Školení organizačních dovedností pro děti s ADHD (OST)
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Očekávaný)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
Studijní kontakt
- Jméno: Aida Bikic, Ph.D.
- Telefonní číslo: +45 29168216
- E-mail: aida.bikic@rsyd.dk
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Søren Dalsgaard, MD, Ph.D.
- Telefonní číslo: sdalsgaard@econ.au.dk
Studijní místa
-
-
-
Aabenraa, Dánsko, 6200
- Nábor
- Department of Child and Adolescent Mental Health Services
-
Vejle, Dánsko
- Nábor
- Department of Child and Adolescent Mental Health Services
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Diagnóza ADHD po klinickém rozhovoru K-SADS
- věk mezi 6-13 lety, obojí včetně; informovaný souhlas.
- Dítě musí dosáhnout alespoň jedné směrodatné odchylky (SD) nad průměrem na subškále Plán/Organizovat v inventáři hodnocení chování výkonných funkcí (BRIEF) (nadřazené vydání) ověřující problémy s organizačními schopnostmi.
Kritéria vyloučení:
- poruchou autistického spektra
- závažná psychopatologie vyžadující okamžitou klinickou pozornost (např. těžká deprese nebo agresivní chování)
- poranění hlavy nebo ověřené neurologické onemocnění
- inteligenční kvocient (IQ <80)
- zdravotní stav, vyžadující primární léčbu
- žádný informovaný souhlas z vazby.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: LÉČBA
- Přidělení: RANDOMIZOVANÝ
- Intervenční model: PARALELNÍ
- Maskování: SINGL
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
EXPERIMENTÁLNÍ: Zásah
Účastníci intervenční skupiny obdrží ošetření jako obvykle + 10 sezení tréninku organizačních dovedností
|
10 tréninků rodičů a dětí ve skupinovém formátu.
Ošetření jako obvykle v ambulanci
|
|
JINÝ: Řízení
Účastníci kontroly budou ošetřeni jako obvykle.
|
Ošetření jako obvykle v ambulanci
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Škála organizačních dovedností dětí (COSS)-rodič
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
dotazník organizačních dovedností
|
po 10 týdnech intervence
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Škála organizačních dovedností dětí (COSS)-učitel
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
dotazník organizačních dovedností
|
po 10 týdnech intervence
|
|
ADHD-Rating Scale (ADHD-RS) (nadřazená edice)
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
Dotazník symptomů ADHD
|
po 10 týdnech intervence
|
|
Behavior Rating Inventory of Executive Functions (BRIEF)-parent
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
dotazník výkonných funkcí
|
po 10 týdnech intervence
|
|
CANTAB Rapid Visual Movement (RVP)
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
kognitivní test
|
po 10 týdnech intervence
|
|
Weisova škála postižení – zpráva pro rodiče (WFIRS-P)
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
funkční výsledkový dotazník
|
po 10 týdnech intervence
|
Další výstupní opatření
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Inventář hodnocení chování výkonných funkcí (BRIEF) – učitel
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
dotazník výkonných funkcí
|
po 10 týdnech intervence
|
|
CANTAB Stop Signal Task (SST)
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
kognitivní test
|
po 10 týdnech intervence
|
|
CANTAB One Touch Stockings of Cambridge (SOC)
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
kognitivní test
|
po 10 týdnech intervence
|
|
Pracovní paměť CANTAB (WM)
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
kognitivní test
|
po 10 týdnech intervence
|
|
Nezávažné nežádoucí příhody
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
nežádoucí příhody
|
po 10 týdnech intervence
|
|
Závažné nežádoucí příhody
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
nežádoucí příhody
|
po 10 týdnech intervence
|
|
Škála organizačních dovedností dětí (COSS)-rodič
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
dotazník organizačních dovedností
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
Škála organizačních dovedností dětí (COSS)-učitel
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
dotazník organizačních dovedností
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
ADHD-Rating Scale (ADHD-RS) (nadřazená edice)
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
Dotazník symptomů ADHD
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
ADHD-Rating Scale (ADHD-RS) (edice pro učitele)
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
Dotazník symptomů ADHD
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
Behavior Rating Inventory of Executive Functions (BRIEF)-parent
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
dotazník výkonných funkcí
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
Inventář hodnocení chování výkonných funkcí (BRIEF) – učitel
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
dotazník výkonných funkcí
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
CANTAB Stop Signal Task (SST)
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
kognitivní test
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
CANTAB One Touch Stockings of Cambridge (SOC)
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
kognitivní test
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
CANTAB Rapid Visual Movement (RVP)
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
kognitivní test
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
Pracovní paměť CANTAB (WM)
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
kognitivní test
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
Weisova škála postižení – zpráva pro rodiče (WFIRS-P)
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
funkční výsledkový dotazník
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
Nezávažné nežádoucí příhody
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
nežádoucí příhody
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
Závažné nežádoucí příhody
Časové okno: 24 týdnů po ukončení intervence
|
nežádoucí příhody
|
24 týdnů po ukončení intervence
|
|
CANTAB Reaction time task (RTI)
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
reakční čas
|
po 10 týdnech intervence
|
|
CANTAB Reaction time task (RTI)
Časové okno: po 24 týdnech intervence
|
reakční čas
|
po 24 týdnech intervence
|
|
ADHD-Rating Scale (ADHD-RS) (edice pro učitele)
Časové okno: po 10 týdnech intervence
|
Dotazník symptomů ADHD
|
po 10 týdnech intervence
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Aida Bikic, Ph.D., Region of Southern Denmark and University of Southern Denmark
Publikace a užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (AKTUÁLNÍ)
Začátek studia
Primární dokončení (OČEKÁVANÝ)
Primární dokončení
Dokončení studie (OČEKÁVANÝ)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (AKTUÁLNÍ)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (AKTUÁLNÍ)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 55772 S-20160180
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na ADHD
-
NCT07499427UkončenoADHD | ADHD - Kombinovaný typ | ADHD – nepozorný typ | ADHD – porucha pozornosti s hyperaktivitou | ADHD konkrétně s poruchou výkonných funkcí
-
NCT06797570Zatím nenabírámeADHD | Porucha pozornosti s hyperaktivitou | Porucha pozornosti | PŘIDAT | ADHD Převážně nepozorný typ | ADHD, převážně hyperaktivní - impulzivní | Porucha pozornosti (ADD) | Hyperaktivita | Nepozornost | ADHD Převážně hyperaktivní typ
-
NCT05049239Aktivní, ne nábor
-
NCT06638411Dokončeno
-
NCT05048186Dokončeno
-
NCT05991167Aktivní, ne nábor
-
NCT02405299Dokončeno
-
NCT06077669Staženo
Klinické studie na Trénink organizačních dovedností
-
NCT07118774Zatím nenabírámePsychická pohoda | Pečovatelská zátěž pečovatelů
-
NCT03162679Dokončeno
-
NCT05574491Aktivní, ne náborDeprese | Poruchy nálady | Úzkostné poruchy | Emocionální porucha | Příznaky deprese | Úzkostné poruchy a příznaky
-
NCT05664698NáborADHD | Regulace emocí | Porucha pozornosti s hyperaktivitou
-
NCT04758312DokončenoChronické onemocnění
-
NCT00945607Neznámý
-
NCT05589090DokončenoDeprese | Poruchy nálady | Úzkostné poruchy | Emocionální porucha | Příznaky deprese | Dětská duševní porucha | Úzkostné poruchy a příznaky
-
NCT05697042Dokončeno
-
NCT02328196Dokončeno