Auswirkungen von Methylphenidat auf Gehirn und Kognition beim 22q11-Deletionssyndrom

Sonstiges: 22q11DS naiv

22q11DS-Teilnehmer, die für Methylphenidat naiv sind

Arzneimittel: Konzert

Auswertung einer Behandlung mit Concerta über einen Zeitraum von 13 Tagen.

Sonstiges: 22q11DS-Verbraucher

22q11DS-Teilnehmer mit einer längeren Behandlung mit Methylphenidat

Arzneimittel: Konzert

Auswertung einer Behandlung mit Concerta über einen Zeitraum von 13 Tagen.

Kontinuierlicher Leistungstest von Conners, dritte Ausgabe (CPT-3)

Die Teilnehmer werden angewiesen, jedes Mal, wenn ein Buchstabe auf dem Bildschirm erscheint, eine Taste zu drücken, mit Ausnahme des Buchstabens X, bei dem die Teilnehmer ihre Antwort zurückhalten mussten. Interessante Variablen sind Erkennbarkeit, Auslassung, Kommission, Perseveration, Trefferreaktionszeit, Trefferreaktionszeit-Standardabweichung, Variabilität, Trefferreaktionszeit-Blockänderung und Änderung der Trefferreaktionszeit-Intervalle zwischen Stimuli.

Kontinuierlicher Leistungstest von Conners, dritte Ausgabe (CPT-3)

Die Teilnehmer werden angewiesen, jedes Mal, wenn ein Buchstabe auf dem Bildschirm erscheint, eine Taste zu drücken, mit Ausnahme des Buchstabens X, bei dem die Teilnehmer ihre Antwort zurückhalten mussten. Interessante Variablen sind Erkennbarkeit, Auslassung, Kommission, Perseveration, Trefferreaktionszeit, Trefferreaktionszeit-Standardabweichung, Variabilität, Trefferreaktionszeit-Blockänderung und Änderung der Trefferreaktionszeit-Intervalle zwischen Stimuli.

Kontinuierlicher Leistungstest von Conners, dritte Ausgabe (CPT-3)

Die Teilnehmer werden angewiesen, jedes Mal, wenn ein Buchstabe auf dem Bildschirm erscheint, eine Taste zu drücken, mit Ausnahme des Buchstabens X, bei dem die Teilnehmer ihre Antwort zurückhalten mussten. Interessante Variablen sind Erkennbarkeit, Auslassung, Kommission, Perseveration, Trefferreaktionszeit, Trefferreaktionszeit-Standardabweichung, Variabilität, Trefferreaktionszeit-Blockänderung und Änderung der Trefferreaktionszeit-Intervalle zwischen Stimuli.

Stroop-Aufgabe

Um die zeitlichen Kosten der kognitiven Hemmung zu messen, wird ein Hemmungsverhältniswert berechnet, indem der Rohwert aus der Stroop-Bedingung (Teilnehmer müssen die Farbe der Tinte nennen, obwohl das Wort eine andere Farbe buchstabiert) durch den Rohwert in der Stroop-Bedingung dividiert wird Farbbenennungsbedingung (Teilnehmer werden angewiesen, Rechtecke mit Farben so schnell wie möglich zu benennen). Diese Punktzahl spiegelt die kognitiven Kosten der Hemmung des Leseprozesses wider. Ein Verhältniswert nahe 1 zeigt geringere Hemmungskosten an.

Stroop-Aufgabe

Um die zeitlichen Kosten der kognitiven Hemmung zu messen, wird ein Hemmungsverhältniswert berechnet, indem der Rohwert aus der Stroop-Bedingung (Teilnehmer müssen die Farbe der Tinte nennen, obwohl das Wort eine andere Farbe buchstabiert) durch den Rohwert in der Stroop-Bedingung dividiert wird Farbbenennungsbedingung (Teilnehmer werden angewiesen, Rechtecke mit Farben so schnell wie möglich zu benennen). Diese Punktzahl spiegelt die kognitiven Kosten der Hemmung des Leseprozesses wider. Ein Verhältniswert nahe 1 zeigt geringere Hemmungskosten an.

Stroop-Aufgabe

Um die zeitlichen Kosten der kognitiven Hemmung zu messen, wird ein Hemmungsverhältniswert berechnet, indem der Rohwert aus der Stroop-Bedingung (Teilnehmer müssen die Farbe der Tinte nennen, obwohl das Wort eine andere Farbe buchstabiert) durch den Rohwert in der Stroop-Bedingung dividiert wird Farbbenennungsbedingung (Teilnehmer werden angewiesen, Rechtecke mit Farben so schnell wie möglich zu benennen). Diese Punktzahl spiegelt die kognitiven Kosten der Hemmung des Leseprozesses wider. Ein Verhältniswert nahe 1 zeigt geringere Hemmungskosten an.

Buchstaben-Zahlen-Reihenfolge

Ein Arbeitsgedächtnis-Untertest der Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) und der Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC), bei dem der Teilnehmer eine zufällige Reihenfolge von Zahlen und Buchstaben anordnen muss. Insbesondere muss der Teilnehmer zuerst die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge und dann die Buchstaben in alphabetischer Reihenfolge sagen. Längste Folge von Buchstaben und Zahlen richtig geordnet

Buchstaben-Zahlen-Reihenfolge

Ein Arbeitsgedächtnis-Untertest der Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) und der Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC), bei dem der Teilnehmer eine zufällige Reihenfolge von Zahlen und Buchstaben anordnen muss. Insbesondere muss der Teilnehmer zuerst die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge und dann die Buchstaben in alphabetischer Reihenfolge sagen. Längste Folge von Buchstaben und Zahlen richtig geordnet

Buchstaben-Zahlen-Reihenfolge

Ein Arbeitsgedächtnis-Untertest der Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) und der Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC), bei dem der Teilnehmer eine zufällige Reihenfolge von Zahlen und Buchstaben anordnen muss. Insbesondere muss der Teilnehmer zuerst die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge und dann die Buchstaben in alphabetischer Reihenfolge sagen. Längste Folge von Buchstaben und Zahlen richtig geordnet

Farbspurentest (CTT)

Um die Kosten des Aufgabenwechsels zu messen, wurde ein Flexibilitätsverhältnis berechnet, um die Verarbeitungsgeschwindigkeit zu berücksichtigen, indem die Zeit bis zum Abschließen von Teil B (Zeichnen einer Linie zwischen den Zahlen in chronologischer Reihenfolge, während zwischen den Farben gewechselt wird) durch die Zeit zum Abschließen von Teil A (Zeichnen einer Linie) dividiert wurde zwischen Nummern in chronologischer Reihenfolge). Werte näher an 1 zeigen eine bessere Flexibilität an.

Farbspurentest (CTT)

Um die Kosten des Aufgabenwechsels zu messen, wurde ein Flexibilitätsverhältnis berechnet, um die Verarbeitungsgeschwindigkeit zu berücksichtigen, indem die Zeit bis zum Abschließen von Teil B (Zeichnen einer Linie zwischen den Zahlen in chronologischer Reihenfolge, während zwischen den Farben gewechselt wird) durch die Zeit zum Abschließen von Teil A (Zeichnen einer Linie) dividiert wurde zwischen Nummern in chronologischer Reihenfolge). Werte näher an 1 zeigen eine bessere Flexibilität an.

Farbspurentest (CTT)

Um die Kosten des Aufgabenwechsels zu messen, wurde ein Flexibilitätsverhältnis berechnet, um die Verarbeitungsgeschwindigkeit zu berücksichtigen, indem die Zeit bis zum Abschließen von Teil B (Zeichnen einer Linie zwischen den Zahlen in chronologischer Reihenfolge, während zwischen den Farben gewechselt wird) durch die Zeit zum Abschließen von Teil A (Zeichnen einer Linie) dividiert wurde zwischen Nummern in chronologischer Reihenfolge). Werte näher an 1 zeigen eine bessere Flexibilität an.

Cambridge Neuropsychologischer Test Automatisierte Batterie (CANTAB)

Der Motor-Screening-Test (MOT) ist ein Trainingsverfahren, das für Seh-, Bewegungs- oder Verständnisschwierigkeiten entwickelt wurde und sicherstellt, dass die Testperson einfachen Anweisungen folgen und sie mit dem Touchscreen vertraut machen kann.

Intra-Extra Dimensional Set Shift (IED) ist ein Test der Regelerfassung und -umkehr. Es zeichnet sich durch visuelle Unterscheidung und Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeitssatzbildung, Verschiebung und Flexibilität der Aufmerksamkeit aus.

Spatial Working Memory (SWM) ist ein Test der Fähigkeit des Subjekts, räumliche Informationen zu behalten und erinnerte Elemente im Arbeitsgedächtnis zu manipulieren. Es ist eine selbstgeordnete Aufgabe, die auch die heuristische Strategie bewertet.

Stop Signal Task (SST) ist ein klassischer Stoppsignal-Antwort-Hemmungstest, der Treppenfunktionen verwendet, um eine Schätzung der Stoppsignal-Reaktionszeit zu generieren. Dieser Test gibt ein Maß für die Fähigkeit einer Person, eine übermächtige Reaktion zu hemmen.

Cambridge Neuropsychologischer Test Automatisierte Batterie (CANTAB)

Der Motor-Screening-Test (MOT) ist ein Trainingsverfahren, das für Seh-, Bewegungs- oder Verständnisschwierigkeiten entwickelt wurde und sicherstellt, dass die Testperson einfachen Anweisungen folgen und sie mit dem Touchscreen vertraut machen kann.

Intra-Extra Dimensional Set Shift (IED) ist ein Test der Regelerfassung und -umkehr. Es zeichnet sich durch visuelle Unterscheidung und Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeitssatzbildung, Verschiebung und Flexibilität der Aufmerksamkeit aus.

Spatial Working Memory (SWM) ist ein Test der Fähigkeit des Subjekts, räumliche Informationen zu behalten und erinnerte Elemente im Arbeitsgedächtnis zu manipulieren. Es ist eine selbstgeordnete Aufgabe, die auch die heuristische Strategie bewertet.

Stop Signal Task (SST) ist ein klassischer Stoppsignal-Antwort-Hemmungstest, der Treppenfunktionen verwendet, um eine Schätzung der Stoppsignal-Reaktionszeit zu generieren. Dieser Test gibt ein Maß für die Fähigkeit einer Person, eine übermächtige Reaktion zu hemmen.

Cambridge Neuropsychologischer Test Automatisierte Batterie (CANTAB)

Der Motor-Screening-Test (MOT) ist ein Trainingsverfahren, das für Seh-, Bewegungs- oder Verständnisschwierigkeiten entwickelt wurde und sicherstellt, dass die Testperson einfachen Anweisungen folgen und sie mit dem Touchscreen vertraut machen kann.

Intra-Extra Dimensional Set Shift (IED) ist ein Test der Regelerfassung und -umkehr. Es zeichnet sich durch visuelle Unterscheidung und Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeitssatzbildung, Verschiebung und Flexibilität der Aufmerksamkeit aus.

Spatial Working Memory (SWM) ist ein Test der Fähigkeit des Subjekts, räumliche Informationen zu behalten und erinnerte Elemente im Arbeitsgedächtnis zu manipulieren. Es ist eine selbstgeordnete Aufgabe, die auch die heuristische Strategie bewertet.

Stop Signal Task (SST) ist ein klassischer Stoppsignal-Antwort-Hemmungstest, der Treppenfunktionen verwendet, um eine Schätzung der Stoppsignal-Reaktionszeit zu generieren. Dieser Test gibt ein Maß für die Fähigkeit einer Person, eine übermächtige Reaktion zu hemmen.

15 Zeichen & 15 Wörter

15 Zeichen & 15 Wörter ist eine hausgemachte episodische Gedächtnisaufgabe, die vom Rey Auditory Verbal Learning Test (Rey, 1958) inspiriert wurde. Die Teilnehmer müssen 15 gebräuchliche französische Wörter und 15 Zeichen (Zeichnungen aus 1 oder 2 geometrischen Grundformen) lernen. Nach Verzögerungen von 30 Minuten, einem Tag, einer Woche und einem Monat werden die Teilnehmer gebeten, sich frei an die Wörter und Zeichen zu erinnern, an die sie sich erinnert haben. Sie werden auch gebeten, die Zielelemente aus einer Liste von Ablenkern zu erkennen. Interessante Variablen sind (1) Lernpunktzahl = Maximale Anzahl von Elementen, an die während des Lernens korrekt erinnert wird, dividiert durch die Anzahl der Versuche, um das Lernkriterium zu erreichen. Eine niedrige Punktzahl weist auf schlechtes Lernen hin. (2) Retention % 30 Minuten/Tag/eine Woche = Anzahl der nach jeder Zeitverzögerung erinnerten Items dividiert durch das Maximum der während des Lernens erinnerten Items. Ein niedriger Wert weist auf ein schlechtes Gedächtnis hin.

15 Zeichen & 15 Wörter

15 Zeichen & 15 Wörter ist eine hausgemachte episodische Gedächtnisaufgabe, die vom Rey Auditory Verbal Learning Test (Rey, 1958) inspiriert wurde. Die Teilnehmer müssen 15 gebräuchliche französische Wörter und 15 Zeichen (Zeichnungen aus 1 oder 2 geometrischen Grundformen) lernen. Nach Verzögerungen von 30 Minuten, einem Tag, einer Woche und einem Monat werden die Teilnehmer gebeten, sich frei an die Wörter und Zeichen zu erinnern, an die sie sich erinnert haben. Sie werden auch gebeten, die Zielelemente aus einer Liste von Ablenkern zu erkennen. Interessante Variablen sind (1) Lernpunktzahl = Maximale Anzahl von Elementen, an die während des Lernens korrekt erinnert wird, dividiert durch die Anzahl der Versuche, um das Lernkriterium zu erreichen. Eine niedrige Punktzahl weist auf schlechtes Lernen hin. (2) Retention % 30 Minuten/Tag/eine Woche = Anzahl der nach jeder Zeitverzögerung erinnerten Items dividiert durch das Maximum der während des Lernens erinnerten Items. Ein niedriger Wert weist auf ein schlechtes Gedächtnis hin.

15 Zeichen & 15 Wörter

15 Zeichen & 15 Wörter ist eine hausgemachte episodische Gedächtnisaufgabe, die vom Rey Auditory Verbal Learning Test (Rey, 1958) inspiriert wurde. Die Teilnehmer müssen 15 gebräuchliche französische Wörter und 15 Zeichen (Zeichnungen aus 1 oder 2 geometrischen Grundformen) lernen. Nach Verzögerungen von 30 Minuten, einem Tag, einer Woche und einem Monat werden die Teilnehmer gebeten, sich frei an die Wörter und Zeichen zu erinnern, an die sie sich erinnert haben. Sie werden auch gebeten, die Zielelemente aus einer Liste von Ablenkern zu erkennen. Interessante Variablen sind (1) Lernpunktzahl = Maximale Anzahl von Elementen, an die während des Lernens korrekt erinnert wird, dividiert durch die Anzahl der Versuche, um das Lernkriterium zu erreichen. Eine niedrige Punktzahl weist auf schlechtes Lernen hin. (2) Retention % 30 Minuten/Tag/eine Woche = Anzahl der nach jeder Zeitverzögerung erinnerten Items dividiert durch das Maximum der während des Lernens erinnerten Items. Ein niedriger Wert weist auf ein schlechtes Gedächtnis hin.

ADHS-Symptome

Diagnostisches und Statistisches Handbuch Psychischer Störungen - 5. Auflage (DSM-V)

ADHS-Symptome

Diagnostisches und Statistisches Handbuch Psychischer Störungen - 5. Auflage (DSM-V)

ADHS-Symptome

Diagnostisches und Statistisches Handbuch Psychischer Störungen - 5. Auflage (DSM-V)

Magnetresonanztomographie (MRT) T1-gewichtet

T1-Strukturbilder werden gesammelt, um genaue Messungen regionaler Entwicklungsänderungen in der kortikalen Morphometrie zu erhalten, die Schätzungen des kortikalen Volumens, der Dicke und der Oberfläche umfassen. Eine MPRAGE T1-gewichtete Sequenz wird mit folgenden Parametern verwendet: TR = 2500 ms, TE = 3 ms, Flipwinkel = 8°, Matrixakquisition = 256 × 256, Sichtfeld = 23,5 cm, Schichtdicke = 3,2 mm, 192 Scheiben.

Magnetresonanztomographie (MRT) T1-gewichtet

T1-Strukturbilder werden gesammelt, um genaue Messungen regionaler Entwicklungsänderungen in der kortikalen Morphometrie zu erhalten, die Schätzungen des kortikalen Volumens, der Dicke und der Oberfläche umfassen. Eine MPRAGE T1-gewichtete Sequenz wird mit folgenden Parametern verwendet: TR = 2500 ms, TE = 3 ms, Flipwinkel = 8°, Matrixakquisition = 256 × 256, Sichtfeld = 23,5 cm, Schichtdicke = 3,2 mm, 192 Scheiben.

Magnetresonanztomographie (MRT) T1-gewichtet

T1-Strukturbilder werden gesammelt, um genaue Messungen regionaler Entwicklungsänderungen in der kortikalen Morphometrie zu erhalten, die Schätzungen des kortikalen Volumens, der Dicke und der Oberfläche umfassen. Eine MPRAGE T1-gewichtete Sequenz wird mit folgenden Parametern verwendet: TR = 2500 ms, TE = 3 ms, Flipwinkel = 8°, Matrixakquisition = 256 × 256, Sichtfeld = 23,5 cm, Schichtdicke = 3,2 mm, 192 Scheiben.

MRT-Spektroskopie

Die Akquisition von Einzelvoxel-MRT-Spektroskopie untersucht Veränderungen im exzitatorischen/inhibitorischen Gleichgewicht während der gesamten Entwicklung. Genauer gesagt wird eine Works-In-Progress (WIP) SVS (Single Voxel Spectroscopy) Spin-Echo-Sequenz verwendet, die von Siemens bereitgestellt wird und zum Nachweis des GABA (Gamma-Aminobuttersäure) 1H MRS-Signals bei 3 ppm im Gehirn ausgelegt ist. 3 ROIs werden ausgewählt: Anteriorer cingulärer Kortex (Voxelgröße: 15 x 35 x 40, 98 avg), rechter Hippocampus (Voxelgröße: 20 x 30 x 40, 150 avg) und temporaler Kortex (Voxelgröße: 30 x 30 x 30, 120 avg), die während jeder Sitzung manuell platziert werden. Jede Sequenz dauert etwa 7 Minuten und die Patienten dürfen während der Akquisition ein Video ihrer Wahl ansehen.

MRT-Spektroskopie

Die Akquisition von Einzelvoxel-MRT-Spektroskopie untersucht Veränderungen im exzitatorischen/inhibitorischen Gleichgewicht während der gesamten Entwicklung. Genauer gesagt wird eine Works-In-Progress (WIP) SVS (Single Voxel Spectroscopy) Spin-Echo-Sequenz verwendet, die von Siemens bereitgestellt wird und zum Nachweis des GABA (Gamma-Aminobuttersäure) 1H MRS-Signals bei 3 ppm im Gehirn ausgelegt ist. 3 ROIs werden ausgewählt: Anteriorer cingulärer Kortex (Voxelgröße: 15 x 35 x 40, 98 avg), rechter Hippocampus (Voxelgröße: 20 x 30 x 40, 150 avg) und temporaler Kortex (Voxelgröße: 30 x 30 x 30, 120 avg), die während jeder Sitzung manuell platziert werden. Jede Sequenz dauert etwa 7 Minuten und die Patienten dürfen während der Akquisition ein Video ihrer Wahl ansehen.

MRT-Spektroskopie

Die Akquisition von Einzelvoxel-MRT-Spektroskopie untersucht Veränderungen im exzitatorischen/inhibitorischen Gleichgewicht während der gesamten Entwicklung. Genauer gesagt wird eine Works-In-Progress (WIP) SVS (Single Voxel Spectroscopy) Spin-Echo-Sequenz verwendet, die von Siemens bereitgestellt wird und zum Nachweis des GABA (Gamma-Aminobuttersäure) 1H MRS-Signals bei 3 ppm im Gehirn ausgelegt ist. 3 ROIs werden ausgewählt: Anteriorer cingulärer Kortex (Voxelgröße: 15 x 35 x 40, 98 avg), rechter Hippocampus (Voxelgröße: 20 x 30 x 40, 150 avg) und temporaler Kortex (Voxelgröße: 30 x 30 x 30, 120 avg), die während jeder Sitzung manuell platziert werden. Jede Sequenz dauert etwa 7 Minuten und die Patienten dürfen während der Akquisition ein Video ihrer Wahl ansehen.

MRT-Ruhezustand

Funktionelle MRT-Sequenzen ohne Stimulation (fMRT im Ruhezustand) werden verwendet, um die Längsänderungen der regionalen Aktivität und der funktionellen Konnektivität zu beurteilen, die durch BOLD-Signalfluktuationen gemessen werden. Während dieser Sequenz werden die Teilnehmer gebeten, für 8 Minuten ein weißes Kreuz auf schwarzem Hintergrund zu fixieren und ihre Gedanken schweifen zu lassen. Die gleichzeitige Aufzeichnung physiologischer Parameter (Herzfrequenz und Atmung) wird verwendet, um möglichen Artefakten Rechnung zu tragen. (Parameter: 200 blutoxygenierungsabhängige (BOLD) Bilder mit TR = 2400 ms, TE = 30 ms, 38 axiale Schichten, Schichtdicke = 3,2 mm, Flipwinkel = 85°, Akquisitionsmatrix = 94 × 128, Feld Ansicht = 96 × 128).

MRT-Ruhezustand

Funktionelle MRT-Sequenzen ohne Stimulation (fMRT im Ruhezustand) werden verwendet, um die Längsänderungen der regionalen Aktivität und der funktionellen Konnektivität zu beurteilen, die durch BOLD-Signalfluktuationen gemessen werden. Während dieser Sequenz werden die Teilnehmer gebeten, für 8 Minuten ein weißes Kreuz auf schwarzem Hintergrund zu fixieren und ihre Gedanken schweifen zu lassen. Die gleichzeitige Aufzeichnung physiologischer Parameter (Herzfrequenz und Atmung) wird verwendet, um möglichen Artefakten Rechnung zu tragen. (Parameter: 200 blutoxygenierungsabhängige (BOLD) Bilder mit TR = 2400 ms, TE = 30 ms, 38 axiale Schichten, Schichtdicke = 3,2 mm, Flipwinkel = 85°, Akquisitionsmatrix = 94 × 128, Feld Ansicht = 96 × 128).

MRT-Ruhezustand

Funktionelle MRT-Sequenzen ohne Stimulation (fMRT im Ruhezustand) werden verwendet, um die Längsänderungen der regionalen Aktivität und der funktionellen Konnektivität zu beurteilen, die durch BOLD-Signalfluktuationen gemessen werden. Während dieser Sequenz werden die Teilnehmer gebeten, für 8 Minuten ein weißes Kreuz auf schwarzem Hintergrund zu fixieren und ihre Gedanken schweifen zu lassen. Die gleichzeitige Aufzeichnung physiologischer Parameter (Herzfrequenz und Atmung) wird verwendet, um möglichen Artefakten Rechnung zu tragen. (Parameter: 200 blutoxygenierungsabhängige (BOLD) Bilder mit TR = 2400 ms, TE = 30 ms, 38 axiale Schichten, Schichtdicke = 3,2 mm, Flipwinkel = 85°, Akquisitionsmatrix = 94 × 128, Feld Ansicht = 96 × 128).

MRT Diffusionsgewichtete Bilder

Diffusionsgewichtete Bilder (DWI) werden erfasst, um die Längsänderungen in der Integrität der weißen Substanz zu untersuchen und Änderungen in Bahnen zu quantifizieren, die a priori definierte interessierende Regionen verbinden. Der Patient wird vor einem etwas lauteren Sequenzton gewarnt und aufgefordert, sein bevorzugtes Video anzusehen oder die Augen zu schließen und sich während dieser letzten Sequenz zu entspannen.

DSI-Parameter sind Anzahl der Richtungen = 137, b = 3000 s/mm2, TR = 5100 ms, TE = 80 ms, Voxelgröße = 1,6 x 1,6 x 1,6, Sichtfeld = 23,9 cm, 64 axiale Schnitte, Schnittdicke = 1,6 mm.

MRT Diffusionsgewichtete Bilder

Diffusionsgewichtete Bilder (DWI) werden erfasst, um die Längsänderungen in der Integrität der weißen Substanz zu untersuchen und Änderungen in Bahnen zu quantifizieren, die a priori definierte interessierende Regionen verbinden. Der Patient wird vor einem etwas lauteren Sequenzton gewarnt und aufgefordert, sein bevorzugtes Video anzusehen oder die Augen zu schließen und sich während dieser letzten Sequenz zu entspannen.

DSI-Parameter sind Anzahl der Richtungen = 137, b = 3000 s/mm2, TR = 5100 ms, TE = 80 ms, Voxelgröße = 1,6 x 1,6 x 1,6, Sichtfeld = 23,9 cm, 64 axiale Schnitte, Schnittdicke = 1,6 mm.

MRT Diffusionsgewichtete Bilder

Diffusionsgewichtete Bilder (DWI) werden erfasst, um die Längsänderungen in der Integrität der weißen Substanz zu untersuchen und Änderungen in Bahnen zu quantifizieren, die a priori definierte interessierende Regionen verbinden. Der Patient wird vor einem etwas lauteren Sequenzton gewarnt und aufgefordert, sein bevorzugtes Video anzusehen oder die Augen zu schließen und sich während dieser letzten Sequenz zu entspannen.

DSI-Parameter sind Anzahl der Richtungen = 137, b = 3000 s/mm2, TR = 5100 ms, TE = 80 ms, Voxelgröße = 1,6 x 1,6 x 1,6, Sichtfeld = 23,9 cm, 64 axiale Schnitte, Schnittdicke = 1,6 mm.

Elektroenzephalographie (EEG) im Ruhezustand

Alle EEG-Daten werden kontinuierlich mit einer Abtastrate von 1000 Hz unter Verwendung einer 256-Elektroden-Hydrocel-Kappe bezogen auf den Scheitel (Cz) aufgezeichnet. Ruhezustandsdaten mit geschlossenen Augen werden für 6 Minuten erfasst.

Elektroenzephalographie (EEG) im Ruhezustand

Alle EEG-Daten werden kontinuierlich mit einer Abtastrate von 1000 Hz unter Verwendung einer 256-Elektroden-Hydrocel-Kappe bezogen auf den Scheitel (Cz) aufgezeichnet. Ruhezustandsdaten mit geschlossenen Augen werden für 6 Minuten erfasst.

Elektroenzephalographie (EEG) im Ruhezustand

Alle EEG-Daten werden kontinuierlich mit einer Abtastrate von 1000 Hz unter Verwendung einer 256-Elektroden-Hydrocel-Kappe bezogen auf den Scheitel (Cz) aufgezeichnet. Ruhezustandsdaten mit geschlossenen Augen werden für 6 Minuten erfasst.

EEG auditiv

Paradigma der auditiven Steady-State-Reaktion: Sequenzen von 2 Arten von auditiven Stimuli werden binaural dargeboten: 100 wellige Töne (40 Hz) und 10 semi-zufällig gemischte flache Töne (1000 Hz). Ripple-Töne werden mit etwa 93 dB und die Flat-Töne mit etwa 83 dB dargestellt. Die Teilnehmer werden gebeten, den flachen Ton zu erkennen, während die Ripple-Töne die neurale Gamma-Oszillationsantwort enthalten. Die Dauer der Aufgabe beträgt etwa 7 Minuten.

EEG auditiv

Paradigma der auditiven Steady-State-Reaktion: Sequenzen von 2 Arten von auditiven Stimuli werden binaural dargeboten: 100 wellige Töne (40 Hz) und 10 semi-zufällig gemischte flache Töne (1000 Hz). Ripple-Töne werden mit etwa 93 dB und die Flat-Töne mit etwa 83 dB dargestellt. Die Teilnehmer werden gebeten, den flachen Ton zu erkennen, während die Ripple-Töne die neurale Gamma-Oszillationsantwort enthalten. Die Dauer der Aufgabe beträgt etwa 7 Minuten.

EEG auditiv

Paradigma der auditiven Steady-State-Reaktion: Sequenzen von 2 Arten von auditiven Stimuli werden binaural dargeboten: 100 wellige Töne (40 Hz) und 10 semi-zufällig gemischte flache Töne (1000 Hz). Ripple-Töne werden mit etwa 93 dB und die Flat-Töne mit etwa 83 dB dargestellt. Die Teilnehmer werden gebeten, den flachen Ton zu erkennen, während die Ripple-Töne die neurale Gamma-Oszillationsantwort enthalten. Die Dauer der Aufgabe beträgt etwa 7 Minuten.

EEG visuell

Paradigma der visuell nach innen bewegten Gitteraufgabe: Den Teilnehmern werden 3 Blöcke mit 80 Versuchen präsentiert, wobei jeder Versuch aus einem kreisförmigen Sinuswellengitter besteht, das sich zur zentralen Fixierung hin zusammenzieht. Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, eine zufällig zwischen 750 und 3000 ms auftretende Geschwindigkeitserhöhung des Stimulus zu erkennen und per Knopfdruck darauf zu reagieren. Feedback zur Leistung wird bei jedem Versuch kurz nach Beginn der Reaktion und Beendigung der Stimuluspräsentation bereitgestellt. Die Dauer der Aufgabe beträgt ca. 21 Minuten in 3 Blöcken.

EEG visuell

Paradigma der visuell nach innen bewegten Gitteraufgabe: Den Teilnehmern werden 3 Blöcke mit 80 Versuchen präsentiert, wobei jeder Versuch aus einem kreisförmigen Sinuswellengitter besteht, das sich zur zentralen Fixierung hin zusammenzieht. Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, eine zufällig zwischen 750 und 3000 ms auftretende Geschwindigkeitserhöhung des Stimulus zu erkennen und per Knopfdruck darauf zu reagieren. Feedback zur Leistung wird bei jedem Versuch kurz nach Beginn der Reaktion und Beendigung der Stimuluspräsentation bereitgestellt. Die Dauer der Aufgabe beträgt ca. 21 Minuten in 3 Blöcken.

EEG visuell

Paradigma der visuell nach innen bewegten Gitteraufgabe: Den Teilnehmern werden 3 Blöcke mit 80 Versuchen präsentiert, wobei jeder Versuch aus einem kreisförmigen Sinuswellengitter besteht, das sich zur zentralen Fixierung hin zusammenzieht. Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, eine zufällig zwischen 750 und 3000 ms auftretende Geschwindigkeitserhöhung des Stimulus zu erkennen und per Knopfdruck darauf zu reagieren. Feedback zur Leistung wird bei jedem Versuch kurz nach Beginn der Reaktion und Beendigung der Stimuluspräsentation bereitgestellt. Die Dauer der Aufgabe beträgt ca. 21 Minuten in 3 Blöcken.

Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF) Fragebogen

Version für Kinder und Erwachsene. Dieser Fragebogen bietet eine ökologische Bewertung von EF mit einem Global Executive Composite (GEC) Score, der aus dem Behavioral Regulation Index (BRI) und dem Metacognitive Index (MI) abgeleitet wird. Der BRI umfasst die Subskalen Hemmung, Verlagerung, Emotionsregulation und nur in der Erwachsenenform Selbstüberwachung. Der MI umfasst die Subskalen Initiation, Arbeitsgedächtnis, Planung, Organisation und Überwachung. Beobachtungen werden anhand von standardisierten Scores (T-Scores) gemeldet

Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF) Fragebogen

Version für Kinder und Erwachsene. Dieser Fragebogen bietet eine ökologische Bewertung von EF mit einem Global Executive Composite (GEC) Score, der aus dem Behavioral Regulation Index (BRI) und dem Metacognitive Index (MI) abgeleitet wird. Der BRI umfasst die Subskalen Hemmung, Verlagerung, Emotionsregulation und nur in der Erwachsenenform Selbstüberwachung. Der MI umfasst die Subskalen Initiation, Arbeitsgedächtnis, Planung, Organisation und Überwachung. Beobachtungen werden anhand von standardisierten Scores (T-Scores) gemeldet

Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF) Fragebogen

Version für Kinder und Erwachsene. Dieser Fragebogen bietet eine ökologische Bewertung von EF mit einem Global Executive Composite (GEC) Score, der aus dem Behavioral Regulation Index (BRI) und dem Metacognitive Index (MI) abgeleitet wird. Der BRI umfasst die Subskalen Hemmung, Verlagerung, Emotionsregulation und nur in der Erwachsenenform Selbstüberwachung. Der MI umfasst die Subskalen Initiation, Arbeitsgedächtnis, Planung, Organisation und Überwachung. Beobachtungen werden anhand von standardisierten Scores (T-Scores) gemeldet

Sensomotorischer Konflikt 1

Die Aufgabe verwendet ein Robotergerät, das die sensomotorische Verarbeitung bei den Teilnehmern verändert und leichte bis mittelschwere Halluzinationen (Präsenzhalluzinationen - PH) und Passivitätserfahrungen hervorruft. Die Teilnehmer bewegen mit ihrer Hand ein vor ihnen platziertes Robotergerät. Ein zweiter hinter ihnen platzierter Roboter reproduzierte ihre Bewegungen und lieferte so taktiles Feedback auf ihrem Rücken, entweder synchron (0 ms zwischen der Bewegung und der Berührung, synchron) oder asynchron (Verzögerung von 500 ms, asynchron). Die Teilnehmer bewerten die Stärke der roboterinduzierten PH, Passivitätserfahrungen, die sie während der Robotermanipulation empfanden, und Kontrollelemente. Auftreten und Schwere der klinischen Symptome werden beurteilt.

Sensomotorischer Konflikt 1

Die Aufgabe verwendet ein Robotergerät, das die sensomotorische Verarbeitung bei den Teilnehmern verändert und leichte bis mittelschwere Halluzinationen (Präsenzhalluzinationen - PH) und Passivitätserfahrungen hervorruft. Die Teilnehmer bewegen mit ihrer Hand ein vor ihnen platziertes Robotergerät. Ein zweiter hinter ihnen platzierter Roboter reproduzierte ihre Bewegungen und lieferte so taktiles Feedback auf ihrem Rücken, entweder synchron (0 ms zwischen der Bewegung und der Berührung, synchron) oder asynchron (Verzögerung von 500 ms, asynchron). Die Teilnehmer bewerten die Stärke der roboterinduzierten PH, Passivitätserfahrungen, die sie während der Robotermanipulation empfanden, und Kontrollelemente. Auftreten und Schwere der klinischen Symptome werden beurteilt.

Sensomotorischer Konflikt 1

Die Aufgabe verwendet ein Robotergerät, das die sensomotorische Verarbeitung bei den Teilnehmern verändert und leichte bis mittelschwere Halluzinationen (Präsenzhalluzinationen - PH) und Passivitätserfahrungen hervorruft. Die Teilnehmer bewegen mit ihrer Hand ein vor ihnen platziertes Robotergerät. Ein zweiter hinter ihnen platzierter Roboter reproduzierte ihre Bewegungen und lieferte so taktiles Feedback auf ihrem Rücken, entweder synchron (0 ms zwischen der Bewegung und der Berührung, synchron) oder asynchron (Verzögerung von 500 ms, asynchron). Die Teilnehmer bewerten die Stärke der roboterinduzierten PH, Passivitätserfahrungen, die sie während der Robotermanipulation empfanden, und Kontrollelemente. Auftreten und Schwere der klinischen Symptome werden beurteilt.

Sensomotorischer Konflikt 2

Die Aufgabe verwendet ein Robotergerät, das die sensomotorische Verarbeitung bei den Teilnehmern verändert und leichte bis mittelschwere Halluzinationen (Präsenzhalluzinationen - PH) und Passivitätserfahrungen hervorruft. Die Teilnehmer bewegen mit ihrer Hand ein vor ihnen platziertes Robotergerät. Ein zweiter hinter ihnen platzierter Roboter reproduzierte ihre Bewegungen und lieferte so taktiles Feedback auf ihrem Rücken, entweder synchron (0 ms zwischen der Bewegung und der Berührung, synchron) oder asynchron (Verzögerung von 500 ms, asynchron). Die Teilnehmer bewerten die Stärke der roboterinduzierten PH, Passivitätserfahrungen, die sie während der Robotermanipulation empfanden, und Kontrollelemente. Auftreten und Schwere der klinischen Symptome werden beurteilt.

Sensomotorischer Konflikt 2

Die Aufgabe verwendet ein Robotergerät, das die sensomotorische Verarbeitung bei den Teilnehmern verändert und leichte bis mittelschwere Halluzinationen (Präsenzhalluzinationen - PH) und Passivitätserfahrungen hervorruft. Die Teilnehmer bewegen mit ihrer Hand ein vor ihnen platziertes Robotergerät. Ein zweiter hinter ihnen platzierter Roboter reproduzierte ihre Bewegungen und lieferte so taktiles Feedback auf ihrem Rücken, entweder synchron (0 ms zwischen der Bewegung und der Berührung, synchron) oder asynchron (Verzögerung von 500 ms, asynchron). Die Teilnehmer bewerten die Stärke der roboterinduzierten PH, Passivitätserfahrungen, die sie während der Robotermanipulation empfanden, und Kontrollelemente. Auftreten und Schwere der klinischen Symptome werden beurteilt.

Sensomotorischer Konflikt 2

Die Aufgabe verwendet ein Robotergerät, das die sensomotorische Verarbeitung bei den Teilnehmern verändert und leichte bis mittelschwere Halluzinationen (Präsenzhalluzinationen - PH) und Passivitätserfahrungen hervorruft. Die Teilnehmer bewegen mit ihrer Hand ein vor ihnen platziertes Robotergerät. Ein zweiter hinter ihnen platzierter Roboter reproduzierte ihre Bewegungen und lieferte so taktiles Feedback auf ihrem Rücken, entweder synchron (0 ms zwischen der Bewegung und der Berührung, synchron) oder asynchron (Verzögerung von 500 ms, asynchron). Die Teilnehmer bewerten die Stärke der roboterinduzierten PH, Passivitätserfahrungen, die sie während der Robotermanipulation empfanden, und Kontrollelemente. Auftreten und Schwere der klinischen Symptome werden beurteilt.