Universaalin lasten seksuaalisen hyväksikäytön ehkäisyn kattavuuden maksimointi: vastaavuustutkimus

Lasten seksuaalinen hyväksikäyttö (CSA) on kansanterveysongelma, joka vaikuttaa joka viidestä tytöstä ja yhdellä 12:sta ennen 18-vuotiaista pojista. Kansalliset arviot osoittavat, että 7–13-vuotiailla lapsilla on suurin riski saada CSA, ja CSA:lla on elinikäisiä negatiivisia seurauksia. Koulupohjaiset ennaltaehkäisyohjelmat tarjoavat kustannustehokasta yleistä ohjelmointia, joka opettaa opiskelijoille henkilökohtaisen turvallisuuden taitoja, tietoa rajojen rikkomusten ja ei-toivottujen kosketuksen tai kosketuksen muodoista tunnistamiseen, kuinka hylätä lähestymistapoja tai kutsuja tehokkaasti, lisätä toimivuutta ja resurssien saatavuutta. Useat ohjelmat ovat osoittaneet tehokkuutta lasten tietoisuuden lisäämisessä itsesuojelusta, ja jotkin ohjelmat on yhdistetty paljastamisen helpottamiseen, mukaan lukien turvalliset kosketukset. Tehokkuudesta huolimatta yleisten koulupohjaisten ohjelmien ohjelmallista ulottuvuutta rajoittaa luontainen riippuvuus koulun infrastruktuurista ja käytettävissä olevien vaihtoehtoisten toimitustapojen, kuten virtuaalitoimituksen, puute. Tätä korostivat viimeksi ennennäkemättömät koulujen sulkemiset COVID-19:n leviämisen hillitsemiseksi, jolloin ennaltaehkäisyohjelmoinnin infrastruktuuri ja siten koulun henkilökunnan mahdollisuus tunnistaa mahdollisia väärinkäytöksiä ja paljastuksia poistettiin. Nämä olosuhteet, vaikkakin epätavalliset, korostivat tarvetta joustavuuteen tehokkaiden koulupohjaisten ennaltaehkäisevien koulutusohjelmien toteuttamisessa myös pandemia-aikojen ulkopuolella. Vaikka jotkin näyttöön perustuvat koulupohjaiset ohjelmat ovat saattaneet siirtyä virtuaaliseen toimitukseen, yhtäkään ei ole arvioitu empiirisesti eikä niitä ole verrattu empiirisesti henkilökohtaiseen käyttöön. Ehdotettu R21 on suunniteltu korjaamaan tämä aukko CSA-ennaltaehkäisyn tutkimuksen alalla hyödyntämällä ainutlaatuisesti olemassa olevaa kumppanuutta yliopistossa toimivien tutkijoiden (NYU), Safe Touches -mallin kehittäjän (NYSPCC) ja yhteisöpohjaisten organisaatioiden välillä, jotka toteuttavat aktiivisesti turvallisia kosketuksia. kahdessa osavaltiossa, jotka edustavat kaupunki-/maaseutualueita, pienituloisia/korkeatuloisia ja rodullisesti erilaisia ​​ympäristöjä. Tutkimuksessa käytetään tiukkaa satunnaistettua klusterin suunnittelua, jolla määritetään tehokkuuden vastaavuus Safe Touchien kahden toimitustavan välillä: henkilökohtaisesti vs. virtuaalisesti. Tutkimuksessa selvitetään käsiteoppimisen hankkimisen (tavoite 1) ja säilyttämisen (tavoite 2) vastaavuus opiskelijoiden keskuudessa luokkahuoneissa (N=180), jotka saavat henkilökohtaisen (n = 90) tai virtuaalisen (n=90) Safe Touches -työpajan. . Vastaavuuden päättelemiseksi on tärkeää tutkia tekijöitä, jotka voivat vaikuttaa tulevaan levittämiseen ja toteutukseen, erityisesti ohjelman omaksumiseen koulun henkilökunnan keskuudessa ja toteutustarkkuuteen (tavoite 3). Tutkimustulokset antavat tietoa tehokkaiden CSA-ehkäisyohjelmien jatkuvasta kehittämisestä ja poliittisista päätöksistä, jotka koskevat tällaisten ohjelmien kestävää integrointia koulujärjestelmiin. Kun otetaan huomioon CSA:n laajuus ja taakka erityisesti ala-ikäisten opiskelijoiden keskuudessa, on kansanterveyden prioriteetti levittää tehokkaasti tehokkaita koulukohtaisia ​​ehkäisyohjelmia laajassa mittakaavassa.