  3. Noch nicht im Register eingetragen, keine Teilnahme an klinischen Studien in der Vergangenheit
  4. Mindestens ein von ihnen betreutes Kind im Alter von Neugeborenen bis 13 Jahren

Ausschluss:

  1. Eltern mit Kindern über 13 Jahren
  2. Nicht-Englisch-Sprecher
  3. Zuvor im CHOP-Register eingetragen, Vorgeschichte der Teilnahme an klinischen Studien

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Fakultätszuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Kontrolle
Texteinführung aus der Registrierung mit einer Geschenkkarte.
Verhalten: Umfrage
Umfrage zur Demografie der Teilnehmer, zum Vertrauen in Informationsquellen und zum Wissen über klinische Studien. Beinhaltet auch die Frage, ob der Teilnehmer an einer Anmeldung zum Benachrichtigungssystem für pädiatrische Studien interessiert ist.
Sonstiges: Video
Für die generischen und Berufungsgruppen wurden verschiedene Videos angezeigt. Die Kontroll- oder Ink-Pen-Anreizgruppen wurden keine Videos gezeigt
Experimental: Generisches
Video mit den Zielen der Registrierung, ohne Schneiderei, mit einer Geschenkkarte.
Verhalten: Umfrage
Umfrage zur Demografie der Teilnehmer, zum Vertrauen in Informationsquellen und zum Wissen über klinische Studien. Beinhaltet auch die Frage, ob der Teilnehmer an einer Anmeldung zum Benachrichtigungssystem für pädiatrische Studien interessiert ist.
Sonstiges: Video
Für die generischen und Berufungsgruppen wurden verschiedene Videos angezeigt. Die Kontroll- oder Ink-Pen-Anreizgruppen wurden keine Videos gezeigt
Experimental: Appellieren
Generisches Video bearbeitet zu einem maßgeschneiderten Appell mit einer Geschenkkarte.
Verhalten: Umfrage
Umfrage zur Demografie der Teilnehmer, zum Vertrauen in Informationsquellen und zum Wissen über klinische Studien. Beinhaltet auch die Frage, ob der Teilnehmer an einer Anmeldung zum Benachrichtigungssystem für pädiatrische Studien interessiert ist.
Sonstiges: Video
Für die generischen und Berufungsgruppen wurden verschiedene Videos angezeigt. Die Kontroll- oder Ink-Pen-Anreizgruppen wurden keine Videos gezeigt
Schein-Komparator: Tintenstift (nein) Anreiz:
Ähnlich wie bei der Kontrolle, erhielt aber einen Universitäts -Tintenstift.
Verhalten: Umfrage
Umfrage zur Demografie der Teilnehmer, zum Vertrauen in Informationsquellen und zum Wissen über klinische Studien. Beinhaltet auch die Frage, ob der Teilnehmer an einer Anmeldung zum Benachrichtigungssystem für pädiatrische Studien interessiert ist.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Die Entscheidung der Teilnehmer, sich für das Register für klinische Studien des Chop Pediatric Studies anzumelden
Zeitfenster: Bis zu 40 Wochen
Anzahl der Teilnehmer mit der Entscheidung, sich für das Register für klinische Studien in Chop Pediatric Studies anzumelden.
Bis zu 40 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Pennsylvania

Mitarbeiter

Children's Hospital of Philadelphia

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

17. November 2022

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

29. August 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

29. August 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. November 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

14. November 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

18. November 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

18. April 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

17. April 2025

Zuletzt verifiziert

1. April 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 22-019955

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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