Évaluation des besoins des adolescents méditerranéens atteints de diabète de type 1 À propos des séances d'éducation thérapeutique (BADET)
Évaluation des besoins des adolescents méditerranéens atteints de diabète de type 1 à propos des séances d'éducation thérapeutique : une étude qualitative
Contexte : Dans le diabète de type 1, l'adolescence est souvent associée à une détérioration du contrôle glycémique, attribuée à une alimentation mal surveillée, peu d'exercice, une mauvaise observance du traitement, des comportements à risque, des modifications endocriniennes à la puberté, entraînant une plus grande résistance à l'insuline. L'éducation thérapeutique du patient (ETP) est la clé d'une prise en charge réussie de la maladie et du traitement des adolescents atteints de diabète de type 1. Dix programmes de TPE existent en Méditerranée en France, et les équipes soignantes qui les mettent en œuvre souhaitent favoriser une réflexion commune avec les adolescents malades et les familles pour identifier les besoins et les attentes de chacun sur les compétences prioritaires à développer, pour favoriser une meilleure prise en charge de la maladie et une meilleure qualité de la vie.
Objectif : Étudier les besoins et les attentes des adolescents diabétiques de type 1 en compétences à développer lors des séances éducatives, pour favoriser l'autogestion de leur maladie et leur traitement.
Méthode : Quatre groupes de discussion enregistrés audio seront organisés dans les 10 milieux cliniques (adolescents, parents et professionnels de la santé). Une analyse thématique sera réalisée à partir de la transcription des focus groupes.
Résultats attendus : Les résultats permettront une réflexion conjointe impliquant la participation des jeunes patients, des familles, des professionnels de la santé et de l'équipe de recherche pour construire et mettre en place de nouvelles sessions éducatives répondant aux besoins identifiés. Cette action issue de la recherche devrait permettre de mutualiser les ressources des différentes structures de santé dispensant des programmes d'éducation thérapeutique et d'harmoniser les pratiques.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Marseille, France, 13354
- Hôpital de la Timone Assistance Publique Hôpitaux de Marseille
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Entre 11 et 16 ans inclus
- Diagnostic de diabète de type 1 confirmé par un médecin selon les critères diagnostiques
- Suivi dans les institutions participant à la recherche
- Parler la langue française (niveau primaire)
- Consentement signé par les titulaires de l'exercice de l'autorité parentale et le participant
Critère d'exclusion:
- Femmes enceintes, femmes parturientes ou mères allaitantes
- Personnes privées de liberté par décision judiciaire ou administrative
- Les personnes hospitalisées sans consentement au titre des articles L. 3212-1 et L. 3213-1 qui ne relèvent pas des dispositions de l'article L. 1121-8
- Les personnes admises dans un établissement sanitaire ou social à des fins autres que la recherche (art. L.1121-6 code de la santé publique)
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Autre: adolescents méditerranéens atteints de diabète de type 1
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Quatre groupes de discussion enregistrés audio seront organisés dans chacun des 10 milieux cliniques
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Besoins et attentes des adolescents atteints de diabète de type 1 en matière de compétences à développer lors des séances éducatives
Délai: un jour
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Un guide d'entretien a été élaboré à partir du cadre réglementaire de l'éducation thérapeutique en France, du cadre théorique des compétences psychosociales en psychologie sociale de la santé et d'une précédente expérimentation au Royaume-Uni auprès d'enfants diabétiques et de leurs parents, pour développer les compétences communicationnelles des professionnels de santé (Hawthorne et al., 2011)
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un jour
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Besoins et attentes des parents d'adolescents diabétiques de type 1 en compétences à développer lors des séances éducatives
Délai: un jour
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Un guide d'entretien a été élaboré à partir du cadre réglementaire de l'éducation thérapeutique en France, du cadre théorique des compétences psychosociales en psychologie sociale de la santé et d'une précédente expérimentation au Royaume-Uni auprès d'enfants diabétiques et de leurs parents, pour développer les compétences communicationnelles des professionnels de santé (Hawthorne et al., 2011)
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un jour
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Collaborateurs et enquêteurs
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 2015-36
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
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