Het effect van het educatieve plan dat is opgesteld op basis van de gezondheidsvaardigheden van patiënten

Patiënten met TKP hebben veel problemen in de vroege postoperatieve periode en thuisprocessen na ontslag. In dit proces is de instructie die door verpleegkundigen wordt gegeven als onderdeel van de zorg van cruciaal belang. Voorlichting aan patiënten zal bijdragen aan minder stress voor patiënten, effectieve participatie in hun zorg, meer kleine problemen bij het herstelproces thuis na ontslag en positieve patiëntresultaten. Om het onderwijs echter effectief te laten zijn, moeten verpleegkundigen eerst de gezondheidsvaardigheden van individuen bepalen. Wanneer initiatieven worden gepland volgens het niveau van gezondheidsvaardigheden, wordt aangenomen dat de aanpassing van individuen aan de duur van hun gezondheid zal toenemen, het proces effectief zal verlopen, het herstel positief zal worden beïnvloed en de kwaliteit van leven zal toenemen. Dienovereenkomstig werd deze studie uitgevoerd om het effect te onderzoeken van het curriculum dat is opgesteld op basis van het niveau van gezondheidsvaardigheden van patiënten met TKP op het genezingsproces en de kwaliteit van leven.

Onderzoekshypothesen:

H1a- Voorlichting aan patiënten, die wordt gepland op basis van het niveau van gezondheidsvaardigheden, heeft een positieve invloed op de kwaliteit van leven van patiënten.

H1b- Patiëntenvoorlichting, die is gepland op basis van het niveau van gezondheidsvaardigheden, vermindert de problemen van patiënten op de 15e dag na de operatie.

H1c- Patiëntenvoorlichting, die gepland is op basis van het niveau van gezondheidsvaardigheden, vermindert de problemen van patiënten in de 6e week na de operatie.

H1d- Patiëntenvoorlichting, die wordt gepland op basis van het niveau van gezondheidsvaardigheden, beïnvloedt de postoperatieve verbetering van de functionele status van patiënten.

Studieontwerp: een controlegroepinterventieonderzoek. Methode: 102 patiënten, 51 experimentele groepen en 51 controlegroepen namen deel aan het onderzoek. De steekproef is door de onderzoeker willekeurig uit het universum gekozen. Van de patiënten die in de kliniek waren opgenomen en voldeden aan de onderzoekscriteria, werd de controlegroep willekeurig bepaald volgens de volgorde van de patiënten, en hun gegevens werden verzameld. Vervolgens werden de gegevens van de interventiegroep verkregen, waarbij gelet werd op de gelijkenis van de groepen in termen van opleiding, leeftijd en geslacht. In het onderzoek werd het opleidingsplan dat was opgesteld in overeenstemming met de gegevens van de controlegroep toegepast op de interventiegroep en werden de effecten ervan op de genezingsprocessen geobserveerd.

Gegevens werden verzameld met patiëntintroductie, patiëntleervereisten, functionele evaluatie, gezondheidsgeletterdheid in Turkije, gegevensverzameling bij ontslag, gegevensverzameling na de 15e en zesde week na ontslag, levenskwaliteit.