- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02560415
Gaming Open Library für Intervention bei Autismus zu Hause (GOLIAH /MICHELANGELO) (MICHELANGELO)
Patientenzentriertes Modell für Fernmanagement, Behandlung und Rehabilitation von Kindern mit Autismus – Michelangelo / GOLIAH-Projekt (Gaming Open Library for Intervention in Autism at Home).
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Hintergrund: Um die erforderliche intensive Interventionsstunde für die Behandlung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) zu erreichen, entwickelten die Forscher eine automatisierte Serious-Gaming-Plattform (11 Spiele), um intensive Intervention zu Hause durchzuführen (GOLIAH), indem sie die Nachahmung und gemeinsame Aufmerksamkeit (JA) abbilden ) Teilmenge altersangepasster Reize aus der Intervention „Early Start Denver Model“ (ESDM). Für diese Studie werden 24 ASD-Kinder rekrutiert (eine Hälfte in Pisa und die andere Hälfte in Paris). Sie werden in zwei Gruppen eingeteilt: eine Experimentalgruppe (N=14) und eine Kontrollgruppe (N=10). Die Kontrollgruppe nimmt nicht an den Schulungssitzungen teil, sondern nimmt nur an den Bewertungssitzungen teil. Alle Patienten werden entsprechend den örtlichen Einrichtungen wie gewohnt zur Behandlung überwiesen.
Das Protokoll ist in drei Zeiträume unterteilt (mit zwei Bewertungen bei T0 und T6).
- In der Anfangsphase des Protokolls (T0) werden alle ASD-Kinder (Versuchsteilnehmer und Kontrollpersonen) während einer klinischen Sitzung evaluiert.
- Während der Rehabilitationsphase nimmt nur die Hälfte der Kinder an Trainingseinheiten zur Verbesserung ihrer Nachahmungs- und gemeinsamen Aufmerksamkeitsfähigkeiten teil.
- In der letzten Phase des Protokolls (T6) werden alle Kinder in einer zweiten klinischen Sitzung erneut untersucht.
Die klinischen Bewertungen erfolgen im Stadium 0 und im Stadium 6. Für diese beiden Bewertungen werden dieselben Tools verwendet. Die Verbesserung der Fähigkeiten von Kindern wird anhand der Fortschritte zwischen Stufe 0 und Stufe 6 gemessen. Die Forscher können bestätigen, dass das Training von Vorteil war, indem sie die klinische Sitzungsleistung zwischen den trainierten und den Kontrollkindern vergleichen.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- eine aktuelle Diagnose von ASD, bestätigt durch klinische Beurteilung und das überarbeitete Autism Diagnostic Interview;
- ein intellektueller Quotient ≥ 60;
- im Alter zwischen 5 und 8 Jahren.
- Die Aufnahme in die Versuchsgruppe basierte auf der Motivation der Eltern, ein solch umfangreiches Protokoll sowohl zu Hause als auch für eine Sitzung pro Woche im Krankenhaus zu befolgen.
- Die Kontrollen wurden hinsichtlich Geschlecht, Alter, IQ, Studienorten und Behandlung abgeglichen.
Ausschlusskriterien:
- bekanntes organisches Syndrom und/oder nicht stabilisierte neuropädiatrische Erkrankung (z. B. Anfälle) oder medizinisch (z.B. Diabetes mellitus) Komorbiditäten.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Experimental: 1: Experimentell
Gaming Open Library für Intervention bei Autismus zu Hause plus Behandlung wie gewohnt
|
Gaming Open Library für Intervention bei Autismus zu Hause plus Behandlung wie gewohnt
Behandlung wie gewohnt
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Aktiver Komparator: 2: Komparator
Behandlung wie gewohnt
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Behandlung wie gewohnt
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Änderung des Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS) gegenüber dem Ausgangswert nach 6 Monaten
Zeitfenster: zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Veränderung gegenüber dem Ausgangswert in Vineland II nach 6 Monaten
Zeitfenster: zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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Änderung gegenüber dem Ausgangswert in der Checkliste für das Verhalten von Kindern nach 6 Monaten
Zeitfenster: zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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Veränderung der Wechsler-Intelligenzskala gegenüber dem Ausgangswert nach 6 Monaten
Zeitfenster: zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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Veränderung gegenüber dem Ausgangswert im Fragebogen zur sozialen Kommunikation nach 6 Monaten
Zeitfenster: zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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Veränderung des Parental Stress Index gegenüber dem Ausgangswert nach 6 Monaten
Zeitfenster: zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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zu Studienbeginn und nach 6 Monaten
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Mitarbeiter und Ermittler
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: David Cohen, MD, PhD, Groupe hospitalier Pitié-Salpêtrière, Paris, France
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Jouen AL, Narzisi A, Xavier J, Tilmont E, Bodeau N, Bono V, Ketem-Premel N, Anzalone S, Maharatna K, Chetouani M, Muratori F, Cohen D; MICHELANGELO Study Group. GOLIAH (Gaming Open Library for Intervention in Autism at Home): a 6-month single blind matched controlled exploratory study. Child Adolesc Psychiatry Ment Health. 2017 Mar 22;11:17. doi: 10.1186/s13034-017-0154-7. eCollection 2017.
- Bono V, Narzisi A, Jouen AL, Tilmont E, Hommel S, Jamal W, Xavier J, Billeci L, Maharatna K, Wald M, Chetouani M, Cohen D, Muratori F; MICHELANGELO Study Group. GOLIAH: A Gaming Platform for Home-Based Intervention in Autism - Principles and Design. Front Psychiatry. 2016 Apr 28;7:70. doi: 10.3389/fpsyt.2016.00070. eCollection 2016.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- IDRCB2014-A-00170-47 - P120914
- EU: FP7-ICT-2011-7 (n°288241) (Andere Zuschuss-/Finanzierungsnummer: ERNB: 140190-31)
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