- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06589362
Nichtinvasive Vagalnervstimulation und kognitive Rehabilitation
Verbesserung der kognitiven Rehabilitation nach TBI unter Verwendung einer nichtinvasiven Vagusnervstimulation
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Shira Cohen-Zimerman, PhD
- Telefonnummer: 3122386450
- E-Mail: sohenzime@sralab.org
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Katy Magee, M.H.S
- Telefonnummer: 3122386451
- E-Mail: kmagee02@sralab.org
Studienorte
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60610
- Rekrutierung
- Shirley Ryan AbilityLab
-
Kontakt:
- Katy Magee, M.H.S. SLP
- Telefonnummer: 312-238-6451
- E-Mail: kmagee02@sralab.org
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
In der stationären Rehabilitation aufgrund einer jüngsten traumatischen Hirnverletzung im Alter von 18 bis 65 Jahren.
Fähigkeit, eine Tastatur unabhängig zu verwenden. In der Lage, Englisch zu verstehen und zu kommunizieren (gemäß klinischem Urteil). In der Lage, unabhängig die Zustimmung zur Teilnahme zu erteilen. Orientierung an Platz, Zeit und Situation (zwei aufeinanderfolgende Punktzahlen von 25 oder mehr zum Orientierungsprotokoll (O-Log) 40. Diese Skala wird routinemäßig während des akuten Rehabilitationsaufenthalts verabreicht.
Ausschlusskriterien:
Akute medizinische Probleme, die enge Arzt- oder Pflegeüberwachung erforderlich sind. Bioelektrische Implantate, einschließlich Herzschrittmacher. Schwangerschaft oder Personen, die stillend sind. Signifikante Brutto- oder feinmotorische Schwäche. Signifikante, fortlaufende Kommunikations- oder Verständnisstörungen (wie Aphasie), die die Fähigkeit eines Einzelnen beeinflussen, die erforderlichen Bewertungen abzuschließen.
Akute Agitation oder Verhaltensprobleme, wie durch einen letzten aufgeregten Verhaltensskala -Score von mehr als 21 definiert (routinemäßig während des akuten Rehabilitationsaufenthalts verabreicht, die die Fähigkeit einer Person beeinflussen würden, an den erforderlichen Bewertungen teilzunehmen.
Stark beeinträchtigte Gedächtnisretention (Punktzahl unter 3 im 3 -Wort -Verzögerungs -Rückruf -Test, der routinemäßig während des akuten Rehabilitationsaufenthalts verabreicht wird.
Diagnose von Depressionen. Aktiver Drogenmissbrauch.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Aktiver Komparator: Transkutane Ohr -Vagus -Nervenstimulation
Aktive Vagusnervstimulation.
|
Bei der aktiven Stimulation werden zwei Elektroden in die Cymba -Conchae eines der Ohren platziert, ein Bereich, von dem angenommen wird, dass er ausschließlich durch den aurikulären Zweig des Vagusnervs innerviert ist.
|
|
Schein-Komparator: Schein transkutane Aurmulus -Vagus -Nervenstimulation
Schein -Vagus -Nervenstimulation.
|
Bei der Scheinstimulation werden die Elektroden auf den Schwanz von Helix gelegt, der frei von vagaler Innervation ist.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Computergesteuerte N-Back-Aufgabe
Zeitfenster: 15 Minuten
|
In der N-Back-Aufgabe werden den Teilnehmern eine Reihe visueller Reize vorgestellt.
Sie werden nach jedem Reiz gefragt, ob es zuvor mit einem Reiz -N -Versuch übereinstimmt.
In einer 2 -Back -Aufgabe, in der die Versuche aus Buchstaben bestehen, müssen die Teilnehmer beispielsweise entscheiden, ob das aktuelle Buchstaben mit dem Brief in der Testversion N - 2 übereinstimmt. Wir werden eine computergestützte Version dieser Aufgabe verwenden.
|
15 Minuten
|
|
Trail -Making -Test - Teile A & B
Zeitfenster: 5 Minuten
|
Für den Teil A müssen die Teilnehmer eine Grenze zwischen Kreisen ziehen, die Zahlen in aufsteigender Reihenfolge enthalten (z. B. 1-2-3 ... usw.).
Teil B verlangt die Teilnehmer, eine Linie zwischen aufsteigenden Buchstaben und Zahlen zu zeichnen (z. B. 1-A-2-B ... usw.).
Die wichtigsten Maßnahmen sind die Zeit, die zur Vervollständigung erforderlich ist, und die Anzahl der in Teil A und Teil B gemachten Fehler. Dieser Test misst verschiedene Aspekte der Wahrnehmung, einschließlich Aufmerksamkeit, visueller Suche, motorischer Koordination, Argumentation und Aufgabenschaltung.
|
5 Minuten
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Shira Cohen-Zimerman, PhD, Shirley Ryan AbilityLab
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- STU00221084
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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