Uma intervenção móvel de saúde para reduzir o consumo de bebidas doces em crianças latinas

O consumo de bebidas adoçadas com açúcar é um dos principais contribuintes para a obesidade infantil, cárie, doença hepática gordurosa e diabetes tipo 2. As crianças latinas são mais propensas a consumir bebidas adoçadas com açúcar (SSBs) e a sofrer de todas as condições mencionadas acima. Ler em voz alta para crianças desde o nascimento até os 5 anos de idade é fundamental para a promoção da linguagem e das habilidades iniciais de alfabetização. As crianças cujos pais leem em voz alta para elas têm maior probabilidade de começar a escola com as habilidades necessárias para o sucesso precoce na leitura. Isso é importante, pois a proficiência em leitura na terceira série é o melhor indicador de graduação no ensino médio e sucesso na carreira. Crianças latinas são menos propensas a serem lidas do que crianças brancas não hispânicas e correm maior risco de entrar no jardim de infância sem habilidades críticas de alfabetização precoce. Assim, há uma necessidade premente de intervenções para reduzir o consumo de bebidas alcoólicas entre crianças latinas, bem como intervenções que promovam a leitura em voz alta. A atenção primária é um cenário ideal para tais intervenções. No entanto, as múltiplas demandas de tempo dos provedores tornam difícil contar com intervenções pessoais. Por esse motivo, é fundamental testar projetos de intervenção que não dependam diretamente dos profissionais de saúde e que possam ser realizados remotamente, se necessário. Os pesquisadores desenvolveram duas intervenções de m-saúde para pais latinos, uma que promove padrões ideais de consumo de bebidas e outra que promove a leitura em voz alta para as crianças. O objetivo deste estudo é testar o impacto dessas intervenções nos padrões de ingestão de bebidas infantis e na frequência com que os pais leem para as crianças.