Evaluering av en tverrfaglig beslutningsveiledning for spedbarnsfôringsvurdering

Premature spedbarn er i faresonen for matproblemer som kan vedvare gjennom tidlig barndom. Disse fôringsproblemene kan inkludere orale motoriske, sensoriske, fordøyelses-, ernæringsmessige, respiratoriske og/eller atferdsmessige komponenter. I North Carolinas tidlige intervensjonsprogram er logopeder eller ergoterapeuter ansvarlige for å fullføre fôringsevalueringer, og vet kanskje ikke når de skal henvise spedbarn ut til medisinske spesialister for å ta opp disse andre domenene. Denne studien vil teste et beslutningsstøtteverktøy i hypotetiske fôringsevalueringsscenarier. De hypotetiske scenariene vil bestå av ekte fôringsvideoer av premature spedbarn som nylig deltok i en tverrfaglig fôringsevaluering. Foreldrerapporterte resultater av spedbarnets reelle evaluering vil bli sammenlignet med de til logopedene og ergoterapeutene i vår studie som bruker, og ikke, bruker beslutningsstøtteverktøyet. Etterforskerne antar at terapeuter med verktøyet vil komme med anbefalinger som er nærmere de til det tverrfaglige teamet, og at de vil finne verktøyet nyttig og enkelt å bruke.

På grunn av rekrutteringsbegrensninger med familier, ble studien tilpasset i oktober 2021 før påmelding av forsøkspersoner for å bruke casestudier, i stedet for spedbarnsvideoer, som den hypotetiske situasjonen for å teste verktøyet. Terapeuter vil da svare på kliniske spørsmål uten å bruke verktøyet når de ser på den første casestudien, og vil bruke verktøyet til å svare på spørsmål når de ser på den andre casestudien. Rekkefølgen på presentasjonen av casestudier vil bli randomisert blant deltakerne.