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漫画: 子供向けコロナウイルス (COVID-19) 教育プログラム (CARTOON)

2024年1月12日 更新者：Philipp Steinbauer、Medical University of Vienna

漫画: 新型コロナウイルス感染症のパンデミック中の知識と衛生対策を促進し、恐怖を払拭するための子供向けコロナウイルス教育プログラム

私たちの研究の目的は、子供向けコロナウイルス教育プログラム（漫画）が衛生対策の順守を促進し、パンデミック中の未就学児（3～6歳）の恐怖を払拭できるかどうかを調査することです。

調査の概要

状態

完了

条件

介入・治療

詳細な説明

この前向きランダム化対照試験は、オーストリアのウィーンにある 4 つの幼稚園で実施されます。 調査には幼稚園に通う3歳から6歳までの約60人の子どもが含まれる。 研究に参加する資格のある成人は、事前に親の同意書に署名する必要があります。 30 人の子供を介入グループ (n=30) にランダムに割り当て、30 人の子供を対照グループ (n=30) に割り当てます。 ランダム化（介入群対対照群）に応じて、子供たちは漫画を受け取るか（介入群）、教育訓練を受けないか（対照群）のいずれかになります。

研究の種類

介入

入学 (実際)

57

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

3年～6年 (子)

健康ボランティアの受け入れ

はい

説明

包含基準:

  • 幼稚園に通う3歳から6歳までのお子様
  • 保護者および参加者の同意

除外基準:

  • 身体的にどのトレーニング演習も完了できない
  • ドイツ語のスキルが不十分で指示に従うことができない

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：防止
  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：並列代入
  • マスキング：なし（オープンラベル）

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
介入なし：対照群
参加者は特別な教育プログラムを受けていない
実験的：介入グループ
参加者は、1 日 1 回の指導セッションで 5 日間、私たちの教育プログラムを受けました。 各指導セッションは、訓練を受けたスタッフによって最大 6 人の子供からなるグループで 60 分間行われます。
他の：教育プログラム (漫画)
CARTOON は学際的な心理教育介入プログラムです。 1)手指衛生、顔を握らないこと、2)くしゃみエチケット、3)マスクの着用、4)社会的距離の確保、5)コロナウイルスに関する理論的知識の5つの指導セッションで構成されています。 特別な演習やゲームを使って、コロナウイルスに関する情報を子供たちに優しい方法で伝えます。
他の名前：
  • 教育
  • 心理教育的介入

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
感情的な結果の変化
時間枠：ベースライン（介入前）、介入後 1 日、介入後 3 か月

パンデミック中の感情的な幸福、恐怖、負担の評価には、感情的な幸福、恐怖、負担を含む感情を測定する感情スケールを使用します。

子どもたちは自分の感情を言葉で説明することが難しいことが多いため、グライスラー氏らの感情スケールを使用します。 これらのスケールは子供に優しいイラストを使用しており、子供が感情的な幸福、恐怖、負担などの感情に名前を付けるのをサポートするために使用できます。
ベースライン（介入前）、介入後 1 日、介入後 3 か月
知識の変化による成果
時間枠：ベースライン（介入前）、介入後 1 日、介入後 3 か月
コロナクイズは18項目のアンケートで構成されており、理論的かつ実践的な知識が網羅されています。 知識テストの内容の妥当性は、子供の健康の専門知識を持つ心理学者3名、幼稚園教諭1名、小児科医1名で構成される専門家委員会によって審査された。
ベースライン（介入前）、介入後 1 日、介入後 3 か月
参加者のベースライン行動
時間枠：ベースライン（介入前）
行動は、親と教師が報告した児童行動チェックリスト (CBCL) を使用して評価されます。 CBCL は、子供と青少年の行動上の問題を明らかにする、親と教師を対象としたアンケートです。 CBCL/1.5-5では、 2つの評価方法が用意されています。 最初の評価方法では、質問は、感情反応性、不安/抑うつ、攻撃的行動、注意力の問題、身体性の訴え、睡眠の問題、引きこもりなど、経験に基づいた 7 つの問題スケールにグループ化されます。
ベースライン（介入前）

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
両親の国籍
時間枠：ベースライン（介入前）
親の国籍と子供の感情的および知識的成果には相関関係がありますか
ベースライン（介入前）
両親の第一言語
時間枠：ベースライン（介入前）
親の第一言語と子供の感情的および知識的成果には相関関係がありますか
ベースライン（介入前）
最高学位の学校教育
時間枠：ベースライン（介入前）
親の学校教育の最高レベルと子供の感情的および知識的成果には相関関係があるか
ベースライン（介入前）
両親の職業
時間枠：ベースライン（介入前）
親の職業と子供の感情的および知識的成果には相関関係があるか
ベースライン（介入前）
親の経済状況
時間枠：ベースライン（介入前）
親の経済状態と子供の感情的および知識的成果には相関関係があるか
ベースライン（介入前）
家族の住宅事情
時間枠：ベースライン（介入前）
家族の住居条件と子どもの感情的および知識的成果には相関関係があるか
ベースライン（介入前）
家族に精神的または身体的な病気がある
時間枠：ベースライン（介入前）
家族の心理的または身体的負担と、子どもの感情的および知識的成果には相関関係があるか
ベースライン（介入前）

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

スポンサー

Medical University of Vienna

捜査官

  • 主任研究者：Philipp Steinbauer, Dr.、Comprehensive Center For Pediatrics, Division of Neonatology, Intensive Care Medicine and Neuropediatrics

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2021年1月6日

一次修了 (実際)

2023年1月12日

研究の完了 (実際)

2023年1月12日

試験登録日

最初に提出

2021年1月10日

QC基準を満たした最初の提出物

2021年1月24日

最初の投稿 (実際)

2021年1月26日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (推定)

2024年1月15日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2024年1月12日

最終確認日

2024年1月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

  • 2128/2020

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

はい

IPD 共有サポート情報タイプ

  • STUDY_PROTOCOL
  • SAP

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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