Standardisiertes Yoga- und Meditationsprogramm zum Stressabbau für Jugendliche mit Reizdarmsyndrom

Hintergrund: Das Reizdarmsyndrom (IBS) ist die häufigste Ursache für allgemein rezidivierende Bauchschmerzen (RAP) bei Kindern. IBS ist eine funktionelle Magen-Darm-Störung, die mit der motorischen und sensorischen Physiologie sowie dem zentralen Nervensystem in Verbindung steht und sich als Bauchschmerzen mit abnormalen Defäkationsmustern zeigt. Dieses Unbehagen wirkt sich oft erheblich auf das Leben des Patienten aus und führt zu emotionalem Stress, verminderter Lebensqualität aufgrund notwendiger Veränderungen im täglichen Leben, um sich an die Badezimmergewohnheiten anzupassen, sowie Angst und Depression. Da Reizdarmsyndrom zusammen mit anderen psychologischen und Lebensqualitätsproblemen oft von Angstzuständen begleitet wird, wird untersucht, ob das Praktizieren von Yoga und Achtsamkeit die Angstgefühle verringert und die Lebensqualität von Patienten mit Reizdarmsyndrom erhöht

Ziel: Messung der Auswirkungen eines kurzen, 6-wöchigen, zweimal pro Woche standardisierten Yoga- und Meditationsprogramms zur Stressreduktion (SYMPro-SR) zu Hause auf Angstzustände, IBS-Symptome und Lebensqualität bei Kindern im Alter von 12 bis 21 Jahren Jahre alt mit der Diagnose Reizdarmsyndrom.

Methoden: Dies ist eine vom IRB genehmigte, prospektive Pilotstudie. Kinder im Alter von 12 bis 21 Jahren, die an einer der vier Arten von Reizdarmsyndrom leiden, werden identifiziert. Jeder Proband wird gebeten, vor und nach einem 6-wöchigen Online-Yogakurs die Fragebögen Screen for Child Anxiety Related Disorders, Children Somatic Symptoms Inventory und Pediatric Quality of Life Inventory auszufüllen. Die Angst wird mit dem Screen for Child Anxiety Related Disorders gemessen und die Lebensqualität wird mit dem Pediatric Quality of Life Inventory und den Children Somatic Symptoms Inventory-Tests gemessen. Die Ergebnisse der Gesamtpunktzahlen und Subskalen des Fragebogens werden als kontinuierliche Variablen unter Verwendung von gepaarten t-Tests oder den Wilcoxon-Vorzeichen-Rang-Tests für die Prä-Post-Ergebnisse und ANCOVA für wiederholte Messungen unter Einbeziehung von Alter, Geschlecht, Ausgangswerten usw. als Kovariaten analysiert . Vergleiche innerhalb der Gruppe werden unter Verwendung des gepaarten Student-t-Tests für kontinuierliche Daten durchgeführt. Der Unterschied wird bei p < 0,05 als signifikant betrachtet.