Disturbo dello spettro autistico o disturbo da deficit di attenzione e iperattività nell'epidemia di Covid-19 (CLIECO)

I bambini con Disturbo dello Spettro Autistico (ASD) e/o bambini iperattivi (ADHD) di solito hanno difficoltà comportamentali ed emotive. I disturbi di cui soffrono, che turbano notevolmente la vita familiare, le terapie di cui beneficiano, che aiutano a organizzare e strutturare la loro quotidianità, ne fanno un gruppo di studio coerente la cui osservazione durante il confinamento domiciliare è particolarmente rilevante. Pertanto, è particolarmente interessante esplorare l'impatto della quarantena sull'evoluzione dei sintomi clinici e sulla dinamica familiare.

Ci sono poche prove sull'impatto del confinamento prolungato in questi bambini. Le prime osservazioni cliniche, all'inizio del parto, riportavano diverse situazioni. Alcuni bambini hanno mostrato marcati disturbi emotivi, mentre altri sembrano essere contenti di una minore pressione sociale. Per gli ASD, la ritualizzazione può essere un fattore stabilizzante. Per gli ADHD, la diminuzione della pressione scolastica è senza dubbio un fattore positivo. La disponibilità dei genitori a creare un ambiente adatto potrebbe giocare un ruolo importante. In tutti i casi, i cambiamenti nella gestione dell'assistenza (per la maggior parte teleconsulti), l'interruzione delle routine e la mancanza di punti di riferimento, l'adeguamento nella genitorialità e nella cura dei figli per i genitori (con difficoltà che potrebbero aumentare con la durata prolungata del parto), potrebbero hanno gravi effetti a lungo termine, ma creano anche opportunità.

Pertanto, il presente studio mira a documentare l'esperienza del confinamento domiciliare in bambini e adolescenti con ASD e/o ADHD messi in quarantena a causa dell'epidemia di covid-19 in vari contesti socio-culturali. Le esperienze riportate dai bambini, dai loro genitori e dai loro caregiver aiuteranno a comprendere l'impatto psicologico della quarantena.