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Video-basiertes versus simulationsbasiertes Basiswiederbelebungstraining bei Medizinstudenten (BLS-VIDEO-SIM)

26. Januar 2026 aktualisiert von: Serkan TELLİ, Kutahya Health Sciences University

Video-basiertes versus simulationsbasiertes Basic-Life-Support-Training bei Medizinstudenten: Eine randomisierte Studie

Diese randomisierte Bildungsstudie verglich ein strukturiertes videobasiertes Basic-Life-Support (BLS) Trainingsprogramm mit simulationsbasierter BLS-Ausbildung unter Medizinstudenten im vierten Studienjahr. Die Teilnehmer wurden einem der beiden Trainingsformate zugeteilt und absolvierten einen BLS-Wissenstest vor und unmittelbar nach dem Training. Die Leistung wurde mittels einer Objective Structured Clinical Examination (OSCE) bewertet, die 3 Wochen nach dem Training durchgeführt wurde. Das primäre Ergebnis war die OSCE-Leistung nach 3 Wochen, und sekundäre Ergebnisse umfassten die Testergebnisse des Wissenstests und den Wissenszuwachs.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

121

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Immatrikulation als Medizinstudent im vierten Studienjahr an der Studieninstitution
  • Alter 18 Jahre oder älter
  • Bereitschaft zur Teilnahme an der Studie
  • Abgabe einer schriftlichen Einwilligungserklärung

Ausschlusskriterien:

  • Frühere Teilnahme an einem formalen BLS-Ausbilder- oder Trainerprogramm
  • Ablehnung oder Rückzug der Einwilligungserklärung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Video-basiertes BLS-Training
Die Teilnehmer erhielten ein strukturiertes videobasiertes Basic-Life-Support-(BLS)-Schulungsmodul, das die Herz-Lungen-Wiederbelebung (HLW) für Erwachsene und die Anwendung eines AED abdeckte und als standardisierte Lehrvideos vermittelt wurde. Nachdem sie das Modul angesehen hatten, absolvierten die Teilnehmer die geplanten Übungseinheiten gemäß dem Lehrplan und unterzogen sich anschließend den geplanten Bewertungen.
Verhalten: Video-basiertes BLS-Training
Ein strukturiertes videobasiertes Grundlebensrettungsmodul (BLS), das die Herz-Lungen-Wiederbelebung bei Erwachsenen und die Anwendung eines AED abdeckt, vermittelt durch standardisierte Lehrvideos.
Experimental: Simulationsbasiertes BLS-Training
Die Teilnehmer erhielten von einem Ausbilder geleitetes, simulationsbasiertes Basic Life Support (BLS)-Training unter Verwendung von Übungspuppen und szenariobasierten Übungen, die sich auf die Wiederbelebung von Erwachsenen und die Anwendung eines AED konzentrierten. Das Training wurde gemäß dem Lehrplan durchgeführt und anschließend fanden die geplanten Bewertungen statt.
Verhalten: Simulationsbasierte BLS-Schulung
Von einem Ausbilder geleitetes, simulationsbasiertes Basic-Life-Support (BLS)-Training unter Verwendung von Übungspuppen und szenariobasiertem Üben mit Fokus auf Erwachsenenreanimation und AED-Anwendung.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
OSCE-Leistungsbewertung
Zeitfenster: 3 Wochen nach dem Training
Gesamtpunktzahl, die auf einer standardisierten Checkliste für die objektive strukturierte klinische Prüfung (OSCE) in Basismaßnahmen zur Wiederbelebung (BLS) erzielt wurde. Höhere Punktzahlen weisen auf eine bessere Leistung hin.
3 Wochen nach dem Training

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
BLS-Wissenstest-Punktzahl (Vor-Test)
Zeitfenster: Ausgangswert (vor dem Training)
Punktzahl, die bei einem Multiple-Choice-BLS-Wissenstest vor der Schulung erzielt wurde.
Ausgangswert (vor dem Training)
BLS-Wissenstest-Ergebnis (Nachtest)
Zeitfenster: Unmittelbar nach dem Training
Erzielte Punktzahl im selben Multiple-Choice-BLS-Wissenstest, der unmittelbar nach der Schulung durchgeführt wurde.
Unmittelbar nach dem Training

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wissenszuwachs
Zeitfenster: Von der Basislinie bis unmittelbar nach dem Training
Veränderung des BLS-Wissenstestscores, berechnet als Post-Test-Score minus Pre-Test-Score.
Von der Basislinie bis unmittelbar nach dem Training

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Kutahya Health Sciences University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

4. Oktober 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

26. Oktober 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. Oktober 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

18. Januar 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. Januar 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

26. Januar 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

28. Januar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

26. Januar 2026

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2025/11-45

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Die Daten einzelner Teilnehmer werden nicht öffentlich geteilt, da der Datensatz institutionsspezifische Bildungsbewertungsdaten enthält und die Weitergabe in der ursprünglichen Ethikgenehmigung nicht enthalten war. Aggregierte anonymisierte Daten werden im Manuskript berichtet.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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