- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06210113
Schulung von Eltern von Kindern mit ADHS durch achtsamkeitsbasierte Stressreduktion zur Stressreduzierung
Die Wirksamkeit des MBSR-Programms (Mindfulness-based Stress Reduction) für Eltern von Kindern mit ADHS: eine randomisierte kontrollierte Pilotstudie
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen einer 8-wöchigen Intervention zur achtsamkeitsbasierten Stressreduktion (MBSR) mit der üblichen Pflege zur Verbesserung des elterlichen Stresses, der Lebensqualität sowie der Durchführbarkeit und Akzeptanz von MBSR bei Eltern von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung zu vergleichen ( ADHS) im chinesischen Kontext nach der Coronavirus-Pandemie.
Diese Studie wurde als randomisierte kontrollierte Pilotstudie mit einfach verblindeten wiederholten Messungen konzipiert. Mittels Convenience-Sampling wurden zwischen Juli und August 2022 36 Eltern von Kindern mit ADHS aus dem Parent Resource Center der Salvation Army (Center), einer Nichtregierungsorganisation in Hongkong, rekrutiert. Die Mitarbeiter des Zentrums luden Eltern von Kindern im Alter von 3 bis 12 Jahren mit der Diagnose ADHS, die sich verständigen und Kantonesisch verstehen können, zur Teilnahme ein. Eltern, die körperliche oder schwere geistige Behinderungen oder psychische Störungen hatten oder irgendeine Form von psychologischer Intervention oder psychiatrischer Betreuung in Anspruch nahmen, wurden von dieser Studie ausgeschlossen. Alle berechtigten Eltern wurden randomisiert entweder der Interventionsgruppe (n=18) oder der üblichen Betreuungsgruppe (Kontrolle) (n=18) zugeteilt.
Die der Interventionsgruppe zugeordneten Eltern erhielten das MBSR-Programm und die üblichen Dienstleistungen des Zentrums. MBSR bestand aus acht wöchentlichen Sitzungen zu je 2,5 Stunden sowie einem ganztägigen Retreat in kleinen Gruppen zwischen Sitzung 6 und 7. Die übliche Betreuungsgruppe blieb mit der üblichen Unterstützung des Zentrums bestehen, mit interessanten Aktivitäten wie Kochkursen oder Kalligraphiekursen, jedoch ohne jegliche andere Intervention während dieser Zeit.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
-
Hong Kong, Hongkong
- The Salvation Army - Hong Kong and Macau Command
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Eltern, die ein Kind im Alter von 3 bis 12 Jahren mit einer bestätigten ADHS-Diagnose haben, mit oder ohne Medikamente
- in der Lage, Kantonesisch zu kommunizieren und zu verstehen
Ausschlusskriterien:
- körperliche Behinderungen oder schwere geistige Beeinträchtigungen haben
- jegliche Form von psychischen Störungen
- jede andere Form psychologischer Intervention, Verhaltensbehandlung oder psychiatrischer Dienste in Anspruch nehmen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Achtsamkeit
8-wöchiges, auf Achtsamkeit basierendes Stressreduktionstraining
|
Ein 8-wöchiges, auf Achtsamkeit basierendes Trainingsprogramm zur Stressreduzierung
|
|
Kein Eingriff: Placebo
erhielt die übliche Pflege
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Selbstbericht über elterlichen Stress
Zeitfenster: unmittelbar nach dem Eingriff
|
Selbsteinschätzung des elterlichen Stresses, gemessen anhand der Parental Stress Scale (Score-Bereich von 1-90).
Je höher die Punktzahl, desto höher das Stressniveau.)
|
unmittelbar nach dem Eingriff
|
|
Selbstbericht über wahrgenommenen Stress
Zeitfenster: unmittelbar nach dem Eingriff
|
Selbstbericht über wahrgenommenen Stress, gemessen anhand der Skala für wahrgenommenen Stress (Wertebereich von 0 bis 56).
Je höher die Punktzahl, desto höher das Stressniveau.)
|
unmittelbar nach dem Eingriff
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Selbsteinschätzung der Achtsamkeit bei der Erziehung
Zeitfenster: Einen Monat nach dem Eingriff
|
Selbstberichte der Eltern über die Einführung achtsamer Erziehungsstrategien, gemessen anhand der zwischenmenschlichen Achtsamkeit in der Erziehung (Wertungsbereich von 1 bis 155).
Die höhere Punktzahl bedeutet, dass die Eltern achtsamer geworden sind.)
|
Einen Monat nach dem Eingriff
|
|
Elternberichte über das ADHS-Verhalten von Kindern in den letzten 6 Monaten
Zeitfenster: Einen Monat nach dem Eingriff
|
Elternberichte über ADHS-Symptome bei Kindern anhand der Bewertungsskalen „Stärken und Schwächen der ADHS-Symptome“ und „Normales Verhalten“ (Wertebereich von +3 weit unter dem Durchschnitt bis -3 weit über dem Durchschnitt)
|
Einen Monat nach dem Eingriff
|
|
Selbsteinschätzung der Lebensqualität
Zeitfenster: Einen Monat nach dem Eingriff
|
Selbstbericht zum Zugriff auf die Wahrnehmung der Lebensqualität in vier Bereichen, darunter physische, psychische, soziale Beziehungen und allgemeine Gesundheit (Wertebereich von 0 bis 100).
Ein höherer Wert deutete auf eine bessere Lebensqualität hin)
|
Einen Monat nach dem Eingriff
|
Mitarbeiter und Ermittler
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Yim Wah MAK, Ph.D, School of Nursing, The Hong Kong Polytechnic University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- HSEARS S20211015010
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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