- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06111651
Familienbasierte Prävention mit schwarzen und lateinamerikanischen Kindern
19. April 2024 aktualisiert von: Daniel Cooper, University of South Carolina
Familienbasierte Prävention zur Förderung der sozial-emotionalen Funktion und des gesunden Lebensstils von schwarzen und lateinamerikanischen Kindern
Das Hauptziel dieses Projekts besteht darin, zu testen, ob die Bereitstellung von Unterstützung bei der Elternschaft, mit einem zusätzlichen Schwerpunkt auf ethnisch-rassischer Sozialisation und gesundem Lebensstil, die sozial-emotionale Funktion und den gesunden Lebensstil von schwarzen und lateinamerikanischen Kindern verbessert.
Studienübersicht
Status
Noch keine Rekrutierung
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Dieses Pilotprojekt ist insofern neuartig, als es (a) positive Erziehungspraktiken, ethnisch-rassische Sozialisierung und gesunde Lebensgewohnheiten in einem Präventionsprogramm für schwarze und lateinamerikanische Familien verknüpft und (b) sich mit einer kurzen, universellen Prävention an Kinder im Vorschulalter richtet Ansatz, der das Verbreitungspotenzial und die Skalierbarkeit erhöht.
Die Leithypothese ist, dass die Einbeziehung dieser Komponenten in eine Erziehungsintervention zu Verbesserungen der Gesundheit der Kinder im Vergleich zu einer Kontrollbedingung führen wird.
Ein Hybrid-Effektivitäts-Implementierungsdesign vom Typ 1 wird verwendet, um gleichzeitig die Interventionswirksamkeit zu testen und gleichzeitig Informationen über die Interventionsdurchführung zu sammeln, um zukünftige Implementierungsversuche zu informieren.
Die spezifischen Ziele bestehen darin, (a) die vorläufigen Auswirkungen einer präventiven Intervention auf die sozial-emotionale Funktion und das gesunde Lebensstilverhalten von schwarzen und lateinamerikanischen Kindern zu testen, (b) die vorläufigen Auswirkungen der Intervention auf die Erziehungsergebnisse zu identifizieren und (c ) untersuchen potenzielle Hindernisse und Erleichterungen für die Durchführung von Interventionen.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Geschätzt)
60
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienkontakt
- Name: Daniel K Cooper, PhD
- Telefonnummer: 803-777-4137
- E-Mail: dc47@mailbox.sc.edu
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Ellen R Siceloff, PhD
- E-Mail: SICELOFE@mailbox.sc.edu
Studienorte
-
-
South Carolina
-
Columbia, South Carolina, Vereinigte Staaten, 29208
- University of South Carolina
-
Kontakt:
- Daniel K Cooper, PhD
- Telefonnummer: 803-777-4137
- E-Mail: dc47@mailbox.sc.edu
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Anspruchsberechtigte Kinder werden:
- zwischen 3 und 6 Jahren alt sein
- Identifizieren Sie sich als Schwarz/Afroamerikaner oder Latinx/Hispanoamerikaner
- einen Elternteil oder Betreuer haben, der bereit ist, an der Intervention teilzunehmen, der: (a) mindestens 50 % der Zeit im selben Haushalt wie das Kind lebt, (b) die Hauptverantwortung für das Kind trägt und (c) Englisch oder Spanisch spricht.
Ausschlusskriterien:
Im Einklang mit den typischen Methoden eines universellen Präventionsansatzes gibt es nur minimale Ausschlusskriterien. Von der Teilnahme ausgeschlossen sind Kinder, die:
- bei denen zuvor eine psychische Erkrankung diagnostiziert wurde
- bei denen zuvor eine körperliche Erkrankung diagnostiziert wurde
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Experimental: Intervention
Die Eltern nehmen an einer mehrkomponentigen Erziehungsintervention teil
|
Elternschulungsprogramm mit einem zusätzlichen Schwerpunkt auf ethnisch-rassischer Sozialisation und gesundem Lebensstil
|
Kein Eingriff: Kontrolle
Eltern erhalten Informationen zu gesunden Ernährungsgewohnheiten
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
sozial-emotionales Funktionieren des Kindes
Zeitfenster: vor (Woche 0–2) und nach dem Eingriff (Woche 6–8)
|
Von den Eltern berichtete Beurteilung verschiedener positiver und negativer Verhaltensweisen des Kindes.
Die Werte der Likert-Skala reichen von 0 bis 2, wobei höhere Werte typischerweise auf stärker dysfunktionales Verhalten hinweisen.
|
vor (Woche 0–2) und nach dem Eingriff (Woche 6–8)
|
körperliche Aktivität des Kindes
Zeitfenster: vor (Woche 0–2) und nach dem Eingriff (Woche 6–8)
|
Die täglich im Sitzen und bei leichter, mäßiger und intensiver körperlicher Aktivität verbrachte Zeit wird mit einem wasserdichten Beschleunigungsmesser erfasst.
Mithilfe validierter Methoden werden gültige Tage ermittelt und Aktivitätsintensitäten abgeleitet.
|
vor (Woche 0–2) und nach dem Eingriff (Woche 6–8)
|
Kinderschlaf
Zeitfenster: vor (Woche 0–2) und nach dem Eingriff (Woche 6–8)
|
Die durchschnittliche nächtliche Schlafdauer und -qualität des Kindes wird aus Daten berechnet, die mit einem wasserdichten Beschleunigungsmesser ermittelt wurden.
|
vor (Woche 0–2) und nach dem Eingriff (Woche 6–8)
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
Erziehungspraktiken
Zeitfenster: vor (Woche 0–2) und nach dem Eingriff (Woche 6–8)
|
Von den Eltern gemeldetes Maß für verschiedene Dimensionen der Erziehung (z. B. strenge Erziehung, freizügige Erziehung).
Die Werte der Likert-Skala reichen von 1 bis 7, wobei höhere Werte auf eine stärker dysfunktionale Elternschaft hinweisen.
|
vor (Woche 0–2) und nach dem Eingriff (Woche 6–8)
|
ethnisch-rassische Sozialisationspraktiken
Zeitfenster: vor (Woche 0–2) und nach dem Eingriff (Woche 6–8)
|
Von den Eltern gemeldetes Maß für die Einstellung und Nutzung verschiedener ethnisch-rassischer Sozialisationspraktiken.
Die Werte der Likert-Skala reichen von 1 bis 5, wobei höhere Werte auf positivere ethnisch-rassische Sozialisierungseinstellungen und -praktiken hinweisen.
|
vor (Woche 0–2) und nach dem Eingriff (Woche 6–8)
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
30. Mai 2024
Primärer Abschluss (Geschätzt)
30. Juni 2025
Studienabschluss (Geschätzt)
1. Februar 2026
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
26. Oktober 2023
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
26. Oktober 2023
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
1. November 2023
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
22. April 2024
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
19. April 2024
Zuletzt verifiziert
1. April 2024
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- Pro00124236
- 5P20GM130420 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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