- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02069951
Verfahren-zu-Verfahren-Übertragungsversuch
Ein randomisierter Bildungsversuch zum Üben eines gegenüber zwei laparoskopischen Verfahrensmodulen im Simulatortraining für Anfänger zur Übertragbarkeit von Verfahren zu Verfahren
Bei chirurgischen Trainingsprogrammen, die Virtual-Reality-Simulatoren verwenden, werden häufig nur grundlegende Fertigkeiten trainiert, und der Einsatz von prozeduralem Training ist sehr begrenzt. Die prozedurale Ausbildung unterscheidet sich von der Ausbildung grundlegender Fertigkeiten dadurch, dass sie die Integration isolierter Fertigkeiten sowie Entscheidungs- und Planungskomponenten erfordert. Es ist jedoch nicht bekannt, ob es notwendig ist, alle Verfahren zu üben, bevor man einen echten Patienten operiert, oder ob es sich lediglich um das Erlernen psychomotorischer Fähigkeiten handelt und ob diese Fähigkeiten auf verschiedene Aufgaben übertragbar sind.
Die Haupthypothese ist, dass das Üben eines laparoskopischen Eingriffs an einem Simulator es einfacher macht, Kenntnisse in einem anderen laparoskopischen Eingriff am Simulator zu erlangen, da die Teilnehmer bereits die Integration isolierter Fähigkeiten geübt haben.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
-
Copenhagen, Dänemark, DK2100
- Rigshospitalet
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Medizinstudenten, die an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Kopenhagen eingeschrieben sind.
- Erlangte den Bachelor-Abschluss in Medizin.
- Unterzeichnete Einverständniserklärung.
Ausschlusskriterien:
- Frühere Teilnahme an Studien mit laparoskopischem Training.
- Erfahrung mit laparoskopischen Eingriffen (mindestens ein laparoskopischer Eingriff als Hauptchirurg durchgeführt, einschließlich beaufsichtigter Eingriffe).
- Keine informierte Einwilligung.
- Spricht im Konversationsniveau kein Dänisch.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Experimental: Üben Sie zwei Verfahren an einem Simulator
Alle Teilnehmer üben zunächst eine Reihe von sechs Grundfertigkeitsmodulen, bis sie für jedes Modul ein vordefiniertes Kompetenzniveau erreichen. Für alle Grundfertigkeitsübungen ist die Kompetenz dann erreicht, wenn die Teilnehmer die Kompetenzstufe für alle Übungen erreicht haben. Teilnehmer, die nach dem Zufallsprinzip der Interventionsgruppe zugeteilt werden, üben zwei Verfahren an einem Simulator. Zunächst ein Verfahrensmodul A (eine laparoskopische Appendektomie) auf ein vordefiniertes Leistungsniveau. Sobald die Teilnehmer die Kompetenz für das Verfahrensmodul A erreicht haben, üben sie das Verfahrensmodul B (eine laparoskopische Salpingektomie) auf einem vordefinierten Kompetenzniveau. |
|
Kein Eingriff: Üben Sie einen Vorgang an einem Simulator
Alle Teilnehmer üben zunächst eine Reihe von sechs Grundfertigkeitsmodulen, bis sie für jedes Modul ein vordefiniertes Kompetenzniveau erreichen. Für alle Grundfertigkeitsübungen ist die Kompetenz dann erreicht, wenn die Teilnehmer die Kompetenzstufe für alle Übungen erreicht haben. Jede Übung muss innerhalb von fünf aufeinanderfolgenden Versuchen zweimal bestanden werden. Teilnehmer, die nach dem Zufallsprinzip der Kontrollgruppe zugeteilt werden, üben das Verfahrensmodul B (eine laparoskopische Salpingektomie) bis zu einem vordefinierten Leistungsniveau. |
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
Die Anzahl der Wiederholungen, die erforderlich sind, um ein vordefiniertes Leistungsniveau für ein prozedurales Modul auf einem Simulator zu erreichen
Zeitfenster: Bis zu 26 Wochen
|
Die Anzahl der Wiederholungen, die erforderlich sind, um ein vordefiniertes Leistungsniveau für ein Verfahrensmodul (eine laparoskopische Salpingektomie) auf dem Simulator zu erreichen.
|
Bis zu 26 Wochen
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Die effektive Trainingszeit am Simulator (Minuten), die erforderlich ist, um das vordefinierte Kompetenzniveau für ein Verfahrensmodul zu erreichen.
Zeitfenster: Bis zu 26 Wochen
|
Die effektive Trainingszeit am Simulator (Minuten), die erforderlich ist, um ein vordefiniertes Kompetenzniveau für ein Verfahrensmodul (eine laparoskopische Salpingektomie) am Simulator zu erreichen.
|
Bis zu 26 Wochen
|
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Subjektives Ergebnis der Frage zur geistigen Anstrengung nach der 1. Wiederholung
Zeitfenster: Bis zu 26 Wochen
|
Um das Stressniveau zu bewerten, müssen alle Teilnehmer nach der ersten Wiederholung eines Verfahrensmoduls den Fragebogen zur subjektiven geistigen Anstrengung ausfüllen.
Der SMEQ ist ein Fragebogen zur kognitiven Arbeitsbelastung mit einer Skala von 0 bis 150 Punkten
|
Bis zu 26 Wochen
|
Motorische Leistungsparameter
Zeitfenster: Bis zu 26 Wochen
|
|
Bis zu 26 Wochen
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Flemming Bjerrum, MD, Rigshospitalet, Denmark
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Bjerrum F, Sorensen JL, Konge L, Rosthoj S, Lindschou J, Ottesen B, Strandbygaard J. Randomized trial to examine procedure-to-procedure transfer in laparoscopic simulator training. Br J Surg. 2016 Jan;103(1):44-50. doi: 10.1002/bjs.9966. Epub 2015 Oct 29.
- Bjerrum F, Sorensen JL, Konge L, Lindschou J, Rosthoj S, Ottesen B, Strandbygaard J. Procedural specificity in laparoscopic simulator training: protocol for a randomised educational superiority trial. BMC Med Educ. 2014 Oct 10;14:215. doi: 10.1186/1472-6920-14-215.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
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Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 102169
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