Resultaten evalueren voor etnisch diverse patiënten met diabetes type 2 die deelnemen aan een diabeteseducatieprogramma (DSMES)

Diabetes is een chronische en progressieve stofwisselingsziekte die actieve betrokkenheid van de patiënt vereist om voeding, lichaamsbeweging en medicatie effectief te beheren voor optimale resultaten. Zelfmanagement is een cruciaal aspect van diabeteszorg en een verscheidenheid aan onderzoeken heeft aangetoond dat mensen met diabetes goed geïnformeerd moeten zijn over hun aandoening en actief betrokken moeten zijn bij het beheer ervan om het risico op toekomstige gezondheidscomplicaties effectief te verminderen en andere resultaten te verbeteren. Diabetes self-management education and support (DSMES) kan patiënten helpen om hun diabetesgerelateerde zelfzorgactiviteiten effectief uit te voeren en uit te voeren. Slechts een klein aantal patiënten met diabetes neemt echter deel aan DSMES. Enkele onderzoeken op dit gebied hebben zowel arts- als patiëntgerelateerde factoren aan het licht gebracht die van invloed kunnen zijn op de ontvangst van DSMES. De betrokkenheid van patiënten bij een DSMES-programma wordt nog steeds grotendeels ingegeven door een verwijzing van een arts en er is gesuggereerd dat het verbeteren van de betrokkenheid van artsen bij het DSMES-proces de algehele betrokkenheid van de patiënt en de therapietrouw aan dergelijke programma's zou kunnen verbeteren.

Als onderdeel van het voorgestelde mixed methods-onderzoek zullen in fase 1 diepgaande enquêtes (of interviews) worden gehouden met: (a) artsen die mensen met diabetes type 2 behandelen, (b) DSMES-aanbieders (bijv. gecertificeerde diabetesvoorlichters, diabetesverpleegkundigen, diëtisten), en (b) patiënten met diabetes type 2 met betrekking tot hun perceptie van diabeteseducatieprogramma's, belemmeringen en facilitators voor betrokkenheid. Bevindingen van fase 1 zullen worden gedeeld met het onderwijsteam van een diabetescentrum in een gemeenschapsziekenhuis in Orange County, Californië, om wijzigingen aan te brengen in hun momenteel bestaande diabeteseducatiecurriculum om het patiëntgerichter te maken en de betrokkenheid en ondersteuning van artsen te verbeteren. Als onderdeel van fase 2 zal het nieuw ontwikkelde programma worden geïmplementeerd met een divers cohort van 90 patiënten met diabetes type 2. Patiëntparticipatie (aanwezigheid) in het DSMES-proces zal worden gedocumenteerd als een primaire marker van patiëntbetrokkenheid, terwijl hun klinische en psychosociale resultaten zullen dienen als secundaire indicatoren. Naast andere uitkomsten zullen ook de tevredenheid van artsen, opvoeders en patiënten met het nieuw ontwikkelde verwijzingsproces worden beoordeeld als een maatstaf voor de aanvaardbaarheid en het succes van de interventie.