Podpora zdravé budoucnosti pro dospívající: RCT (FHF-T)
Podpora zdravé budoucnosti pro dospívající: Randomizovaná kontrolovaná studie
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Typ studie
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Colorado
-
Denver, Colorado, Spojené státy, 80208
- University of Denver
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Dospívající s otevřenými případy péče o děti umístěných do pěstounské péče, příbuzenské péče nebo žijících doma
- Počínaje 8. nebo 9. třídou
- Historie týrání dětí podle péče o děti a soudních záznamů
- Žijte do 35 minut od University of Denver (pro možnosti mentoringu)
Kritéria vyloučení:
- Mládež se známou anamnézou závažného násilného chování a/nebo sexuálního páchání
- Mladí lidé, které jejich případový pracovník považuje za nebezpečné nebo se nemohou zúčastnit komunitního mentorského programu
- Uvězněn na základní linii
- Středně těžké nebo těžké vývojové zpoždění nebo fyzické postižení
- Mládež, která je/bude v rámci preventivního programu rodičovská
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Intervenční skupina FHF-T
9 měsíců mentoringu mládeže 1:1 ze strany mentorů-graduálních studentů; dílny; vzdělávací advokacie
|
FHF-T zaměstnává mentoring, který se skládá z rozvoje vztahů, obhajování a posilování mládeže a aktivit pro budování dovedností na podporu pozitivního rozvoje mládeže.
Mentoři se individuálně setkávají na 2–3 hodiny týdně po dobu 30 týdnů s každým dospívajícím, kterého mentorují, aby zapojili dospívající do aktivit pozitivního rozvoje mládeže a poskytli jim nácvik dovedností v oblastech, jako je rozpoznávání emocí, zaujímání perspektivy, řešení problémů, efektivní komunikace, řízení. hněv, zdravé zvládání a odolávání tlaku vrstevníků kvůli deviantním aktivitám.
Mládež v průběhu programu také navštěvuje skupinové workshopy, ve kterých se s ostatními účastníky a mentory zapojuje do aktivit zaměřených na budování dovedností.
|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Služby jako obvykle
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Soudní podání pro delikvenci ihned po zásahu
Časové okno: bezprostředně po zásahu (T2)
|
Přítomnost soudního podání ve správních záznamech pro delikventní chování
|
bezprostředně po zásahu (T2)
|
|
Soudní podání pro delikvenci 15 měsíců po intervenci
Časové okno: 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Přítomnost soudního podání ve správních záznamech pro delikventní chování
|
15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Samostatně hlášená delikvence ihned po intervenci
Časové okno: bezprostředně po zásahu (T2)
|
Adolescent Risk Behaviour Survey (ARBS), měřítko zprávy mládeže, které hodnotí zapojení do rizikového chování, posoudí jakoukoli delikvenci, počet typů delikvence, jakoukoli násilnou delikvenci a jakoukoli nenásilnou delikvenci.
|
bezprostředně po zásahu (T2)
|
|
Samostatně hlášená delikvence 15 měsíců po intervenci
Časové okno: 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Adolescent Risk Behaviour Survey (ARBS), měřítko zprávy mládeže, které hodnotí zapojení do rizikového chování, posoudí jakoukoli delikvenci, počet typů delikvence, jakoukoli násilnou delikvenci a jakoukoli nenásilnou delikvenci.
|
15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Školní pozastavení ihned po zásahu
Časové okno: bezprostředně po zásahu (T2)
|
Jakákoli mládež nahlášená přerušení školní docházky, posouzená průzkumem Adolescent Risk Behaviour Survey (ARBS), což je měření pro mládež, které hodnotí zapojení do rizikového chování.
|
bezprostředně po zásahu (T2)
|
|
Přerušení školní docházky 15 měsíců po intervenci
Časové okno: 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Jakákoli mládež nahlášená přerušení školní docházky, posouzená průzkumem Adolescent Risk Behaviour Survey (ARBS), což je měření pro mládež, které hodnotí zapojení do rizikového chování.
|
15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Látku použijte ihned po zásahu
Časové okno: bezprostředně po zásahu (T2)
|
Samostatně hlášený počet typů a frekvence užívání návykových látek podle stupnice užívání návykových látek v rámci průzkumu rizikového chování u dospívajících (ARBS), což je opatření ve zprávách mládeže, které hodnotí zapojení do rizikového chování
|
bezprostředně po zásahu (T2)
|
|
Použijte látku 15 měsíců po intervenci
Časové okno: 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Samostatně hlášený počet typů a frekvence užívání návykových látek podle stupnice užívání návykových látek v rámci průzkumu rizikového chování u dospívajících (ARBS), což je opatření ve zprávách mládeže, které hodnotí zapojení do rizikového chování
|
15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Absolvování známek ihned po zásahu
Časové okno: bezprostředně po zásahu (T2)
|
Zpráva mládeže o absolvování všech základních akademických kurzů, jak byla hodnocena prostřednictvím vzdělávacího opatření vyvinutého výzkumníkem
|
bezprostředně po zásahu (T2)
|
|
Absolvování známek 15 měsíců po intervenci
Časové okno: 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Zpráva mládeže o absolvování všech základních akademických kurzů, jak byla hodnocena prostřednictvím vzdělávacího opatření vyvinutého výzkumníkem
|
15 měsíců po intervenci (T3)
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Kvalita života
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Samostatně uváděná průměrná kvalita života měřená škálou životní spokojenosti (Andrews & Withey, 1976)
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Zapojení mimoškolních aktivit
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Vlastní počet a frekvence zapojení mimoškolních aktivit bude měřena škálou aktivit, což je projektem navržené opatření.
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Propojenost se školou
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Sebeuvedené spojení se školou bude měřeno průměrným skóre na škále psychologického pocitu členství ve škole (Goodenow, 1993), která hodnotí připoutanost a emocionální reakci na školní prostředí.
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Akademický úspěch
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Akademický úspěch bude hodnocen pomocí standardních skóre na Wechsler Individual Achievement Test Screener (WIAT Screener; Psychological Corporation, 1992).
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Vnímané příležitosti
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Samostatně hlášené vnímané příležitosti budou posouzeny pomocí průměrného skóre na škále vnímaných příležitostí v rámci průzkumu rizikového chování dospívajících (ARBS), což je měření pro mládež, které hodnotí zapojení do rizikového chování.
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Příznaky traumatu
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Samostatně hlášené symptomy traumatu budou hodnoceny pomocí průměrného celkového a subškálového skóre kontrolního seznamu traumatických symptomů (TSC; Briere, 1996).
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Internalizující příznaky
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Self-reportované internalizační symptomy budou hodnoceny pomocí průměrného skóre na internalizační subškále The Youth Self Report (YSR; Achenbach, 2001).
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Externalizující příznaky
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Self-reportované externalizující symptomy budou hodnoceny pomocí průměrného skóre na externalizující subškále The Youth Self Report (YSR; Achenbach, 2001).
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Násilí na seznamkách
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Násilí na seznamkách, které sami nahlásili, bude měřeno pomocí inventáře The Conflict in Adolescent Dating Relationships Inventory (CADRI; Wolfe, Scott, Wekerle a Pittman, 2001).
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Zvládání dovedností
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Self-reported coping skills budou měřeny pomocí průměrného skóre na subškálách Children's Coping Strategies Checklist (Program for Prevention Research, 1999).
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Dovednosti řízení konfliktů
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Schopnosti zvládání konfliktů, které sami uvedli, budou měřeny pomocí průměrného skóre na subškále zvládání konfliktů dotazníku pro hodnocení bezpečných termínů (Foshee, Bauman, Bennett, Suchindran, Benefield a Linder, 2005).
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Vlastní účinnost
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Sebe-uváděná sebeúčinnost bude měřena průměrným skóre na škále vnímané vlastní účinnosti (Cowen, Work, Hightower, Wyman, Parker, & Ltyczewski, 1991).
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Pružnost
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Resilience, kterou sami uvedli, bude měřena pomocí standardizovaných skóre na The Resiliency Scale for Children and Adolescents (RSCA; Prince-Embury, 2006, 2007).
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Pomoc při hledání chování
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Vlastní vyhledávání pomoci bude měřeno počtem identifikovaných členů sociálních sítí, u kterých mladí hledají pomoc, a frekvencí hledání pomoci na stupnici chování při hledání pomoci (Pham, Y. K., McWhirter, E. H., & Murray, C., 2014 ).
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
|
Použití ochrany při sexu
Časové okno: Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Vlastní hlášení o používání ochrany při sexu, hodnocené průzkumem rizikového chování dospívajících (ARBS), což je měření pro mládež, které hodnotí zapojení do rizikového chování
|
Výchozí stav (T1), bezprostředně po intervenci (T2) a 15 měsíců po intervenci (T3)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Kimberly Bender, PhD, University of Denver
- Vrchní vyšetřovatel: Heather Taussig, PhD, University of Denver
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Taussig H, Weiler L, Rhodes T, Hambrick E, Wertheimer R, Fireman O, Combs M. Fostering Healthy Futures for Teens: Adaptation of an Evidence-Based Program. J Soc Social Work Res. 2015 Dec;6(4):617-642. doi: 10.1086/684021.
- Taussig, H.N., Bender, K., Bennett, R. Massey Combs, K., Fireman, O, & Wertheimer, R. (2020). Mentoring for teens with child welfare involvement: Permanency outcomes from a randomized controlled trial of the Fostering Healthy Futures for Teens program. Child Welfare, 97(5), 1-24.
- Taussig, H., Bender, K., Racz, S. & Evidence Based Policy Team, A. V. (2022, April 7). Fostering Healthy Futures for Teens. Retrieved from osf.io/673eu.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Odhadovaný)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- DU FHF-T
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- PROTOKOL STUDY
- ANALYTIC_CODE
Studijní data/dokumenty
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Rizikové chování
-
NCT01449058DokončenoAML | Pokročilé a vybrané solidní nádory | High Risk a Very High Risk MDS
-
NCT05400707NáborTriage Risk Stratification
-
NCT03892551Dokončeno
-
NCT06669325DokončenoPooperační nevolnost a zvracení (PONV) | SKÓRE APFEL RİSK
-
NCT03260725DokončenoPorucha chování | Porucha opozičního vzdoru | Disruptive Behavior Disorder No
-
NCT06022705DokončenoNevolnost, pooperační | Zvracení, pooperační | SKÓRE APFEL RİSK
-
NCT02078609Dokončeno
-
NCT04266457StaženoPorucha spánku Rem Sleep Behavior | Parkinsonova choroba, Lewyho tělísko
Klinické studie na FHF-T
-
NCT00810056Dokončeno
-
NCT07486453Zatím nenabírámePrimární hypertenze
-
NCT06552286NáborPoruchou autistického spektra
-
NCT07380633Aktivní, ne nábor
-
NCT00401466DokončenoFibrilace komor | Ventrikulární tachykardie
-
NCT06485232Zatím nenabírámeRoztroušená skleróza | Neuromyelitida Poruchy optického spektra | Chronická zánětlivá demyelinizační polyradikuloneuropatie | Myasthenia Gravis, generalizovaná
-
NCT05618041NáborLymfom | Mnohočetný myelom | Akutní lymfoblastická leukémie
-
NCT05129696DokončenoVývoj v raném dětství
-
NCT04656496Aktivní, ne náborRakovina | Obezita, dětství | Přežití