Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Vliv výcviku založeného na simulaci na studenty ošetřovatelství

23. prosince 2022 aktualizováno: Mujde CALIKUSU Incekar, Yuksek Ihtisas University

Vliv simulačního tréninku aplikace nazogastrické trubice u dětí na klinické dovednosti studentů ošetřovatelství: experimentální studie

Tento výzkum bude proveden s cílem uvést tuto praxi do praxe s tréninkem na simulaci a zlepšit kognitivní, afektivní a psychomotorické dovednosti a následně ji aplikovat na klinice před aplikací aplikace nazogastrické sondy, která je součástí enterální výživy. , dítěti na klinice.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Skutečnost, že děti reagují podle svého věku a nelze je posuzovat odděleně od rodiny, ztěžuje uplatnění studentů zdravotních sester do dětské skupiny. Pokud jde o intervence, které mohou způsobit stres/bolest/nepohodu, může být ještě obtížnější zvládnout reakce dítěte a rodiny. Použitím simulační metody lze omezit problémy, které tento typ výuky znesnadňují. Z tohoto důvodu je cílem této studie, aby studentské sestry tuto praxi uváděly do praxe s tréninkem na simulaci a rozvíjely kognitivní, afektivní a psychomotorické dovednosti před aplikací zavedení nazogastrické sondy, která je součástí enterální výživy, skutečnému dítěti na klinice a následně ji aplikovat na klinice.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

62

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Krocan
      • Ankara, Krocan
        • Yuksek Ihtisas University

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

16 let až 33 let (Dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Studium ve 3. ročníku Fakulty zdravotnických věd na Katedře ošetřovatelství Yüksek İhtisas University a Biruni University,
  • Po úspěšném absolvování klinické aplikace kursu Základy ošetřovatelství, Interního ošetřovatelství a Ošetřovatelství u chirurgických nemocí a neopakování ročníku,
  • Ti, kteří absolvují kurz Ošetřování zdraví a nemocí dítěte poprvé,
  • Budou zahrnuti studenti, kteří se dobrovolně zúčastní výzkumu.

Kritéria vyloučení:

  • Po absolvování školení o enterální výživě u dětí,
  • Simulační trénink,
  • Studenti přicházející z jiných zdravotnických oddělení (např. anestezie, laborant, starší zdravotnický personál) nebo ze středních zdravotnických středních škol jako ošetřovatelství budou vyloučeni.
  • Studenti, kteří chtějí ukončit výzkum v jakékoli fázi výzkumu, budou z výzkumu vyloučeni.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Základní věda
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Simulovaná skupina

Studenti absolvují školení o zavádění nazogastické sondy a cvičení bude předvedeno v laboratoři na základě demonstrační metody a kontrolních seznamů a bude pokračovat, dokud se studenti nenaučí. Formuláře budou studentům aplikovány jako předtest. Pilotní scénář bude aplikován na dva dobrovolné studenty čtvrtého ročníku.

Prebriefing: Studenti budou informováni. Studenti implementují scénář v simulační laboratoři a budou nosit uniformy. Student dostane 5 minut na přípravu, přihláška se bude brát po jedné a 15 minut bude na procvičování. Během této doby budou výzkumníci pouze pozorovat. Během přihlášky bude student bodován podle kontrolního seznamu. Studenti budou nahráváni na video.

Debriefing: Ihned po skončení scénáře se bude konat debriefing se skupinami po 5 lidech. Bude poskytnuta zpětná vazba na výkon studentů. Každé sezení bude trvat 20-30 minut. Studenti dostanou post-test.
Jiný: Simulovaná skupina

Studenti absolvují školení o zavádění nazogastické sondy a cvičení bude předvedeno v laboratoři na základě demonstrační metody a kontrolních seznamů a bude pokračovat, dokud se studenti nenaučí. Formuláře budou studentům aplikovány jako předtest. Pilotní scénář bude aplikován na dva dobrovolné studenty čtvrtého ročníku.

Prebriefing: Studenti budou informováni. Studenti implementují scénář v simulační laboratoři a budou nosit uniformy. Student dostane 5 minut na přípravu, přihláška se bude brát po jedné a 15 minut bude na procvičování. Během této doby budou výzkumníci pouze pozorovat. Během přihlášky bude student bodován podle kontrolního seznamu. Studenti budou nahráváni na video.

Debriefing: Ihned po skončení scénáře se bude konat debriefing se skupinami po 5 lidech. Bude poskytnuta zpětná vazba na výkon studentů. Každé sezení bude trvat 20-30 minut. Studenti dostanou post-test.
Žádný zásah: Kontrolní skupina

Studenti budou proškoleni v zavádění nazogastrické sondy a aplikace nazogastrické sondy bude demonstrována s demonstrační metodou v laboratoři a bude pokračovat, dokud se studenti nenaučí. Formuláře budou studentům aplikovány jako předtest. Pilotní scénář bude aplikován na dva dobrovolné studenty čtvrtého ročníku.

Prebriefing: Studenti budou informováni. Studenti aplikují scénář na model v dovednostní laboratoři a budou nosit uniformy. Na přípravu bude mít student 5 minut. Studenti budou postupně vedeni k aplikaci a bude jim poskytnuto 15 minut na cvičení. Během přihlášky bude student bodován podle kontrolního seznamu. Studenti budou nahráváni na video.

Debriefing: Ihned po skončení scénáře se bude konat debriefing se skupinami po 5 lidech. Zpětná vazba bude poskytnuta o výkonu studentů v debrífingu. Každé sezení bude trvat 20-30 minut. Studenti dostanou post-test.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Self-Efficacy - škála kompetencí
Časové okno: ihned po nácviku zavádění nazogastrické sondy a nácviku v laboratoři
Stupnici vyvinuli Sherer et al. (1982). Škála, která nepatří do žádné subjektivní domény, měří obecné vnímání self-efficacy - účinnosti. Škála se skládá z 23 položek a čtyř subškál. Subškály škály jsou příslušně; Jsou to „začátek chování“, „udržování chování“, „dokončování chování“ a „boj s překážkami“. Pro každou položku; Je to pětibodová škála Likertova typu, protože 1 = mě vůbec nevystihuje, 2 = mě vystihuje málo, 3 = není rozhodnuto, 4 = mě dobře vystihuje, 5 = mě vystihuje velmi dobře. Ze stupnice lze získat skóre mezi 23 a 115. Vysoké celkové skóre ze škály ukazuje, že individuální vnímání sebe-účinnosti-účinnosti je na dobré úrovni. Validitu a spolehlivost turecké verze škály provedli Gözüm a Aksayan (1999).
ihned po nácviku zavádění nazogastrické sondy a nácviku v laboratoři
Stupnice spokojenosti a sebedůvěry studentů v učení
Časové okno: bezprostředně po schůzce
Škálu vyvinuli Jeffries a Rizzolo (2006) jako 13 položek k měření simulační aktivity studentů a sebedůvěry v učení. Odpověď na stupnici pro každou položku; 1=Rozhodně nesouhlasím, 2=Nesouhlasím, 3=Nerozhodnutý, 4=Souhlasím, 5=Rozhodně souhlasím (Franklin et al., 2014). Tureckou studii validity a reliability škály provedli Unver et al. (2017) a celkový počet položek se snížil na 12.
bezprostředně po schůzce
Klinická škála rozhodování v ošetřovatelství
Časové okno: ihned po nácviku zavádění nazogastrické sondy a nácviku v laboratoři
Škálu klinického rozhodování o ošetřovatelství vyvinul Jenkins (1983) pro studenty ošetřovatelství. Tato škála definuje, jak studenti ošetřovatelství vnímají klinické rozhodování na základě svých vlastních prohlášení. Škála se skládá ze 40 položek a čtyř subškál. Subškály škály jsou příslušně; Jsou to „Zkoumání možností a nápadů“, „Zkoumání cílů a hodnot“, „Hodnocení výsledků“ a „Vyhledávání informací a objektivní přijímání nových informací“. Každá subškála se skládá z 10 položek. Každá položka stupnice je hodnocena jako 5=vždy, 4=často, 3=někdy, 2=zřídka, 1=nikdy. Vysoké skóre ze škály ukazuje na vysoké vnímání rozhodování (Jenkins, 1983; Jenkins, 2001). Tureckou validitu a spolehlivost škály provedli Durmaz Edeer a Sarıkaya (2015).
ihned po nácviku zavádění nazogastrické sondy a nácviku v laboratoři
Kontrolní seznam pro umístění nazogastrické trubice
Časové okno: Během aplikace (experimentální skupina= v simulační laboratoři; kontrolní skupina= v dovednostní laboratoři
Child Checklist připravili vědci na základě literatury (Bindler et al., 2014). Dovednostní výkon studenta bude hodnocen celkem 100 body, přičemž každý aplikační krok bude hodnocen podle stupně důležitosti.
Během aplikace (experimentální skupina= v simulační laboratoři; kontrolní skupina= v dovednostní laboratoři

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Self-Efficacy - škála kompetencí
Časové okno: bezprostředně po schůzce
Stupnici vyvinuli Sherer et al. (1982). Škála, která nepatří do žádné subjektivní domény, měří obecné vnímání self-efficacy - účinnosti. Škála se skládá z 23 položek a čtyř subškál. Subškály škály jsou příslušně; Jsou to „začátek chování“, „udržování chování“, „dokončování chování“ a „boj s překážkami“. Pro každou položku; Je to pětibodová škála Likertova typu, protože 1 = mě vůbec nevystihuje, 2 = mě vystihuje málo, 3 = není rozhodnuto, 4 = mě dobře vystihuje, 5 = mě vystihuje velmi dobře. Ze stupnice lze získat skóre mezi 23 a 115. Vysoké celkové skóre ze škály ukazuje, že individuální vnímání sebe-účinnosti-účinnosti je na dobré úrovni. Validitu a spolehlivost turecké verze škály provedli Gözüm a Aksayan (1999).
bezprostředně po schůzce
Klinická škála rozhodování v ošetřovatelství
Časové okno: bezprostředně po schůzce
Škálu klinického rozhodování o ošetřovatelství vyvinul Jenkins (1983) pro studenty ošetřovatelství. Tato škála definuje, jak studenti ošetřovatelství vnímají klinické rozhodování na základě svých vlastních prohlášení. Škála se skládá ze 40 položek a čtyř subškál. Subškály škály jsou příslušně; Jsou to „Zkoumání možností a nápadů“, „Zkoumání cílů a hodnot“, „Hodnocení výsledků“ a „Vyhledávání informací a objektivní přijímání nových informací“. Každá subškála se skládá z 10 položek. Každá položka stupnice je hodnocena jako 5=vždy, 4=často, 3=někdy, 2=zřídka, 1=nikdy. Vysoké skóre ze škály ukazuje na vysoké vnímání rozhodování (Jenkins, 1983; Jenkins, 2001). Tureckou validitu a spolehlivost škály provedli Durmaz Edeer a Sarıkaya (2015).
bezprostředně po schůzce

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Yuksek Ihtisas University

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Sevim SAVAŞER, PhD, Biruni University
  • Vrchní vyšetřovatel: Hülya ZENGİN, PhD, Yuksek Ihtisas University
  • Vrchní vyšetřovatel: Gizem KAYA, MsC, Biruni University
  • Vrchní vyšetřovatel: Bahar ON, MsC, Yuksek Ihtisas University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

4. dubna 2022

Primární dokončení (Aktuální)

1. listopadu 2022

Dokončení studie (Aktuální)

1. listopadu 2022

Termíny zápisu do studia

První předloženo

13. února 2022

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

26. března 2022

První zveřejněno (Aktuální)

31. března 2022

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

27. prosince 2022

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

23. prosince 2022

Naposledy ověřeno

1. prosince 2022

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • YIU-M-CI-002

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Dítě

Klinické studie na Simulovaná skupina

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Ecuador

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

3
Předplatit