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Eine Online-Bewertung von Work Chat

1. Dezember 2025 aktualisiert von: Matthew Smith, University of Michigan

Eine Online-Bewertung des Arbeitschats: Ein virtueller Arbeitstag unter berufstätigen autistischen Erwachsenen

Ziel dieser Studie ist es herauszufinden, ob es möglich ist, die Intervention „Work Chat“ vollständig online für Erwachsene mit Autismus-Spektrum-Störung bereitzustellen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Fast 50.000 Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) wechseln jedes Jahr von der High School ins Erwachsenenleben, wobei nur 25 % dieser Jugendlichen im Übergangsalter mit ASD (TAY-ASD) innerhalb von zwei Jahren nach ihrem Abschluss einen Arbeitsplatz finden. Die Fähigkeit von TAY-ASD, die Beschäftigung aufrechtzuerhalten, ist sogar noch schwieriger, was teilweise auf ihre sozial-kognitiven Defizite (z. B. schlechtes Lesen sozialer Signale) zurückzuführen ist, die die Kommunikation mit Kunden, Kollegen und Vorgesetzten stören. Untersuchungen zeigen, dass fast 90 % der Entlassungen bei TAY-ASD auf schlechte soziale Fähigkeiten am Arbeitsplatz zurückzuführen sind (z. B. schlechte Kommunikation mit verärgerten Kunden). Die anschließende Arbeitslosigkeit hat schädliche Auswirkungen auf ihre geistige, körperliche und wirtschaftliche Gesundheit. Eine kritische Lücke in den staatlich vorgeschriebenen Diensten zur Unterstützung von Jugendlichen mit ASD beim Übergang von der Schule ins Erwachsenenleben ist der Mangel an evidenzbasierter Praxis zur Verbesserung ihrer sozialen Funktionsfähigkeit am Arbeitsplatz. Angesichts der Tatsache, dass laut TAY-ASD computergestützte Schulungstools sehr akzeptabel sind und ihre Ergebnisse in der Praxis verbessern, schlagen die Forscher vor, dieses kritische Hindernis für eine nachhaltige Beschäftigung durch die Entwicklung und Evaluierung eines neuartigen und skalierbaren computergestützten Schulungstools anzugehen, um ihre Gespräche mit Kunden und Kollegen zu verbessern und Vorgesetzte am Arbeitsplatz.

Die Ermittler wollen herausfinden, ob es machbar ist, Work Chat vollständig online und nicht innerhalb von Schulen oder anderen Standorten bereitzustellen. Die Forscher evaluieren das Tool auch speziell bei berufstätigen Erwachsenen, die an einer Autismus-Spektrum-Störung leiden.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

234

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Michigan
      • Ann Arbor, Michigan, Vereinigte Staaten, 48109
        • University of Michigan

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Autismus-Spektrum-Störung
  • 18 Jahre oder älter
  • Hat ein Leseniveau der 4. Klasse oder höher
  • Beschäftigt
  • Hat Zugriff auf einen Computer, Laptop oder Tablet mit Internetverbindung und eine Kamera (Smartphone ausgenommen)

Ausschlusskriterien:

-

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Arbeitschat später
Diese Gruppe erhält während der Studie keinen Work-Chat, erhält jedoch nach Abschluss der Datenerfassung Zugriff auf den Work-Chat.
Experimental: Jetzt im Arbeits-Chat
Verhalten: Arbeits-Chat: Bei einem interaktiven virtuellen Arbeits-Chat handelt es sich um ein Simulationstraining, bei dem virtuelle Charaktere zum Rollenspiel von Gesprächen eingesetzt werden. Es enthält Gespräche mit einem Kollegen, einem Kunden und einem Vorgesetzten am Arbeitsplatz.
Verhalten: Arbeitschat
Bei Work Chat handelt es sich um ein Simulationstraining, bei dem virtuelle Charaktere für Rollenspiele verwendet werden. Es enthält Gespräche mit einem Kollegen, einem Kunden und einem Vorgesetzten am Arbeitsplatz.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der Emotionserkennungsfähigkeit - MiniPONs
Zeitfenster: Baseline und Posttest (ca. 6 Wochen nach Baseline)
Gemessen mit dem MiniPONS, einer kurzen Mehrkanalversion des etablierten Profile of Nonverbal Sensitivity (PONS)-Tests (Rosenthal et al., 1979). Die hier vorliegende Multichannel-Kurzversion (64 Items) korreliert sehr hoch mit der Vollversion und zeigt eine vernünftige Konstruktvalidität durch signifikante Korrelationen mit anderen Tests zur Emotionserkennungsfähigkeit. Am Ende wird eine Gesamtpunktzahl berechnet, die Gesamtpunktzahl kann 0-64 betragen, wobei eine höhere Punktzahl ein besseres Ergebnis bedeutet.
Baseline und Posttest (ca. 6 Wochen nach Baseline)
Veränderung in der Theorie des Geistes – Hinweisaufgabe
Zeitfenster: Ausgangs- und Nachtest (ungefähr 6 Wochen nach Studienbeginn)
Gemessen an der Hinweisaufgabe (Corcoran, Mercer & Frith, 1995), die 10 Kurzgeschichten umfasst, die eine Interaktion zwischen zwei Charakteren beschreiben und alle damit enden, dass einer der Charaktere einen Hinweis macht. Am Ende jeder Passage wird der Teilnehmer gefragt, was der Hinweis bedeutet. Wenn sie eine richtige Antwort geben (Punktzahl 2), gehen sie zum nächsten Punkt über. Wenn sie fehlschlagen, erhalten sie zusätzliche Informationen, die bei der Interpretation des Hinweises helfen. Eine korrekte Erkennung des Hinweises in diesem Stadium wird mit 1 bewertet. Die Gesamtpunktzahl kann zwischen 0 und 20 liegen, wobei eine höhere Punktzahl ein besseres Ergebnis bedeutet.
Ausgangs- und Nachtest (ungefähr 6 Wochen nach Studienbeginn)
Höhere dauerhafte Beschäftigung um 9 Monate
Zeitfenster: 9-Monats-Follow-up (ungefähr 9 Monate nach der Randomisierung)
Selbstberichtete Beschäftigungsumfragen, die zu Studienbeginn und bei Nachuntersuchungen durchgeführt wurden. Die Beschäftigung wird als 0 (kein Job) und 1 (Job) erfasst. Höhere Werte weisen auf ein besseres Ergebnis hin.
9-Monats-Follow-up (ungefähr 9 Monate nach der Randomisierung)
Veränderung im Umgang mit Emotionen
Zeitfenster: Ausgangs- und Nachtest (ungefähr 6 Wochen nach Studienbeginn)
Der Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) ist ein fähigkeitsbasierter Test zur Messung der vier Zweige des EI-Modells von Mayer und Salovey. In dieser Studie wird ausschließlich die Unterskala „Manage Emotions“ verwendet, die die Fähigkeit misst, offen für Emotionen und Gefühle zu sein und Emotionen in das Denken zu integrieren. Es werden 29 Szenarien vorgestellt, wobei höhere Bewertungsbereiche auf ein positives Ergebnis und niedrigere Bewertungsbereiche auf ein schlechteres Ergebnis hinweisen. Die Bewertungsbereiche lauten wie folgt: Verbessern (schlechter), Entwicklung in Betracht ziehen, Kompetent, Erfahren und Experte (positiv).
Ausgangs- und Nachtest (ungefähr 6 Wochen nach Studienbeginn)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der Angst
Zeitfenster: Ausgangs- und Nachtest (ungefähr 6 Wochen nach Studienbeginn)
Gemessen anhand der Selbstberichtsumfrage der Social Interaction Anxiety Scale (SIAS). Die Items liegen auf einer 5-Punkte-Skala, wobei 0 „überhaupt nicht“ und 4 „extrem“ bedeutet. Der Gesamtwert kann zwischen 0 und 80 liegen, wobei höhere Werte auf eine höhere Angst und ein schlechteres Ergebnis hinweisen.
Ausgangs- und Nachtest (ungefähr 6 Wochen nach Studienbeginn)

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der sozialen Kompetenz/angewandten sozialen Fähigkeit
Zeitfenster: Ausgangs- und Nachtest (ungefähr 6 Wochen nach Studienbeginn)
Gemessen durch Social Skills Performance Assessment (SSPA). Rollenspielaufführung: Das SSPA umfasst zwei kurze (3-minütige) Rollenspiele, in denen die Teilnehmer ein Gespräch mit einem unbekannten Konföderierten führen, der die Rolle eines neuen Nachbarn (NN) oder eines Vermieters (LL) spielt. Die NN- und LL-Rollenspiele wurden bei den Besuchen vor und nach dem Test per Video aufgezeichnet und mithilfe eines Ankersystems blind bewertet. Das NN-Rollenspiel wurde für acht Items auf einer 5-Punkte-Skala bewertet (z. B. 5, sehr interessiert bis 1, sehr desinteressiert), und das LL-Rollenspiel wurde für neun Items auf einer 5-Punkte-Skala bewertet (z. B. 5, sehr interessiert). fokussiert, bis 1, sehr unkonzentriert). Die beiden Rollenspielergebnisse wurden kombiniert, um ein Gesamtergebnis vor dem Test und ein Gesamtergebnis nach dem Test zu erstellen. Die Gesamtpunktzahl kann mindestens 17 und höchstens 85 betragen. Höhere Werte deuteten auf bessere Fähigkeiten hin.
Ausgangs- und Nachtest (ungefähr 6 Wochen nach Studienbeginn)
Wandel in der zwischenmenschlichen Kommunikation am Arbeitsplatz
Zeitfenster: Baseline und Posttest (ungefähr 6 Wochen nach Baseline) und 3-monatige, 6-monatige, 9-monatige Nachbeobachtung nach der Randomisierung.
Gemessen anhand der Skala für zwischenmenschliche Kommunikation am Arbeitsplatz. Es gibt 4 Items auf einer Skala von 1 (Weniger als einmal pro Monat oder nie) bis 5 (mehrmals pro Tag). Eine höhere Punktzahl weist auf ein negativeres Ergebnis hin.
Baseline und Posttest (ungefähr 6 Wochen nach Baseline) und 3-monatige, 6-monatige, 9-monatige Nachbeobachtung nach der Randomisierung.
Veränderung der Arbeitszufriedenheit
Zeitfenster: Baseline und Posttest (ungefähr 6 Wochen nach Baseline) und 3-monatige, 6-monatige, 9-monatige Nachbeobachtung nach der Randomisierung.
Gemessen anhand der Skala „Arbeitszufriedenheit von Menschen mit Behinderung“. Es gibt 14 Punkte auf einer Skala von 1 „stimme überhaupt nicht zu“ bis 7 „stimme völlig zu“, wobei ein höherer Wert auf eine positivere Bewertung hinweist. Die Gesamtpunktzahl kann zwischen 14 und 98 liegen.
Baseline und Posttest (ungefähr 6 Wochen nach Baseline) und 3-monatige, 6-monatige, 9-monatige Nachbeobachtung nach der Randomisierung.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Michigan

Mitarbeiter

National Institute of Mental Health (NIMH)
SIMmersion, LLC

Ermittler

  • Hauptermittler: Matthew J Smith, PhD, University of Michigan

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

7. Juli 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

25. Juli 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

25. Juli 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

7. Juli 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

14. Juli 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

17. Juli 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

8. Dezember 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

1. Dezember 2025

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • HUM00228606
  • R44MH123359-01 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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