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Die Wirkung einer spielerischen Physiotherapieintervention

28. April 2026 aktualisiert von: Hanna Kalajas-Tilga, University of Tartu

Die Wirkung einer spielerischen Physiotherapie-Intervention auf die emotionale Selbstregulation bei Kindern im Alter von 7-12 Jahren mit neuroentwicklungsbedingten und verhaltensbezogenen besonderen Bedürfnissen in einer Rehabilitationsumgebung.

Ziel dieser quasi-experimentellen Studie ist es, die Veränderungen in der emotionalen, verhaltensbezogenen und psychosozialen Funktionsfähigkeit von Kindern im Alter von 7-12 Jahren nach einer spielerischen Physiotherapie-Intervention zu bewerten. Die Studie konzentrierte sich auf die potenziellen Auswirkungen einer spiel- und körperorientierten Intervention auf die tägliche Funktionsfähigkeit der Kinder, basierend auf von den Eltern berichteten Bewertungen.

Die Hauptfrage[n], die sie zu beantworten versucht, [ist/sind]:

Die Teilnehmer werden anhand des Strengths and Difficulties Questionnaire und des KIDSCREEN-27 vor und nach dem spielerischen Physiotherapie-Interventionsprogramm bewertet.

Studienübersicht

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

25

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

  • Name: Hanna Kalajas-Tilga, PhD
  • Telefonnummer: +37258361041
  • E-Mail: h9kala@gmail.com

Studienorte

      • Tartu, Estland
        • Rekrutierung
        • ProVida
        • Kontakt:
          • Ingrid Tiirats

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alter 5-12 Jahre;
  • Klinische Diagnose: ADHS, ASS, Verhaltensregulationsschwierigkeiten und/oder soziale Anpassungsschwierigkeiten in Gruppensituationen;
  • Teilnahme an Physiotherapie in der ProVida-Klinik oder Beurteilung durch das Reha-Team der Klinik bezüglich der Eignung zur Teilnahme;
  • Fähigkeit zur Teilnahme an bewegungs- und spielbasierten Aktivitäten in Gruppenform;
  • Estnischkenntnisse;
  • Keine frühere Teilnahme an einer ähnlichen Gruppe.

Ausschlusskriterien:

  • Akute oder chronische Erkrankung, die eine aktive Teilnahme verhindert;
  • Schwere kognitive oder sensorische Beeinträchtigung, die das Verständnis der Aktivitäten oder eine sichere Teilnahme verhindert;
  • Situationen, in denen die Teilnahme des Kindes die Gruppenfunktion stören oder die Sicherheit gefährden könnte.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Experimental: Interventionsgruppe
Die Probanden werden spielerische Physiotherapie-Sitzungen besuchen

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Lebensqualität der Teilnehmer
Zeitfenster: Baseline und bis zum Ende der Intervention nach 6 Wochen
Die Lebensqualität der Teilnehmer wird von ihren Eltern mithilfe von KIDSCREEN-27 bewertet
Baseline und bis zum Ende der Intervention nach 6 Wochen
Positive und negative Aspekte der psychosozialen Funktionsfähigkeit der Teilnehmer
Zeitfenster: Baseline und bis zum Ende der Intervention nach 6 Wochen
Positive und negative Aspekte der psychosozialen Funktionsfähigkeit der Teilnehmer werden von ihren Eltern mithilfe der SDQ-Skala bewertet.
Baseline und bis zum Ende der Intervention nach 6 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. Mai 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Februar 2027

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Februar 2027

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

16. Februar 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

6. März 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

12. März 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

5. Mai 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

28. April 2026

Zuletzt verifiziert

1. April 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

UNENTSCHIEDEN

Beschreibung des IPD-Plans

IPD soll auf der Website der Open Science Foundation verfügbar gemacht werden.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Autismus-Spektrum-Störung

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