Alkohol-Gesundheitserziehung unter College-Trinkern

Der Alkoholkonsum unter Studenten ist sowohl weit verbreitet als auch problematisch. Es gibt viele negative Folgen im Zusammenhang mit häufigem Alkoholkonsum, die von leicht (z. B. Kater, verpasster Unterricht) bis schwerwiegend (z. B. Körperverletzung, sogar Tod) reichen. Der Alkoholkonsum von College-Studenten ist ein erhebliches Problem, und die Reduzierung des Alkoholkonsums und der damit verbundenen Probleme ist eine Priorität für Forscher, Pädagogen und Fachleute für psychische Gesundheit, die mit dieser Bevölkerungsgruppe arbeiten.

Online-Interventionen, die auf den Alkoholkonsum von College-Studenten abzielen, reduzieren den Alkoholkonsum und die damit verbundenen Probleme. Diese Interventionen sind bei Hochschulen beliebt, weil sie relativ kostengünstig sind und sich leicht verbreiten lassen. Online-Interventionen sind jedoch nicht so wirksam wie Face-to-Face-Interventionen, wie z. B. kurze Motivationsinterviews. Das aktuelle Projekt verwendet Booster per E-Mail in einer randomisierten, kontrollierten Studie, um die Wirksamkeit einer bestehenden, beliebten, kostenlosen Online-Intervention, Alcohol 101 Plus (TM), zu verbessern und gleichzeitig niedrige Kosten und eine einfache Verbreitung aufrechtzuerhalten.

Das Hinzufügen von Boostern nach Interventionen ist eine gängige Technik, um die Wirksamkeit der ursprünglichen Intervention zu verbessern. Booster haben die Wirksamkeit oder Wirkungsdauer für Interventionen verbessert, die auf Raucherentwöhnung, Mammographien, Dating-Gewalt, Fähigkeiten von Pflegekräften, Essattacken und viele andere Verhaltensweisen abzielen. Auffrischungsimpfungen wurden erfolgreich für Interventionen bei Alkoholkonsum bei Personen eingesetzt, die eine Behandlung von Verletzungen in medizinischen Notfallsituationen suchten. Trotz dieser Erfolge hat frühere Forschung die Booster-Wirksamkeit für Alkoholinterventionen von College-Studenten nicht unterstützt. Das aktuelle Projekt entwickelt und bewertet die Wirksamkeit von Boostern für eine weit verbreitete Alkoholintervention bei College-Studenten, indem das Design von Boostern verbessert wird. Insbesondere verbessert das vorliegende Projekt Booster, indem es einen einfachen Zugang per E-Mail bereitstellt, um die Belastung zu minimieren; Bereitstellung von prägnantem, personalisiertem Feedback; und Bereitstellung von Erinnerungen an schützende Verhaltensstrategien. Um die Wirksamkeit der Zugabe von Boostern zu testen, erhalten Teilnehmer, die randomisiert der Bedingung Alkohol-Intervention plus Booster zugeteilt wurden, 2 Wochen nach der Intervention E-Mails mit maßgeschneidertem Feedback basierend auf ihrem berichteten Alkoholkonsum. Die Teilnehmer werden zunächst zweiwöchentlich, dann alle drei Monate bis zu neun Monate bewertet. Die aktuelle Forschung adressiert die folgenden spezifischen Ziele:

Ziel 1: Verbesserung der Wirksamkeit einer einfach zu verbreitenden computergestützten Intervention durch Hinzufügen personalisierter Folge-Booster, bei denen die Wirksamkeit durch reduziertes Trinken und negative alkoholbedingte Folgen belegt wird (d. h. stärkere Effektstärken in der Booster-Gruppe unmittelbar nach Erhalt des Boosters) .

Ziel 2: Verlängern Sie die Dauer der Verringerung des Alkoholkonsums und der damit verbundenen Probleme durch die Verwendung dieser personalisierten Folge-Auffrischungsimpfungen (d. h. signifikante Unterschiede zwischen den Auffrischungs- und Kontrollgruppen zu späteren Zeitpunkten nach den signifikanten Unterschieden zwischen der Nur-Interventions- und der Kontrollgruppe). erodieren).

Ziel 3: Untersuchen Sie schützende Verhaltensstrategien, die vom Booster als vermittelnde Verhaltensmechanismen der Veränderung hervorgehoben werden.

3A: Stellen Sie fest, ob eine erhöhte Exposition gegenüber Schutzstrategien durch eine per E-Mail versendete Auffrischungsimpfung zu einer verstärkten Anwendung dieser Strategien führt.

3B: Stellen Sie fest, ob diejenigen, die ihre schützenden Verhaltensstrategien verstärkt anwenden, ihren Alkoholkonsum und die damit verbundenen Probleme, die sie erfahren, verringern.

3C: Bewerten Sie die Kombination dieser beiden Wirkungen (d. h. die indirekte Wirkung). Die vorgeschlagene Studie wird ein entscheidender erster Schritt zur Anpassung bestehender Online-Interventionen sein. Die Ergebnisse dieser Studie werden verwendet, um Implikationen für eine Änderung des Protokolls oder der Auffrischimpfung zu ermitteln.