"Digitalisering i psykoeducation" Effekten av tele-psykoeducation på problemlösningsförmåga och stress

Forskningshypoteserna är följande:

1. H1: Det finns en signifikant skillnad mellan medelpoängen för problemlösningsinventeringen till förmån för interventionsgruppen i tidsserien.
2. H1: Det finns en signifikant skillnad mellan medelpoängen för Perceived Stress Scale till förmån för interventionsgruppen i tidsserien.
3. H1: Den nyligen utvecklade tele-psykopedagogiska gruppinterventionen är effektiv för att minska medelvärden för problemlösningsinventering.
4. H1: Den nyligen utvecklade tele-psykoeducativa gruppinterventionen är effektiv för att minska medelvärdena för Perceived Stress Scale.

Forskningsdata samlades in med ett online-enkätverktyg (Googledocs) som inte kräver någon användningsavgift eller licens. Verktyget är bekvämt och ekonomiskt eftersom det är lämpligt för användning med alla elektroniska enheter som kan ansluta till internet. Det utvecklade onlineformuläret testades med tio studenter. Arrangemang gjordes för att frågorna skulle vara tydliga och bekvämligheten med onlineverktyget. Pilotstudiedata inkluderades inte i resultaten. De verktyg som beskrivs nedan användes för att samla in data.

Blankett för insamling av personuppgifter: Detta formulär består av 11 flervalsfrågor för att fastställa vilka variabler som kan ha en inverkan på deltagarnas sociodemografiska egenskaper, hälsohistoria och problemlösningsförmåga. Frågorna förbereddes av forskargruppen mot bakgrund av litteraturen.

Problemlösningsinventering: Problemlösningsinventeringen (PSI), utvecklad av Heppner och Petersen (1982), är en skala av Likert-typ, poängsatt mellan 1 och 6, bestående av 35 poster som mäter vuxnas självuppfattning om problemlösningsförmåga. Det finns objekt som är omvänd kodade och uteslutna från poängsättning. De högre totalpoängen som erhålls från skalan tyder på att individen upplever sig själv som otillräcklig när det gäller problemlösningsförmåga. Cronbach alfa-konsistenskoefficienten för den ursprungliga skalan var 0,90 och de erhållna koefficienterna för underskalorna var mellan 0,72 och 0,85. Skalan anpassades till turkiska av Şahin et al. (1993), och Cronbach alfa-konsistenskoefficienten visade sig vara 0,88. I vår studie var Cronbach alfa-koefficienten 0,78.

Perceived Stress Scale: Skalan utvecklades av Cohen et al. (1983), och anpassad till turkiska av Eskin et al. (2013). Perceived Stress Scale (PSS) är utformad för att mäta hur stressiga situationer i ens liv upplevs. Fem-punkts Likert-skalaobjekt tolkas över totalpoängen och två underdimensioner (Perception of Insufficient Self-efficacy och Perception of Stress Discomfort). En hög totalpoäng indikerar att personen upplever den stress han/hon har belastats med som hög; det tolkas som att de metoder som används för att hantera stress inte är funktionella och därför inte kan hantera stress effektivt. I vår studie bestämdes Cronbachs alfa-koefficient på skalan till 0,75.

Datainsamling: Datainsamlingen i studien planerades i linje med checklistan för rapportering av resultat av Internet E-Surveys (CHERRIES), som kan betraktas som en metod och rapporteringsguide för onlineundersökningar. Forskningens datasäkerhet säkerställdes via ett användarkonto som endast två medlemmar i forskargruppen hade åtkomst till och som inte skulle delas med någon annan användare, och åtkomstlänken avslutades när datainsamlingsprocessen slutfördes.