E-learning om de kwaliteit van het voorschrijven van medicijnen bij gehospitaliseerde oudere patiënten te verbeteren

Het primaire doel van de studie is om te evalueren of een geïntegreerd e-learningprogramma van medisch onderwijs, gericht op het onderwijzen en implementeren van CGA toegevoegd aan huisartsen (interventie) superieur is aan het leveren van alleen huisartsen (controle) bij het verminderen van het voorschrijven van mogelijk ongepaste medicijnen (PID). of van mogelijke geneesmiddelinteracties (PDDI) tijdens ziekenhuisopname en bij ontslag uit het ziekenhuis bij ouderen in het ziekenhuis.

Het primaire resultaat is de verandering in het voorschrijven van PID, zoals gedefinieerd door de criteria van Beers, of van PDDI gerelateerd aan de 20 geneesmiddelen die het vaakst worden voorgeschreven tijdens het verblijf in het ziekenhuis en bij ontslag.

Secundaire doelstellingen zijn de beoordeling van:

- de impact van de geïntegreerde e-learninginterventie op het gebied van de duur van de ziekenhuisopname, ziekenhuisopname en totale mortaliteit, heropname en opname in een instelling gedurende een follow-up van 12 maanden; - de persistentie en de klinische impact op de ingeschreven patiënten van het effect van de geïntegreerde e-learning interventie op de verbetering van de kwaliteit van het voorschrijven van geneesmiddelen gedurende een follow-up van 12 maanden.

Secundaire uitkomsten zijn de persistentie en de klinische impact van de geïntegreerde e-learninginterventie op de duur van de ziekenhuisopname, het aantal ziekenhuisopnames en de algehele mortaliteit, heropname in het ziekenhuis en opname in een instelling gedurende 12 maanden follow-up.