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Los efectos del Kinesiotaping sobre el equilibrio en niños con síndrome de Down.

6 de noviembre de 2019 actualizado por: pelin atalan, Gazi University
Este estudio tuvo como objetivo explorar los efectos del Kinesio tape aplicado a las plantas de los pies sobre el equilibrio en niños con Síndrome de Down (SD). Se evaluaron dos grupos que incluían niños con síndrome de Down y un grupo con sus compañeros de desarrollo típico. La mitad de los niños con síndrome de Down se aplicaron la cinta Kinesio en la planta de los pies y la otra mitad se aplicó una cinta simulada. Todos los niños evaluados con medidas de equilibrio dinámico y estático y los niños con síndrome de Down evaluados inmediatamente después de la grabación y 45 minutos después de la grabación nuevamente con las mismas medidas.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

El equilibrio es uno de los temas más problemáticos en los niños con SD. Los mecanorreceptores de la región plantar del pie ayudan a regular la postura erguida y el equilibrio humanos. Los estudios muestran que los aportes de la planta del pie tienen un efecto positivo en la mejora del equilibrio tanto en sujetos sanos como en sujetos neurológicamente dañados. Kinesio tape es un método de apoyo en fisioterapia con sus efectos de aporte propioceptivo. Tiene como objetivo mostrar los efectos agudos de Kinesio tape en los parámetros de equilibrio en niños con SD.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

36

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Pavo
    • Balçova
      • İ̇zmi̇r, Balçova, Pavo, 35330
        • Dokuz Eylül University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

6 años a 20 años (Niño, Adulto)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Los criterios de inclusión para niños sanos:

  • No tener ningún trastorno ortopédico o neurológico.
  • Entender y hacer las órdenes dadas.
  • Estar dispuesto a participar en el estudio.

Los criterios de inclusión para niños con SD:

  • Tener diagnóstico de SD
  • No tener ningún trastorno ortopédico o neurológico además del SD
  • Entender y hacer las órdenes dadas.
  • Estar dispuesto a participar en el estudio.

Criterios de exclusión para todos los niños:

  • Problemas auditivos y visuales (no usar anteojos)
  • Operado en los últimos 6 meses antes del estudio

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo de kinesiotaping (KT)

Kinesiotaping aplicado a las plantas de los pies de estos niños con Síndrome de Down. Se utilizó la técnica Epidermis-Dermis-Fascia para proporcionar información sensorial de las plantas.

La aplicación se realizó en ambos pies.
Otro: Grabación de kinesio
Para la técnica de la fascia, una parte de la banda que estaba dividida por 4 abanicos se adhiere sobre el tendón de Aquiles al talón con un 0% de estiramiento. Luego, el examinador estiró la fascia plantar y los dedos de los pies se extendieron (dorsiflexión del tobillo, extensión de los dedos del pie) y la parte dividida de la banda se aplicó hacia las cabezas de los metatarsianos con la técnica paper-off (5-15%).
Comparador falso: Grupo de grabación simulada (ST)
Se realizó un taping aleatorio utilizando Kinesio tape pero sin utilizar técnicas de Kinesiotaping para el sham taping. La aplicación se realizó en ambos pies.
Otro: Cinta simulada
Se cortaron "I" bant desde el punto medio del tendón de Aquiles hasta las cabezas de los metatarsianos. La banda se aplicó desde el tendón de Aquiles hasta las cabezas de los metatarsianos sin estirar la fascia plantar ni la banda.
Sin intervención: Grupo de control saludable
Este grupo no tomó ninguna intervención pero todas las evaluaciones de equilibrio una vez.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Equilibrio estático
Periodo de tiempo: Equilibrio estático evaluado con la Prueba Clínica Modificada de Interacción Sensorial en el Equilibrio (MCTSIB) para niños con síndrome de Down antes de la aleatorización y la aplicación de cintas. El grupo de control sano tomó esta prueba una vez. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.
El equilibrio estático es la capacidad de mantener el cuerpo hacia arriba sin caerse cuando la persona no se mueve.
Equilibrio estático evaluado con la Prueba Clínica Modificada de Interacción Sensorial en el Equilibrio (MCTSIB) para niños con síndrome de Down antes de la aleatorización y la aplicación de cintas. El grupo de control sano tomó esta prueba una vez. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.
Equilibrio funcional (dinámico)
Periodo de tiempo: Equilibrio dinámico evaluado con Timed Up and Go para niños con síndrome de Down antes de la aplicación de aleatorización y grabación. El grupo de control sano tomó esta prueba una vez. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.
El equilibrio dinámico es la capacidad de mantener el cuerpo hacia arriba sin caerse cuando la persona se está moviendo y en condiciones difíciles como caminar, correr, saltar, estirarse, etc.
Equilibrio dinámico evaluado con Timed Up and Go para niños con síndrome de Down antes de la aplicación de aleatorización y grabación. El grupo de control sano tomó esta prueba una vez. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.
Equilibrio estático
Periodo de tiempo: Equilibrio estático evaluado con la Prueba Clínica Modificada de Interacción Sensorial en el Equilibrio (MCTSIB) para niños con síndrome de Down inmediatamente después de la aplicación del vendaje. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.
El equilibrio estático es la capacidad de mantener el cuerpo hacia arriba sin caerse cuando la persona no se mueve.
Equilibrio estático evaluado con la Prueba Clínica Modificada de Interacción Sensorial en el Equilibrio (MCTSIB) para niños con síndrome de Down inmediatamente después de la aplicación del vendaje. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.
Equilibrio funcional (dinámico)
Periodo de tiempo: Equilibrio dinámico evaluado con la prueba Timed Up and Go para niños con síndrome de Down inmediatamente después de la aplicación del vendaje. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.
El equilibrio dinámico es la capacidad de mantener el cuerpo hacia arriba sin caerse cuando la persona se está moviendo y en condiciones difíciles como caminar, correr, saltar, estirarse, etc.
Equilibrio dinámico evaluado con la prueba Timed Up and Go para niños con síndrome de Down inmediatamente después de la aplicación del vendaje. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.
Equilibrio estático
Periodo de tiempo: Equilibrio estático evaluado con la Prueba Clínica Modificada de Interacción Sensorial en el Equilibrio (MCTSIB) para niños con síndrome de Down 45 minutos después de la aplicación del vendaje. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.
El equilibrio estático es la capacidad de mantener el cuerpo hacia arriba sin caerse cuando la persona no se mueve.
Equilibrio estático evaluado con la Prueba Clínica Modificada de Interacción Sensorial en el Equilibrio (MCTSIB) para niños con síndrome de Down 45 minutos después de la aplicación del vendaje. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.
Equilibrio funcional (dinámico)
Periodo de tiempo: Equilibrio dinámico evaluado con la prueba Timed Up and Go para niños con síndrome de Down 45 minutos después de la aplicación del vendaje. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.
El equilibrio dinámico es la capacidad de mantener el cuerpo hacia arriba sin caerse cuando la persona se está moviendo y en condiciones difíciles como caminar, correr, saltar, estirarse, etc.
Equilibrio dinámico evaluado con la prueba Timed Up and Go para niños con síndrome de Down 45 minutos después de la aplicación del vendaje. Esta prueba dura de 1 a 2 minutos.

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Gazi University

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

25 de febrero de 2018

Finalización primaria (Actual)

15 de mayo de 2018

Finalización del estudio (Actual)

15 de mayo de 2018

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

29 de octubre de 2019

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

6 de noviembre de 2019

Publicado por primera vez (Actual)

7 de noviembre de 2019

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

7 de noviembre de 2019

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

6 de noviembre de 2019

Última verificación

1 de noviembre de 2019

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • 2018/05-23

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

No

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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