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Eficacia de diferentes versiones de la mejor autointervención posible

5 de octubre de 2018 actualizado por: Rosa María Baños Rivera, University of Valencia

Eficacia de diferentes versiones de la mejor autointervención posible: un ensayo controlado aleatorio

El objetivo de este estudio es analizar la eficacia de varias variaciones de una Intervención de Psicología Positiva (PPI) ya validada llamada Best Possible Self, utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en población general. Los participantes se asignan aleatoriamente a una de 4 condiciones: condición PASADA de BPS, condición PRESENTE de BPS, condición FUTURA de BPS y condición de CONTROL (actividades diarias).

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

La intervención dura 7 días. Los participantes acuden al laboratorio el primer día, rellenan cuestionarios de evaluación y practican el ejercicio asignado. Luego, practican el ejercicio asignado durante 6 días más en casa.

La hipótesis principal es que las tres condiciones experimentales mejorarán el bienestar en comparación con la condición de control.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

112

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • España
      • Valencia, España, 46010
        • University of Valencia

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años a 100 años (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Los participantes deben tener 18 años o más.
  • Los participantes deben estar dispuestos a participar en el estudio.
  • Los participantes deben tener computadora con acceso a Internet y dirección de correo electrónico.

Criterio de exclusión:

  • Padecer depresión moderada o severa según lo establecido por una puntuación de 20 o más en el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II; Beck, 1996).

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: PASADO BPS
Los participantes escriben sobre sí mismos en el pasado cuando mostraron lo mejor de sí mismos. Luego, hacen un video con este texto y una canción elegida, ven el video y luego visualizan (imaginan) el contenido.
Conductual: PASADO BPS
Experimental: BPS PRESENTE
Los participantes escriben sobre sí mismos en el presente, centrándose en lo que hace actualmente la mejor versión de sí mismos (habilidades, características...). Luego, hacen un video con este texto y una canción elegida, ven el video y luego visualizan (imaginan) el contenido.
Conductual: BPS PRESENTE
Experimental: FUTURO BPS

Los participantes escriben sobre sí mismos en el futuro después de que todo haya ido tan bien como sea posible. Luego, hacen un video con este texto y una canción elegida, ven el video y luego visualizan (imaginan) el contenido.

Este es el ejercicio BPS original (ya validado en otros estudios).
Conductual: FUTURO BPS
Comparador activo: CONTROL
Los participantes anotan las actividades que realizaron durante las últimas 24 horas. Luego, visualizan (imaginan) el contenido. Practican el ejercicio de visualización durante 7 días consecutivos.
Conductual: CONTROL

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
Cambio de la Escala de Afecto Positivo y Negativo (PANAS; Watson, Clark & ​​Tellegen, 1988; Sandín et al., 1999) desde el inicio hasta el post-in
Periodo de tiempo: Cambio de preintervención a postintervención (1 semana) y seguimiento (1 mes, 3 meses).
Cambio de preintervención a postintervención (1 semana) y seguimiento (1 mes, 3 meses).

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
Nueva Escala General de Autoeficacia (NGSES; Chen, Gully & Eden, 2001)
Periodo de tiempo: Cambio de preintervención a postintervención (1 semana) y seguimiento (1 mes, 3 meses).
Cambio de preintervención a postintervención (1 semana) y seguimiento (1 mes, 3 meses).
Test de Orientación a la Vida (LOT-R; Otero, Luengo, Romero Gómez & Castro, 1998; Scheier, Carver & Bridges, 1994).
Periodo de tiempo: Cambio de preintervención a postintervención (1 semana) y seguimiento (1 mes, 3 meses).
Cambio de preintervención a postintervención (1 semana) y seguimiento (1 mes, 3 meses).
Escala de felicidad de Fordyce (Fordyce, 1988)
Periodo de tiempo: Cambio de preintervención a postintervención (1 semana) y seguimiento (1 mes, 3 meses).
Cambio de preintervención a postintervención (1 semana) y seguimiento (1 mes, 3 meses).
Escala de Satisfacción Temporal con la Vida (TSWLS; Pavot, Diener & Suh, 1998)
Periodo de tiempo: Cambio de preintervención a postintervención (1 semana) y seguimiento (1 mes, 3 meses).
Cambio de preintervención a postintervención (1 semana) y seguimiento (1 mes, 3 meses).

Otras medidas de resultado

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Motivación autoconcordante (SCM; Sheldon & Elliot, 1999)
Periodo de tiempo: Día 1
Esta escala mide la motivación intrínseca de los participantes a la hora de practicar la actividad asignada.
Día 1

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

University of Valencia

Investigadores

  • Director de estudio: Rosa M Baños, Professor, University of Valencia
  • Director de estudio: Ernestina Etchemendy, Researcher, University of Teruel
  • Silla de estudio: Alba Carrillo, PhD student, University of Valencia

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de marzo de 2015

Finalización primaria (Actual)

1 de marzo de 2018

Finalización del estudio (Actual)

1 de septiembre de 2018

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

12 de enero de 2017

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

16 de enero de 2017

Publicado por primera vez (Estimar)

19 de enero de 2017

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

9 de octubre de 2018

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

5 de octubre de 2018

Última verificación

1 de octubre de 2018

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

  • H1415802387094

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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