- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT05673863
Resilienz bei Mädchen, die Opfer sexuellen Missbrauchs wurden
Die Wirksamkeit des psychologischen Resilienzprogramms für heranwachsende Mädchen, die Opfer sexuellen Missbrauchs sind
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Sexueller Missbrauch, ein universelles Problem, beeinträchtigt das Funktionieren vieler gesellschaftlicher Institutionen und kann bei Kindern zu lebenslangen körperlichen, seelischen und sozialen Problemen und Gesundheitsproblemen führen. Der Prozess der Bewältigung und Anpassung an belastende Herausforderungen wie sexueller Missbrauch wird erläutert durch psychische Belastbarkeit.
Soziale Unterstützung durch Eltern, Gleichaltrige und Fachleute ab Beginn des sexuellen Missbrauchs trägt positiv zum Leben der Kinder bei und erleichtert die Anpassung. Gruppentherapien, die auf Missbrauchsopfer angewendet werden, können die wahrgenommene soziale Unterstützung erhöhen, indem negative Auswirkungen wie Scham und Stigmatisierung verringert werden.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Serdivan
-
Sakarya, Serdivan, Truthahn, 54100
- Sakarya University
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Sie haben sich wegen sexuellen Missbrauchs bei einer Jugendhilfestelle beworben
- Ein Mädchen in der Altersgruppe 11-18 sein
- Die erforderliche kognitive Kompetenz, um die Messinstrumente und den Trainingsprozess aufrecht zu erhalten
- Freiwillige Teilnahme an der Forschung
- Offen sein für Kommunikation und Zusammenarbeit
- Keine schwere psychiatrische Störung (z. B. Psychose, Neurose)
- Das Kind kann lesen und schreiben (um Bewertungsinstrumente verwenden zu können)
Ausschlusskriterien:
- Nicht an der Forschung teilnehmen wollen
- Um das Gruppentraining fortzusetzen oder die Messinstrumente auszufüllen, werden kognitive und körperliche Dysfunktionen angewendet, die ein Hindernis darstellen würden.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Trainingsprogramm für psychologische Resilienz
Kinder in der Interventionsgruppe nahmen an einem als Gruppenaktivität organisierten psychologischen Resilienzprogramm teil.
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Das psychologische Resilienzprogramm wurde bei den Kindern der Interventionsgruppe zweimal pro Woche für insgesamt 5 Wochen angewendet.
Jede Sitzung bestand aus 90 Minuten strukturierter Übung.
Die Anwendung erfolgt mittels Erzähltherapie, kognitiver Verhaltenstherapie, Psychodrama- und Analogietechniken, Selbsteinschätzung und didaktischen Unterrichtstechniken.
Darüber hinaus nahmen die Teilnehmer an Selbstregulierungsübungen und positiven Imaginationsaktivitäten teil.
Jede Sitzung beinhaltet Übungen zu Empathie, Stressbewältigung, Resilienz, realistischem und unrealistischem Denken, Optimismus und Pessimismus, Autonomie und Humor in Bezug auf Resilienz.
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Kinder in der Kontrollgruppe erhielten keine Intervention.
Auch für die mitreisenden Familienangehörigen wurde nicht interveniert.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Für Kinder Resiliency Attitudes and Skills Profile (RASP)
Zeitfenster: 6 Monate
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Die Erhöhung der aus der Skala erhaltenen Punktzahl ist mit einer Erhöhung der Belastbarkeit verbunden.
Ziel ist es, vier Unterfaktoren im Zusammenhang mit psychologischer Belastbarkeit zu definieren: (1) Beziehungen und Werte, (2) Einsicht und Kreativität, (3) Unabhängigkeit und Unternehmergeist und (4) Humor.
Die Skala besteht aus 34 Items auf einer 4-Punkte-Likert-Skala, die von stimme überhaupt nicht zu (1) bis stimme voll und ganz zu (4) reicht.
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6 Monate
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Für Kinder Stärken-Schwierigkeiten-Fragebogen (SDQ) Jugendformular:
Zeitfenster: 6 Monate
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Es besteht aus 24 Items und ist eine 7-Punkte-Likert-Skala, die von (7) stimme stark zu bis (1) stimme überhaupt nicht zu.
Die niedrigste Punktzahl der Skala beträgt 24 und die höchste Punktzahl 168.
Eine hohe Punktzahl weist auf eine hohe Selbstheilungskraft hin.
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6 Monate
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Für Kinder Resilienzskala (RS)
Zeitfenster: 6 Monate
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Es besteht aus 24 Items und ist eine 7-Punkte-Likert-Skala, die von (7) stimme stark zu bis (1) stimme überhaupt nicht zu.
Die niedrigste Punktzahl der Skala beträgt 24 und die höchste Punktzahl 168.
Eine hohe Punktzahl weist auf eine hohe Selbstheilungskraft hin.
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6 Monate
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Für Eltern (Fragebogen zu Stärken und Schwierigkeiten für Eltern (SDQ)
Zeitfenster: 6 Monate
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Die Skala besteht wie in der Kinderform aus 25 Fragen und fünf Unterdimensionen.
Die Unterdimensionen Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität, Verhaltensprobleme, emotionale Probleme und Probleme mit Gleichaltrigen zeigen die erlebten Schwierigkeiten separat.
Der Gesamtschwierigkeitswert kann durch Summieren dieser vier Unterdimensionen berechnet werden.
Die Unterdimension Sozialverhalten bezieht sich auf Stärke.
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6 Monate
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Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Für Eltern Beck-Depressions-Inventar (BDI):
Zeitfenster: 6 Monate
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Die 21-Punkte-Skala, die jeweils aus vier Optionen besteht, umfasst Einschätzungen darüber, wie sich die Menschen in der letzten Woche gefühlt haben.
Ein hoher Score bestimmt die Schwere depressiver Symptome.
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6 Monate
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Für Eltern Beck-Angstskala (BAS)
Zeitfenster: 6 Monate
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Die Skala besteht aus 21 Items und ist eine 4-Punkte-Likert-Selbsteinschätzungsskala mit Werten zwischen 0 und 3.
Die Fragen zielten darauf ab, zu bewerten, wie sich die Menschen in der letzten Woche gefühlt haben.
Die Erhöhung der erzielten Punktzahl bestimmt das hohe Angstniveau.
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6 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: GÜLGÜN DURAT, PhD, Sakarya University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- SU-OKSAL-001
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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