Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Vroegtijdige gedragsinterventie om de sociale communicatiefunctie te verbeteren bij zuigelingen met het tubereuze sclerose-complex

30 april 2018 bijgewerkt door: Shafali Jeste, MD, University of California, Los Angeles

De onderzoekers voeren een interventiestudie uit voor jonge kinderen met Tubereuze Sclerose Complex (TSC). De studie omvat gratis spelgebaseerde gedragsinterventie die de sociale en communicatieve vaardigheden van kinderen met TSC kan verbeteren. In aanmerking komende gezinnen hebben een kind in de leeftijd van 12-36 maanden, met de diagnose TSC. Er moet ook een ouder beschikbaar zijn om de wekelijkse interventiesessies bij UCLA bij te wonen.

De interventie zal zich richten op het aanleren van vaardigheden aan zorgverleners om de sociale en communicatieve resultaten van hun kinderen te verbeteren. De inhoud van de interventie wordt individueel afgestemd op het ontwikkelingsniveau van het kind. De interventie omvat pre-assessments, een interventieperiode van dagelijkse sessies van 60 minuten gedurende 10 dagen, gevolgd door wekelijkse sessies van 60 minuten gedurende 10 weken, en post-assessments. Het klaslokaal kan tot 3 ouder-kind-dyades hebben en het curriculum richt zich op het verbeteren van sociale communicatie en spelvaardigheden.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

De meeste kinderen met Tubereuze Sclerose Complex (TSC) lijden aan neurologische ontwikkelingsstoornissen, waaronder een verstandelijke beperking (ID) en autismespectrumstoornis (ASS). Er is een enorme behoefte aan vroege interventie voor alle baby's met TSC, met de nadruk op het verbeteren van non-verbale cognitie en sociale communicatieve vaardigheden. Er zijn echter geen studies die hebben onderzocht of vroege interventie de sociale communicatieve vaardigheden bij baby's met TSC kan verbeteren. Als gevolg hiervan hebben families van baby's met TSC moeite om adequate interventies te krijgen die gericht zijn op deze ontwikkelingsgebieden.

De onderzoekers stellen voor om 32 baby's en peuters met TSC in te schrijven om een ​​evidence-based gedragsinterventie bij baby's met TSC te bestuderen, waarbij de inspanningen van onderzoekers worden gecombineerd met expertise op het gebied van autisme-interventie, ontwikkeling van baby's en TSC. De voorgestelde interventiestudie past een ouder-gemedieerde behandeling aan genaamd JASPER (Joint attention, symbolic play, engagement, regulation) die met succes de sociale communicatieresultaten bij peuters en jonge kinderen met ASS heeft verbeterd.

De JASPER-interventie duurt 3 maanden en bestaat uit twee fasen. Fase 1 vindt plaats tijdens de eerste 2 weken van de interventie en bestaat uit dagelijkse interventiesessies van 1 uur (maandag tot en met vrijdag) gedurende 2 weken. Na fase 1 begint fase twee, die bestaat uit sessies van 60 minuten eenmaal per week gedurende 10 weken. Deelnemers ontvangen tijdens dit onderzoek gedragsbeoordelingen en EEG op 4 beoordelingstijdstippen: bij aanvang van deelname aan het onderzoek, twee weken na deelname aan het onderzoek, drie maanden na deelname aan het onderzoek en zes maanden na deelname aan het onderzoek. De gedragsbeoordelingen die gedurende deze tijdspunten worden uitgevoerd, meten sociale communicatieve vaardigheden, algemeen cognitief functioneren en non-verbale communicatie. EEG is gevoelig voor subtiele veranderingen in de hersenen en kan mogelijk reacties op behandeling vastleggen voorafgaand aan klinische of gedragsverandering, en kan onderzoekers informeren over de hersenbasis voor de gedragsveranderingen die met interventie worden gevonden. Het EEG op elk tijdstip zal 30-45 minuten duren en vereist dat de deelnemer wakker is, aangezien hij verschillende korte video's op een tv-scherm zal bekijken terwijl hij EEG-gegevens opneemt.

Er zijn 2 gerandomiseerde groepen die deelnemen aan dit onderzoek, behandelingsgroep 1 en behandelingsgroep 2. Behandelingsgroep 1 begint onmiddellijk met de JASPER-interventie en voltooit dus de eerste 3 beoordelingstijdstippen tijdens de interventie, en het 4e beoordelingstijdstip 3 maanden nadat de interventie is beëindigd. Behandelingsgroep 2 voltooit de 4 beoordelingstijdstippen terwijl ze diensten ontvangt zoals gebruikelijk in de gemeenschap, en begint met de interventie na het 4e beoordelingstijdstip. Behandelingsgroep 1 zal in totaal 6 maanden aan dit onderzoek deelnemen, en behandelingsgroep 2 zal in totaal 9 maanden aan het onderzoek deelnemen, aangezien zij gedurende 6 maanden zoals gewoonlijk diensten in de gemeenschap zullen ontvangen voordat de interventie van 3 maanden begint . Groepstoewijzing is willekeurig en elke deelnemer heeft een gelijke kans om aan een van beide behandelingsgroepen te worden toegewezen.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

8

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

    • California
      • Los Angeles, California, Verenigde Staten, 90095
        • UCLA Semel Insitute

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

1 jaar tot 3 jaar (Kind)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Een bevestigde diagnose van Tubereuze Sclerose Complex

Uitsluitingscriteria:

  • Een mentale leeftijd van minder dan 6 maanden. Een plan voor epilepsiechirurgie tijdens de studiedeelnameperiode.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Behandelingsgroep
De behandelgroep begint de JASPER-interventie onmiddellijk na inschrijving in het onderzoek.
JASPER (Joint Attention, Symbolic Play, Engagement, and Regulation) is een behandelmethode gebaseerd op een combinatie van ontwikkelings- en gedragsprincipes ontwikkeld door Dr. Connie Kasari en Dr. Amanda Gulsrud aan de UCLA. Het richt zich op de fundamenten van sociale communicatie (gezamenlijke aandacht, imitatie, spel) en gebruikt naturalistische strategieën om de snelheid en complexiteit van sociale communicatie te vergroten.
Andere namen:
  • Gezamenlijke aandacht, symbolisch spel en betrokkenheidsregulatie
Actieve vergelijker: Vertraagde behandelingsgroep
De uitgestelde behandelingsgroep krijgt dezelfde JASPER-interventie als de behandelingsgroep, maar na 6 maanden zoals gewoonlijk diensten in de gemeenschap te hebben ontvangen.
JASPER (Joint Attention, Symbolic Play, Engagement, and Regulation) is een behandelmethode gebaseerd op een combinatie van ontwikkelings- en gedragsprincipes ontwikkeld door Dr. Connie Kasari en Dr. Amanda Gulsrud aan de UCLA. Het richt zich op de fundamenten van sociale communicatie (gezamenlijke aandacht, imitatie, spel) en gebruikt naturalistische strategieën om de snelheid en complexiteit van sociale communicatie te vergroten.
Andere namen:
  • Gezamenlijke aandacht, symbolisch spel en betrokkenheidsregulatie

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
verandering van basislijn in gezamenlijke betrokkenheid (gedeelde betrokkenheid bij een spelroutine) na 2 weken in studiedeelname, volgens de ouder-verzorger interactiebeoordeling.
Tijdsspanne: 2 weken
Parent Caregiver Interaction beoordeelt de hoeveelheid tijd die de ouder en het kind besteden aan dezelfde spelroutine.
2 weken
verandering van basislijn in gezamenlijke betrokkenheid (gedeelde betrokkenheid bij een spelroutine) na 3 maanden in deelname aan het onderzoek, volgens de ouder/verzorger-interactiebeoordeling.
Tijdsspanne: 3 maanden
Parent Caregiver Interaction beoordeelt de hoeveelheid tijd die de ouder en het kind besteden aan dezelfde spelroutine.
3 maanden
verandering van basislijn in gezamenlijke betrokkenheid (gedeelde betrokkenheid bij een spelroutine) na 6 maanden in studiedeelname, volgens de ouder-verzorger interactiebeoordeling.
Tijdsspanne: 6 maanden
Parent Caregiver Interaction beoordeelt de hoeveelheid tijd die de ouder en het kind besteden aan dezelfde spelroutine.
6 maanden

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde in de hoeveelheid tijd doorgebracht in een staat van gezamenlijke aandacht (de coördinatie van aandacht tussen objecten en mensen met het doel om te delen) na 2 weken
Tijdsspanne: 2 weken
ESCS-beoordeling (Early Social Communication Scales).
2 weken
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde in de hoeveelheid tijd doorgebracht in een staat van gezamenlijke aandacht (de coördinatie van aandacht tussen objecten en mensen met het doel om te delen) na 3 maanden
Tijdsspanne: 3 maanden
ESCS-beoordeling (Early Social Communication Scales).
3 maanden
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde in de hoeveelheid tijd doorgebracht in een staat van gezamenlijke aandacht (de coördinatie van aandacht tussen objecten en mensen met het doel om te delen) na 6 maanden
Tijdsspanne: 6 maanden
ESCS-beoordeling (Early Social Communication Scales).
6 maanden
Verandering ten opzichte van baseline in symbolisch spel (soorten spel en spelniveau) na 2 weken, volgens de Structured Play Assessment (SPA)
Tijdsspanne: 2 weken
De Structured Play Assessment meet het speelniveau van het kind, gebaseerd op verschillende sets speelgoed die gericht zijn op specifieke ontwikkelingskenmerken van het spel.
2 weken
Verandering ten opzichte van baseline in symbolisch spel (soorten spel en spelniveau) na 3 maanden, volgens de Structured Play Assessment (SPA)
Tijdsspanne: 3 maanden
De Structured Play Assessment meet het speelniveau van het kind, gebaseerd op verschillende sets speelgoed die gericht zijn op specifieke ontwikkelingskenmerken van het spel.
3 maanden
Verandering ten opzichte van baseline in symbolisch spel (soorten spel en spelniveau) na 6 maanden, volgens de Structured Play Assessment (SPA)
Tijdsspanne: 6 maanden
De Structured Play Assessment meet het speelniveau van het kind, gebaseerd op verschillende sets speelgoed die gericht zijn op specifieke ontwikkelingskenmerken van het spel.
6 maanden
Verandering ten opzichte van baseline na 3 maanden in ontwikkelingsquotiënt, zoals bepaald door de Mullen Scales of Early Learning
Tijdsspanne: 3 maanden
Cognitie zal worden bepaald door een ontwikkelingsquotiënt op een traditionele cognitieve maatstaf, de Mullen Scales of Early Learning
3 maanden
Verandering ten opzichte van baseline na 6 maanden in ontwikkelingsquotiënt, zoals bepaald door de Mullen Scales of Early Learning
Tijdsspanne: 6 maanden
Cognitie zal worden bepaald door een ontwikkelingsquotiënt op een traditionele cognitieve maatstaf, de Mullen Scales of Early Learning
6 maanden
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde na 2 weken in de mate waarin ouders ondersteuningsstrategieën voor sociale communicatie gebruiken
Tijdsspanne: 2 weken
Het gebruik door ouders van ondersteuningsstrategieën voor sociale communicatie, zoals aangeleerd door JASPER, zal worden gemeten door middel van een ouder-kindinteractiebeoordeling.
2 weken
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde na 3 maanden in de mate waarin ouders ondersteuningsstrategieën voor sociale communicatie gebruiken
Tijdsspanne: 3 maanden
Het gebruik door ouders van ondersteuningsstrategieën voor sociale communicatie, zoals aangeleerd door JASPER, zal worden gemeten door middel van een ouder-kindinteractiebeoordeling.
3 maanden
Verandering ten opzichte van baseline na 6 maanden in de mate waarin ouders ondersteuningsstrategieën voor sociale communicatie gebruiken
Tijdsspanne: 6 maanden
Het gebruik door ouders van ondersteuningsstrategieën voor sociale communicatie, zoals aangeleerd door JASPER, zal worden gemeten door middel van een ouder-kindinteractiebeoordeling.
6 maanden

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Shafali Jeste, MD, University of California, Los Angeles

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start

1 september 2015

Primaire voltooiing (Werkelijk)

1 augustus 2017

Studie voltooiing (Werkelijk)

1 augustus 2017

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

10 februari 2016

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

19 februari 2016

Eerst geplaatst (Schatting)

22 februari 2016

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

2 mei 2018

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

30 april 2018

Laatst geverifieerd

1 april 2018

Meer informatie

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Tubereuze sclerose-complex

Klinische onderzoeken op JASPER

3
Abonneren