Evalueringsundersøgelse af virkningen af ​​New Brain Builders forældreklasse

Videnskaben viser, at grundlaget for en persons evne til at være innovativ, kreativ, analytisk og intellektuel er etableret i hjernen i løbet af de første par leveår. Hjernen styrer alle aspekter af menneskelivet, fra vejrtrækning til læring, adfærd, tilpasning og tænkning. Fordi hjernen kontrollerer alle aspekter af menneskets liv, kompromitterer nedsat hjernefunktion fysisk, mental og følelsesmæssig sundhed og overordnet produktivitet i samfundet. Forælder-barn- eller omsorgsperson-barn-relationen er en af ​​de vigtigste oplevelser for hjernens udvikling og kognitive udfald hos små børn. Dette forhold er afgørende for optimal hjerneudvikling på grund af neuronale forbindelsers afhængighed af stimulerende menneskelig interaktion. Forældres reaktion på deres barns verbale eller nonverbale signaler, ofte kaldet "serve and return", påvirker, om neurale forbindelser styrkes eller elimineres. Et eksempel på et positivt betjenings- og returscenario er en omsorgsperson eller forældres opmærksomme reaktion på et lille barns gråd gennem øjenkontakt, anerkendelse af barnet og opfyldelse af barnets behov. Denne type positiv interaktion fremmer neurale forbindelser, der er vigtige for kommunikation og sociale færdigheder.

Mange forældre kender eller forstår ikke, hvilken indflydelse deres reaktioner har på deres barns hjerneudvikling. Mens der er mange forældreprogrammer, der underviser forældrefærdigheder og -adfærd, var der ingen beviser for programmer, der var kulturelt og økonomisk følsomme over for sårbare familier og også uddannede forældre i hjernevidenskab samt udstyre forældre med færdigheder til at være lydhøre forældre. Builders Parenting Class vil arbejde med både indre by og landdistrikter WIC-klinikker med repræsentative populationer af gravide kvinder og kvinder med børn under 1 år for at tilbyde forældreprogrammer, ledet af WIC-personale med fokus på hjernens udvikling.

Undersøgelsen vil evaluere effektiviteten af ​​forældreprogrammet til at øge positive forældre-barn-interaktioner og øge kognitiv præstation hos børn. Hovedmålet med denne evalueringsundersøgelse er at øge forældres selveffektivitet ved at øge deres viden om hjernens udvikling, forbedre deres færdigheder gennem observationslæring og adfærdsevne, give forstærkning til positive interaktioner med baby og barn og øge deres sociale støtte gennem gruppeforældreklasser og fælles oplevelser. Evalueringsundersøgelsen vil have to omgange. Første runde finder sted ved rekruttering i WIC-centrene. Anden runde vil finde sted omkring det tidspunkt, hvor barnet er mellem 22 og 26 måneder. Dette besøg vil finde sted på WIC-klinikken.