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Atividade física, cognição, habilidades motoras e bem-estar

29 de agosto de 2021 atualizado por: Weiyun Chen, University of Michigan

1.1.1 Título Completo do Estudo: Impactos das Intervenções de Atividade Física Aeróbica Coordenadas para Impulsionar o Cérebro na Cognição, Competência de Habilidades Motoras, Condicionamento Aeróbico, Atividade Física Diária e Bem-Estar Psicológico

O objetivo deste projeto de estudo quase-experimental foi examinar os efeitos da intervenção de habilidades bilaterais coordenadas com a bola (CBBS) nas funções cognitivas e aptidão aeróbica em alunos do ensino fundamental. As hipóteses do estudo foram: os alunos do grupo de intervenção apresentarão um nível significativamente mais alto de funções cognitivas e aptidão aeróbica em comparação com os alunos de controle.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Alunos da quarta série em 5 escolas primárias foram recrutados para participar. Em cada escola participante, duas turmas de quarta série foram designadas para o grupo de intervenção CBBS e outras duas turmas de quarta série foram designadas para o grupo de controle. Os alunos do grupo de intervenção receberam duas aulas de educação física (EF) CBBS de 30 minutos ministradas pelo professor de educação física que foi treinado na implementação das duas aulas CBBS por semana durante 16 semanas. Em contraste, os alunos do grupo de controle receberam duas aulas regulares de educação física por semana durante 16 semanas ministradas pelo outro professor de educação física que não estava envolvido no treinamento de intervenção CBBS. Todos os alunos participantes que devolveram o formulário de consentimento assinado pelos pais/responsáveis ​​foram pré-testados e pós-testados (imediatamente após a intervenção de 16 semanas) em funções cognitivas e aptidão aeróbica. Estatísticas descritivas e modelos lineares mistos foram realizados para analisar os dados. Todas as análises de dados foram realizadas no Laboratório de Atividade Física e Saúde da Escola de Cinesiologia da Universidade de Michigan

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

347

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Estados Unidos
    • Michigan
      • Ann Arbor, Michigan, Estados Unidos, 48109
        • University of Michigan

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

9 anos a 10 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • Ser alunos da quarta série na classe ministrada pelo professor de EF de intervenção ou pelo professor de EF de comparação.
  • Consentimento/assentimento em participar do estudo.
  • Ser capaz de concluir todas as medidas de resultado sem restrições físicas, cognitivas e mentais.

Critério de exclusão:

  • Ter doença.
  • Estar ferido.
  • Possuir deficiência física ou mental.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de intervenção CBBS
O grupo de intervenção CBBS recebeu a intervenção de 16 semanas, incluindo 16 aulas de CBBS na unidade de basquete (duas aulas de 40 minutos/semana, 8 semanas) e 16 aulas de CBBS na unidade de futebol (duas aulas de 40 minutos/semana, 8 semanas) durante o ano letivo 2018-2019.
Comportamental: Intervenção CBBS
O grupo de intervenção CBBS recebeu a intervenção de 16 semanas, incluindo 16 aulas de CBBS na unidade de basquete (duas aulas de 40 minutos/semana, 8 semanas) e 16 aulas de CBBS na unidade de futebol (duas aulas de 40 minutos/semana, 8 semanas) durante o ano letivo 2018-2019.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Alteração no Teste D2 de Atenção sendo avaliada
Prazo: Teste inicial e pós-intervenção (imediatamente após a intervenção)
O d2 Test of Attention é um teste padronizado de cancelamento de letras em papel e lápis que mede o desempenho neuropsicológico dos alunos nas áreas de atenção e concentração sustentadas e seletivas
Teste inicial e pós-intervenção (imediatamente após a intervenção)
Alteração no teste Progressive Aerobic Cardiovascular Endurance Run (PACER)® sendo avaliado
Prazo: Teste inicial e pós-intervenção (imediatamente após a intervenção)
Um teste válido FITNESSGRAM PACER® (versão de 15 metros para crianças em idade escolar) foi usado para avaliar a resistência cardiorrespiratória dos alunos durante uma aula de educação física no ginásio da escola.
Teste inicial e pós-intervenção (imediatamente após a intervenção)

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

University of Michigan

Investigadores

  • Investigador principal: Weiyun Chen, University of Michigan

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de setembro de 2018

Conclusão Primária (Real)

1 de dezembro de 2019

Conclusão do estudo (Real)

1 de dezembro de 2019

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

17 de agosto de 2021

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

29 de agosto de 2021

Primeira postagem (Real)

2 de setembro de 2021

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

2 de setembro de 2021

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

29 de agosto de 2021

Última verificação

1 de agosto de 2021

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • HUM00149529

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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